Апевалина Ирина Васильевна

О себе

Меня зовут Апевалина Ирина Васильевна.Я работаю в МБУ детский сад № 50 «Синяя птица» г.о. Тольятти."

Воспитатель высшей категории. Окончила Тольяттинский государственный университет по специальности "Дошкольная педагогика и психология.

Перед каждым человеком рано или поздно встаёт вопрос выбора профессии. От выбора зависит вся дальнейшая жизнь человека. Я ни разу не пожалела о своём выборе. У меня есть уникальная возможность сделать мир детей ярче , светлей и добрей Мне близка цитата "Воспитывать - не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя. /А. Н. Острогорский, 1840-1917/

Немного о себе  в стихах

Люблю дождь...в нем можно спрятать свои слезы...
Люблю свою жизнь...ведь другой такой у меня не будет...
Люблю близких мне людей, со всеми их минусами и плюсами...ведь они всегда рядом...
Люблю себя...и только я знаю как надо правильно меня любить...
Люблю ночь...она умеет слушать и хранить секреты...
Люблю смотреть в глаза..."зеркало души" не обманет...
Люблю быть такой какая я есть...потому что другой быть не умею...
Люблю молчать...иногда молчание значит намного больше, чем тысячи произнесенных слов...
Люблю быть смешной...чтобы видеть улыбки окружающих меня людей...
Люблю казаться сильнее...чем есть на самом деле...
Люблю розы...они очень красивые...
Люблю лето...оно очень похоже на меня...

     © Copyright: Татьяна Гошуляк Щур, 2010.

Профессиональные  знaния, умения и навыки были и остaются  главным критерием оценки педагога со стороны коллег, родителей  и это для меня очень важно.  Главное понимать своё предназначение, постоянно передавать опыт и знания молодому поколению, обладать гибкостью и мобильностью в использовании инновационных технологий .  

Таким образом , я  должна:

1. обладать   конкретными знаниями  в области воспитания и образования дошкольников;
2. определять  цель, задачи  и тенденции  для  развития;  
3. иметь представление о профессиональных методах коммуникации и передачи знаний;
4. уметь разрабатывать методики ;  
5. эффективно планировать, организовывать и проводить занятия;
6. обладать способностью к профессиональной коммуникации и профессиональной передаче содержания образовательной деятельности  в соответствии с предшествующим ;
7. быть самостоятельной и инициативной;
8. уметь мотивировать и активизировать детей, родителей, коллег;
9. быть коммуникабельной;
10. иметь навыки сотрудничества;
11. уметь самостоятельно решать проблемы;  
12. быть ответственным сотрудником;
13. постоянно повышать свою квалификацию;
14. быть вежливой и  толерантной;
15. быть готовой к преобразованиям рыночной системы и рынка труда;
16.  стремиться успешно внедрять последние достижения науки, техники и технологии;
17.  уметь использовать теоретические знания на практике;
18.  развивать у детей ответственность по охране окружающей среды и сохранению экологии;
19.  иметь перспективный взгляд на методы познания и работу образовательных программ;
20. обладать знаниями о необходимости наглядности ,применения ИКТ технологий для  упрощения  воспитательного образовательного процесса

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир как  - воспитателя:   А.С. Макаренко "Педагогическая поэма", книги  В. А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям"

Мой взгляд на мир

В своей работе руководствуюсь

“Десятью заповедями воспитания” В.А. Караковского:

1. Главная цель воспитания – счастливый человек.
2. Люби не себя в ребёнке, а ребёнка в себе.
3. Воспитание  без уважения – подавление.
4. Мерой воспитанности является интеллигентность – антипод хамству, невежеству.
5. Говори, что знаешь, делай, что умеешь; при этом помни, что знать, уметь больше никогда не вредно.
6. Развивай в себе незаурядность.
7. Не будь занудой, не ной и не паникуй.
8. Дорожи доверием своих воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не предавай своих детей.
9. Не ищи волшебной палочки: воспитание должно быть системным.
10. Дети должны быть лучше нас, и жить они должны лучше.

Моё портфолио

Моё порфолио

В переводе с итальянского "портфолио" означает "папка с документами". 

Портфолио педагога - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма педагога-воспитателя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио воспитателя показывает уровень подготовленности воспитателя и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.

Электронное портфолио воспитателя - это веб-базированный ресурс, сайт педагога, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца.