Дистанционное занятие с 12.05 по 15.05 группа"Теремок"
учебно-методический материал (старшая группа)

Дата

Занятие

Содержание

Форма

Взаимодействие с родителями

Количество отчетов о выполненных заданиях

12.05.2020

1.ФЭМП

3. Физкультура

1.Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах десяти, учить отвечать на вопросы "Сколько?", "Который по счету?" и т.д.

Закрепить знания о геометрических фигурах.

3.."Здоровым быть здорово!"

1. Посмотреть видео по ссылке

 https://youtu.be/CV_jsIOAZGI

3.Посмотреть видео по ссылке .https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=BbP88kJW4GQ&feature=emb_logo

1.Проделать упражнения по математике по указанной ссылке.

3.Предлагаю Вам посмотреть познавательное видео ,о том что же такое ЗОЖ.

13.05.2020

1.Лепка

2. Музыка

1. Лепка «Сказочные животные»

Программное содержание. 

Продолжать формировать умение лепить разнообразных сказочных животных (Чебурашка, Винни-IIух мартышка, слоненок и другие); передавать форму основных частей и деталей. Упражнять в сглаживании поверхности смоченными в воде пальцами; в лепке предметов по частям и из целого куска. Развивать воображение и творчество.

2.П. Чайковский «Песня жаворонка». Детский альбом

1.Посмотреть видео на выбор и выполнить задание (лиса)

https://youtu.be/pNSCTg9r4eA

различные животные

https://vk.com/video 54277974_456239035

Устали, трудились долго, давайте потанцуем!​ https://www.youtube.com/watch?v=ZlCuzq8BJqw&feature=emb_logo

2. Прослушать музыку по ссылке

https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=NDWL2ioEKwo&feature=emb_logo 

1.Посмотреть мастер класс и выполнить задание.

2. Предлагаем вам прослушать классическую музыку. Побеседовать об услышанном.

14.05.2020

1.Рисование

2. Физическая культура

3. Ознакомление с предметным и социальным окружением

1.Рисование « Салют над городом в честь праздника Победы»

Учить детей  отражать  в рисунке впечатления от праздника Победы;  создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или Кремлёвскую башню, а вверху салют, формировать умение давать образную оценку рисунков;  развивать художественное творчество, эстетическое восприятие; закреплять умение готовить нужные цвета, смешивая краски на палитре.

«В здоровом теле здоровый дух!»

1. Поддержание здорового образа жизни. Формировать позитивного отношения к здоровому образу жизни. Сформировать понятие о здоровом образе жизни и факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье; конкретизировать знания о воздействии вредных привычек на организм.

3.Программное содержание. Познакомить детей с историей изобретения и совершенствования телефона; 

закреплять правила пользования телефоном; развивать логическое мышление, сообразительность.

1.Просмотреть и выполнить

https://youtu.be/crbwf2EEUuQ

2.https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13839843601834884424&text=%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83%20%D0%B8%20%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%B4%D0%BE%D1%83%20%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%8B%20%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B&path=wizard&parent-reqid=1588963889144208-1422583431867185258600299-prestable-app-host-sas-web-yp-132&redircnt=1588963892.1 

3. Посмотреть видео по ссылке

https://youtu.be/V2SlZuVwUIM

1.Нарисовать салют в честь праздника Победы.

2.Предлагаем вам  посмотреть мультфильмы про спорт и олимпийские игры.

3. Предлагаю вам посмотреть познавательное видео об истории изобретения и совершенствования телефона.

15.05.2020

1.Развитие речи

2. Музыка

1. Развитие речи. Чтение сказки

В. Катаева «Цветик-семицветик»

Цель: познакомить детей со сказкой В. Катаева «Цветик-семицветик»

2. Музыка П. Чайковский «Подснежник»

1. Воспитатель сообщает детям, что хочет познакомить их с новой авторской сказкой:

«Не русской народной, как „Сивка-бурка“, „Царевна-лягушка“, а авторской. Как вы думаете,

что такое авторская сказка?»

Педагог выслушивает ответы детей и называет имя автора сказки – Валентин Катаев.

Затем читает произведение, но без заключительного эпизода – встречи с Витей.

«А на что вы потратили бы последний лепесток волшебного цветка?» – спрашивает

воспитатель.

Выслушивает ответы детей и зачитывает концовку сказки. Затем уточняет, одобряют

ли дети поступок Жени.

«Можете доказать, что „Цветик-семицветик“ – это сказка?» – интересуется воспитатель.

Педагог предлагает ребятам запомнить «заклинание». Читает его 2–3 раза с помощью

детей.

Если останется время, воспитатель читает отрывки из сказки по выбору детей.

2. Прослушать музыку по ссылке https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=o2uZ3Eopur4&feature=emb_logo

1.Предлагаем вам прочитать сказку.

2. По ссылкам можно найти музыкальные видеотреки, которые рекомендуется просмотреть и прослушать, обсуждая с ребёнком тему пробуждения природы.

Предложить ребёнку передать  в движении

характер музыки.