Статус

Шевелева Ксения Юрьевна предложил(а) вам дружбу. Посмотрите предложение дружбы чтобы принять или отклонить его.

Главные вкладки

Бабанина Нина Алексеевна

"сайт учителя-логопеда"

"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь."

Профессия: Учитель-логопед

Профессиональные интересы: Успех работы учителя-логопеда зависит от глубоких профессиональных знаний, от желания постоянно повышать уровень самообразования, от творческой активности и инициативы.

Увлечения: Путешествия.Сад-огород.

Регион: Челябинская область

Населенный пункт: г.Коркино

Место работы: МКДОУ "Д\с№30"

Звание, ученая степень: учитель-логопед 1 категория

О себе

Люблю детей, свою профессию и дело, которое делаю каждый день. Работаю учителем-логопедом в дошкольном учреждении.

Моя работа сложная, но интересная, я люблю работать с детьми. Радует каждый успех, который получаешь и видишь уже через достаточно короткое время. И смысл своей жизни вижу в самовыражении. Проявить во всей полноте свою сущность — вот для чего мы живём.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Роль книги в жизни каждого человека неоценима, ведь книги дают нам нетолько знания, но и мудрые советы, влияют на наше мировоззрение. Такими книгами для меня стали произведения Ф.М. Достоевского, Л. Н. Толстого, А.П.Чехова. Люблю поэзию "Серебряного века", в частности стихотворения А.А.Ахматовой, М.И. Цветаевой, К. Д. Бальмонта, В. В. Маяковского.

Мой взгляд на мир

"Жизнь — это миг. Ее нельзя прожить сначала на черновике, а потом переписать на беловик".

Моё портфолио

Направления моей работы:

· индивидуально- ориентированная помощь детям с речевыми нарушениями с учётом особенностей психофизического развития и их индивидуальных возможностей;

· проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии; работаю в тесном контакте с воспитателями, другими педагогическими работниками и их родителями;

· осуществляю педагогически обоснованный выбор форм, приёмов, средств, методов обучения и коррекции в рамках новых требований об образовании;

· консультация педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям с речевыми нарушениями;

· овладение современными образовательными технологиями и методиками коррекционной педагогики, эффективное применение их в профессиональной деятельности;

· достижение стабильных результатов освоения воспитанниками коррекционных программ и показателей динамики их достижений;