Жарикова Лилия Викторовна

"Терпение и творчество, упорство и победа-

Вот главные этапы в работе логопеда!"

О себе

В 2011 году закончила Курский Государственный Университет по специальности учитель-логопед. 

Люблю свою семью !!!!!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям"; Я. Корчак "Как любить ребенка", "Джон Грей "Дети с небес", Ю. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком.Как?"

Постоянно перечитываю рассказы А. П. Чехова. Так же люблю поэзию:

Мой взгляд на мир

Моё портфолио

Я работаю учителем-логопедом сравнительно недолго и не могу похвастаться богатым портфоли​о, но кое-что я уже успела сделать. Буду рада, если кому-то пригодятся мои начинающие наработки.       

  На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая бы радовала его и приносила удовольствие. Выбор профессии – очень важный шаг в жизни каждого человека. Он напоминает точку отправления в маршруте будущей жизни, чем удачнее сделан выбор, тем интереснее, насыщеннее и успешней будет жизненный путь.

Моя профессия - учитель- логопед. 

   Детский сад – удивительный мир! Его обитатели – удивительные создания! Самая добрая, бескорыстная, доверчивая, чистая, простая душа ребенка вовлекает в общение и в желание работать с ним. При работе с детьми всегда кажется, что время летит незаметно. 

   Работая логопедом, понимаешь, что все дети индивидуальны, и ты  должен найти ключик к каждому ребенку. А обмануть их, невозможно. Они всегда и все увидят. Они сразу поймут, как ты к ним относишься: с любовью или без. И ответят тебе тем же. 

  Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понять индивидуальность каждого.Чтобы превратить свои занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересовать малышей, я стремлюсь в своей работе чаще использовать игрушку в качестве ведущего, включать музыку, загадывать загадки, устраивать сюрпризный момент, а также мотивирую детей художественным словом. Дети оживляются, начинают принимать активное участие в занятии. Всегда стараюсь разговаривать с детьми вежливо и ласково и слежу, чтобы и они так же общались между собой.

    Я разделяю мнение Януша Корчака о том, что «дети заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения, мне приятно быть с ними, в этой ясной атмосфере ласковых ощущений, веселого смеха, первых добрых усилий и удивлений, чистых, светлых и милых радостей».

И поэтому я выбрала профессию — учитель- логопед детского сада, потому что мне нравится постоянный живой контакт с детьми, я безумно люблю этих малышей, а также способность быть разноплановым специалистом. Очень важен и психологический аспект. Так же необходимо найти не только индивидуальный подход к ребенку, но и поладить с родителями. 

   Закончить свое эссе я хочу словами В. А Сухомлинского: «Наш важнейший педагогический инструмент - умение глубоко уважать человеческую личность в своём воспитаннике. Мы этим инструментом призваны творить очень нежную, тонкую, вещь: желание быть хорошим, стать сегодня лучше, чем вчера. Это желание не возникает само по себе, его можно только воспитать».

Портфолио: