Обучение детей раннего возраста конструированию
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К О Н С Т Р У И Р О В А Н И Ю

Слайд 2

КОНСТРУИРОВАНИЕ - это приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов. Это один из ведущих видов деятельности дошкольников.

Слайд 3

З А Д А Ч И пробуждать интерес к конструированию; приобщать к созданию простейших конструкций; знакомить с материалом, его возможностями; формировать представления о цвете, форме, величине; развивать пространственные ориентировки: протяженность предметов (длинная дорожка, высокая башня), их расположение (в середине домик и т.п.); осваивать технические приемы работы: накладывать 4-5 кирпичиков или кубиков друг на друга, укладывать кирпичики в ряд большой плоскостью на столе, ставить кирпичики вертикально на меньшую плоскость.

Слайд 4

РОЛЬ КОНСТРУИРОВАНИЯ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА В процессе увлекательной конструктивной деятельности у детей развиваются познавательная и исследовательская активность, эстетический вкус, стремление к умственной деятельности, инициативность, наблюдательность, любознательность, находчивость, коммуникабельность, фантазия. Важную роль играет конструирование в физическом совершенствовании ребенка: происходит развитие мелкой моторики и координации движений. Занятия воспитывают у детей силу воли, усидчивость, трудолюбие, умение работать как индивидуально, так в паре и в группе (коллективные формы конструирования).

Слайд 5

башня ТЕМАТИКА ПОСТРОЕК мебель лесенка горка дорожки забор дом поезд машина башня мебель лесенка горка дорожки забор дом поезд машина

Слайд 6

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ сначала строим башни - накладываем детали друг на друга (сверху можно поставить призму – домик для птички, флажок); при конструировании мебели выделяем части предметов (у стула – спинка и сиденье и т.д.), сначала строим один предмет из мебели, затем несколько; после обучения конструированию лесенки, можно объединить сооружение башни и лесенки; знакомые приемы стройки башни и лесенки закрепляются в сооружении горки; обучение детей укладывать кирпичики по горизонтали на широкую и узкую сторону (дорожки, загородки); учим делать перекрытие (сооружение дома); после сооружения постройки – обыгрывание.

Слайд 7

ПРИМЕРНЫЙ НАБОР МАТЕРИАЛОВ И ОБОРУДОВАНИЯ Крупногабаритные деревянные напольные конструкторы Комплект больших мягких модулей (22-52 элемента ) Набор мелкого строительного материала, (кубики, кирпичики, призмы, короткие и длинные пластины от 62 до 83 элементов) Наборы из мягкого пластика для плоскостного конструирования Наборы игрушек (транспорт и строительные машины, фигурки животных, людей и т.п.)

Слайд 8

Б А Ш Н Я

Слайд 9

М Е Б Е Л Ь стул диван

Слайд 10

кровать

Слайд 11

Л Е С Е Н К А

Слайд 12

Г О Р К А

Слайд 13

Д О Р О Ж К И

Слайд 14

З А Б О Р

Слайд 15

Д О М

Слайд 16

М А Ш И Н А

Слайд 17

Л И Т Е Р А Т У Р А Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»; Л.А. Ремезова «Учимся конструировать» http://mimimotik.ru/ http://www.kinderok.ru/

Слайд 18

Презентацию выполнила воспитатель МБДОУ « Детский сад комбинированного вида №11» Махиня Юлия Юрьевна