"Никто не забыт, ничто не забыто"

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Ольховатский детский сад общеразвивающего вида  «Сказка»

Творческий проект

по формированию патриотических чувств к Родине

детей 6 - 7 лет.

    Тема: «Никто не забыт, ничто не забыто»

     Разработала: воспитатель

                                                                                  Никитина Т.М.

Тип проекта: информационно – исследовательский.

По содержанию:  «Ребенок - общество».

Продолжительность проекта: среднесрочный (2 апреля – 6 мая).

Участники проекта: дети 6 - 7 лет, воспитатели подготовительной группы музыкальный руководитель, родители воспитанников

Проблема: Современные дети не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945 гг.

Актуальность:

         Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

          В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

          Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.

Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Никто не забыт, ничто не забыто».

Цель проекта: создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью.

Задачи проекта:

1. Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;
2. Подвести к восприятию художественных произведений о войне;
3. Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

4. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
5. Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.
6. Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.
7. Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
8. Формировать мнение о недопустимости повторения войны.

Итоговый продукт проекта: праздничный утренник, посвященный празднику Великой Победы.

Ожидаемый результат:

1. Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России;
2. Привлечение к совместной работе родителей;
3. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне;
4. Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов;
5. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.);
6. Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.

Этапы проекта.

I этап (подготовительный)

• Оформление уголка «Боевой славы».
• Дидактические игры с патриотическим содержанием.
• Подборка наглядно – дидактического материала на тему Великой Отечественной Войны и солдатских будней.
• Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире.
• Подборка песен военных лет.
• Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.
• Подготовка атрибут для сюжетно – ролевых игр на военную тематику.
• Создание «Книги памяти».

II этап (основной)

Познавательное развитие:

• Беседы с детьми о войне, тема: «Великая Отечественная война».
• Рассказ – беседа «Дети и война».
• Презентация «Что я знаю о войне».
• РОД «9 мая – День Великой Победы».
• РОД «Славный день Победы».

Художественно – эстетическое развитие.

• Рисование «Я рисую мир», «Военная техника».
• Лепка «Военные награды»., «Георгиевская лента и звезда»
• Изготовление поделок к празднику.
• Муз.развитие: Ф. Шуберт «Военный марш», А. Пахмутова «Богатырская наша сила».
• Разучивание песен: «Солнечный круг» А.Александрова, «Катюша» муз. Блантера, сл. Исаковского, «Мы солдаты».
• Рассматривание репродукций художников, посвященных эпизодам Великой Отечественной войны: «Отдых после боя», «Возвращение домой» (В. Штраних, В. Костецкий) и др.
• Слушание песен о войне: «Священная война» сл. В. Лебедева-Кумача, «День Победы» Д. Тухманова, «Прощание славянки» В.Алкина.
• Развлечение «Богатырское состязание».

Речевое развитие.

• Чтение рассказа: «Таежный подарок», Я.Длуголенский «Что могут солдаты», С.П. Алексеев «Брестская крепость».
• Разучивание стихотворений.

Социально – коммуникативное развитие.

• Создание «Книги памяти».
• Дидактические игры: «Найди город на карте», «О каком городе говорю».
• Встреча с ветеранами ВОВ.

Физическое развитие. 

• П/и «Пограничники, «Кавалеристы».
• Пальчиковая гимнастика «Салют Победы».

Взаимодействие с родителями.

• Консультация «Как рассказать детям о Великой Отечественной войне».
• Подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий, рассказов) для создания «Книги памяти».

Взаимодействие с коллективом.

• Праздничный утренник, посвященный празднику Великой Победы.

Заключительный этап.

• Создание «Книги памяти».
• Оформление альбома «Коллекция открыток ко Дню Победы».
• Конкурс чтецов.
• Праздничный утренник, посвященный празднику Великой Победы, с участием ветеранов ВОВ.

Список литературы

• Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
• Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
• Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному [текст]: нейропедагогика - учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам / В.Д. Еремеева. – Учебная литература, 2008. – 160 с.
• Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с.
• Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макарова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.

Приложение к проекту

   Беседа «Детям о Великой Отечественной                     Войне»            

Цель: Воспитывать детей как патриотов своей Родины, знающих ее историческое прошлое.

Задачи: создать условия для:

Расширения знаний детей о войне путем ознакомления с событиями Великой Отечественной войны;

Развития у детей чувства гордости за свой народ;

Воспитания у детей чувства патриотизма в процессе просмотра фото слайдов.

Дорогие ребята, вы родились и живете в мирное время и не знаете, что такое война. Но не все могут испытывать такое счастье. Во многих местах нашей Земли происходят военные конфликты, в которых погибают люди, разрушаются жилые дома, промышленные здания и т. д. Но это не идет ни в какое сравнение с тем, какой была Великая Отечественная война.

Ребятки ответьте мне, а вы знаете, с кем воевал ваш народ? Кто напал на нашу страну?

Да, ребята это была фашистская Германия, страна, в которой у власти стоял человек, который желал подчинить себе как можно больше территории со всеми фабриками, заводами, городами, сёлами и таким образом сделать свою страну (Германию) самой богатой и влиятельной на Земле. Слайд №2.

Вот я вам сейчас немного о ней расскажу. Но сначала мы с вами послушаем песню о начале войны: песня «Вставай страна огромная».

Ребята какая эта песня по характеру?

Дети отвечают (страшная, пугающая)

Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали.И вдруг:

— Война! Война!

22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла, а наших людей либо убить, либо сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре года. Слайд №3

Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе, на море. Слайды №4,5

Немцы захватывали город за городом, убивали людей. По всей стране, начался призыв в армию, нашу Красную Армию. Всех мужчин, которые могли держать оружие, призывали на войну, чтобы защищать свою Родину. На фронт уходили отцы, старшие братья, даже многие девушки шли на фронт. Слайд №6,7,8

Как вы думаете ребята кем могли служить наши девушки? Как они помогали нашим бойцам?

Правильно, наши девушки служили санитарками, были летчицами, снайперами.

Вся тяжелая работа легла на плечи женщин детей и стариков. Они пахали землю, выращивали хлеб, шили одежду для фронта, копали окопы.

Особенно страшно было женщинам и детям во время атаки фашистских самолётов, когда бомбы летели с неба, и негде было укрыться от них. Это было страшное время.

После боёв оставались разрушенные города, сёла, деревни. Бойцы всеми силами обороняли каждый кусочек своей земли.

Нападение было быстрым, неожиданным, однако не принесло желаемых результатов – русская армия оказала сильнейшее сопротивление, чем предполагали немцы, и война затянулась на долгие годы.

Трудные, голодные и холодные военные годы называют военным лихими, злыми годами. Тяжело достались они всему нашему народу, но особенно тяжко пришлось маленьким детям.

Многие дети остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбежек, третьи лишились не только родных, но и отчего дома, четвертые оказались на оккупированной врагами территории, пятые — в плену у немцев.

Дети — слабые, беспомощные, оказались лицом к лицу с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма. Слайды №14-19

Война - не место для детей

Война — не место для детей!

Здесь нет ни книжек, ни игрушек.

Разрывы мин и грохот пушек,

И море крови и смертей.

Война — не место для детей!

Были дети которые шли на фронт и воевали на равнее с солдатами.

Я вам сейчас расскажу о детях-героях. Слайды №19, 20, 21

Валя Котик

Он родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Шепетовского района Хмельницкой области. Учился в школе №4 города Шепетовки, был признанным вожаком пионеров, своих ровесников. Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд. Присмотревшись к мальчику, партизаны доверили Вале быть связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула. Фашисты наметили карательную операцию против партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его. Когда в городе начались аресты, Валя вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Мальчик, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету – шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту. Валя Котик был награжден орденом Отечественной войны 1 степени, медалью "Партизану Отечественной войны" 2 степени. Валя Котик погиб как герой в феврале 1944 года в городе Изяславле, защищая склад боеприпасов. Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза.

Лёня Голиков

Рос в деревне Лукино, на берегу реки Поло, что впадает в легендарное Ильмень-озеро. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам. Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд. И летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады. Был в его жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня – за ним. Почти километр преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву. Немало было еще боев в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми. Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года, когда особенно лютовал враг, почувствовав, что горит под ногами у него земля, что не будет ему пощады. 2 апреля 1944 года был опубликован указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении пионеру-партизану Лене Голикову звания Героя Советского Союза. В Новгороде стоит памятник этому юному герою войны (слайд №12).

Зина Портнова

Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, – это неподалеку от станции Оболь Витебской области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.. Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее. Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием – званием Героя Советского Союза.

Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у заводских станков и на полях страны. Слайды №23,24,25. Советские люди (Советский Союз — так называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов. Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили: «Враг будет разбит! Победа будет за нами!»

И вот пришёл день, когда наступление захватчиков было остановлено. Советские армии погнали фашистов с родной земли.

И снова битвы, битвы, бои, сражения. Всё мощнее, всё несокрушимей удары советских войск. И наступил самый долгожданный, самый великий день. Наши солдаты дошли до границ Германии и штурмом взяли столицу фашистов — город Берлин. Был 1945 год. Цвела весна. Был месяц май.

Фашисты признали полное своё поражение 9 мая. С той поры этот день стал нашим великим праздником — Днём Победы. Слайды №20, 21

Чудеса героизма и храбрости проявили наши люди, защищая от фашистов родную землю.

Брестская крепость стояла на самой границе. Атаковали её фашисты в первый же день войны.Думали: день — и крепость у них в руках. Целый месяц держались наши солдаты. А когда сил не осталось и фашисты ворвались в крепость, последний еёзащитник написал штыком на стене: «Я умираю, но не сдаюсь».

Давайте с вами послушаем сейчас песню, которая была написана ко Дню Победы и звучит на всех парадах страны 9 мая.

Пеня «День Победы» .

Ребята, а это по характеру какая песня? Вспомните, вот мы в начале нашей беседы слушали с вами песню, она призывала всех защищать Родину, а в этой песне о чём поётся? Как вы думаете?

Герои. Герои. Подвиги. Подвиги. Их было тысячи, десятки и сотни тысяч.

Прошло много лет с той страшной поры, когда напали на нашу страну фашисты. Вспомните добрым словом своих дедов и прадедов, всех тех, кто принёс нам победу. Поклонитесь героям Великой Отечественной войны. Героям великой войны с фашистами!

Конспект

непосредственно образовательной деятельности на тему:

«9 мая - Великий день Победы»

Форма проведения: диалог (проводится по типу беседы воспитателя с детьми, обсуждения актуальной темы);

Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «физическое развитие»;

Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств;

Программные задачи:

Образовательные:

- Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа;

- Дать детям понятие о значимости Дня Победы.

Развивающие:

- Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны;

- Развивать у детей способность сопереживать другим людям;

- Развивать память, внимание, мышление, связную речь, умение слушать и анализировать музыкальное произведение;

- Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с воспитателем;

- Обогатить словарь детей пословицами и поговорками.

Воспитательные:

- Воспитывать уважение к памяти воинов - победителей, к традиции преемственности поколений;

- Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, уважение к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них;

- Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.

Методы и приемы:

- практический:  игра «Каким должен быть воин? », физминутка «Самолеты»;

- наглядные: демонстрация картин и иллюстраций боевых сражений, памятников, парада Победы;

- словесные: рассказ воспитателя, беседа с детьми по содержанию, чтение детьми стихотворений, прослушивание аудиозаписей, ответы на вопросы.

Материалы и оборудование:

Проектор, экран, ноутбук, слайды военной тематики;

Фотографии и иллюстрации боевых сражений, памятников, Парада Победы;

Аудиозапись песен «День Победы» Д. Тухманова, «Священная война» А. Александрова, В. Лебедева-Кумача, аудиозапись со звуками стрельбы;

Георгиевские ленточки по количеству детей;

Подборка книг на военную тематику;

Санитарные сумка .

Предварительная работа:

Чтение произведений художественной литературы о ВОВ;

Заучивание стихотворений, пословиц, поговорок о ВОВ;

Рассматривание иллюстраций и фотографий о ВОВ;

Ход НОД

1. Вводная часть

Воспитатель: - Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем городе.

А теперь закройте глаза, мы послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это – мирная тишина. А сейчас откройте глаза.

Воспитатель включает звуки военных действий.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что это за звуки? Слышны ли звуки выстрелов, рева танка в мирное время? Когда раздаются такие звуки?

Воспитатель: - Хотите узнать больше о ВОВ?

Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики.

2. Основная часть

Воспитатель: Перед рассветом 21 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и села нашей Родины, с немецких аэродромов поднялись в воздух немецкие самолеты с бомбами. Громом по всей западной границе покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков и грузовиков. Немецко-фашистская Германия без объявления войны, напала на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на детские сады, на больницы и жилые дома. Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны. Над нашей Родиной нависла угроза потери независимости, свободы.

Ребенок:

Тот самый длинный день в году

С его безоблочной погодой

Нам выдал общую беду

На всех на все четыре года.

Она такой вдавила след

И стольких наземь положила,

Что 20 лет и 30 лет

Живым не верится, что живы.

К. Симонов

Воспитатель предлагает прослушать отрывок песни «Священная война».

Воспитатель: - Люди поклялись все как один встать на защиту Родины. Четыре года воевал с врагами наш народ. И днем и ночью сражались они за Родину. Вот тогда была написана песня «Священная война».

Воспитатель: Враги изо всех сил рвались к Москве, мечтая, как можно скорее захватить столицу – самое сердце нашей Родины (показ слайдов). Фашисты наступали и на другие города и села. И город Санкт-Петербург в годы войны перенёс тяжелейшие испытания - вражескую блокаду. Тогда этот город назывался Ленинградом. Фашисты окружили Ленинград плотным кольцом. Жителям города нечего было есть. Зимой по льду ладожского озера проходила Дорога жизни, по которой возили в город продукты. Этих продуктов было очень мало. Но ленинградцы не сдавались. Они выстояли и не пустили врагов в свой город. (Показ слайдов). После окончания войны городам, прославившимся своей героической обороной во время Великой Отечественной войны, присвоено звание городов-героев. (показ слайдов с перечеслением городов - героев). В процессе просмотра дети дополняют рассказ воспитателя, высказывают свое мнение.

Гимнастика для глаз

Воспитатель: - А сейчас, а сейчас - всем гимнастика для глаз.

Глазки крепко закрываем – дружно вместе открываем.

Снова крепко закрываем – и опять их открываем.

Головой не верти – влево – вправо посмотри,

Глазки вверх, глазки вниз – поработай, не ленись!

Посидите ровно, прямо – и глаза закрой руками

Смело можешь показать – как умеем мы моргать.

Воспитатель: Трудное и голодное наступило время. Тяжелое оно было для всего народа, но особенно тяжело было детям. Многие остались сиротами. Дети лицом к лицу столкнулись с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма. Дети нередко убегали на фронт, и вместе со взрослыми, вставали на защиту Родины. Во время войны ими было совершено много героических поступков и подвигов, многие дети стали героями.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете что такое «подвиг», «героический поступок»?

Дети высказывают свое мнение.

Воспитатель: Да, ребята, героический поступок - это поступок во имя других. Во время сражений многие бойцы получали тяжелые ранения. Медицинские сестры и санитарки выносили раненых воинов с поля боя, оказывали им первую помощь. Героические медсестры и врачи спасли жизни тысячам солдат и офицеров. Воевать на фронте, сражаться с врагами – это конечно совсем не женское дело. Но в годы войны не только сестры милосердия, но и отважные летчицы, связистки, стрелки, разведчицы приближали нашу Великую победу.

Выходит ребенок с санитарной сумкой через плечо,

Читает стихотворение Е. Трутневой « Фронтовая сестричка»

…Пушки грохочут, пули свистят

Ранен осколком солдат снаряда солдат

Шепчет сестричка «Давай поддержу,

Рану твою я перевяжу!»

Все позабыла: опасность и страх.

Вынесла с боя на руках.

Сколько в ней было любви и тепла!

Многих сестричка от смерти спасла!

Игра «Каким должен быть воин?» Дети встают в круг и бросают мяч друг другу, называют качества воина – защитника (н – р, добрый, Храбрый, отважный)

Воспитатель: А как мы можем назвать человека, совершившего подвиг?

Дети: Такого человека называют герой!

Воспитатель: Во время войны совершено было много  героических подвигов, многие воины стали героями. О героическом подвиге своего прадедушки нам расскажет Никита Андреев.

Воспитатель: О войне было сложено много пословиц и поговорок. Какие вы знаете, назовите их, как вы понимаете смысл пословиц (обсуждение лексического значения пословиц) :

Солдатское дело – воевать храбро и умело;

Друг за друга стой и выиграешь бой;

Где смелость, там и победа

С родной земли умри – не сходи!

Кто дрожит, тот и от врага бежит

Дружно за мир стоять – войне не бывать, и другие.

Воспитатель: Ребята, сейчас я предлагаю вам превратиться в военных летчиков и поиграть в игру «Самолет».

Физкультминутка «Самолёт»:

Руки ставим мы вразлёт: (Руки в стороны.)

Появился самолёт. ("Полетели" как самолёты.)

Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)

Делай "раз", делай "два". (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Хлопаем ладоши.)

Руки в стороны держите. (Руки в стороны.)

Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)

Опустили руки вниз, (Опустили руки)

И на место ты садись! (Сели на места.) .

Воспитатель: - Долго длилась война, но 9 мая 1945 года война закончилась победой нашего народа. Наступил долгожданный мир. Все радовались, и в честь этой победы на Красной площади в Москве прошел Парад Победы, возглавлял парад Г. К. Жуков. В этом году, наша страна будет отмечать 71 годовщину со дня Победы. (Звучит отрывок песни «День Победы»). Много людей погибло в этой страшной войне. Вечная память нашим героям, защитившим нашу Родину. Ребята, чтобы люди не забывали о своих героях, по всей стране им воздвигают памятники. Какие вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята у нас в городе тоже есть герои, наши земляки Воспитатель: В День Победы возлагают цветы к обелискам, поздравляют ветеранов. А кто такие ветераны? (ответы детей). Это солдаты Великой Отечественной войны, а сейчас – бабушки и дедушки, с каждым годом их становится все меньше. Как мы должны относиться к тем, кто подарил нам мирное небо? (ответы детей) Мы должны помнить о той войне, о героях и их подвигах. Мы не должны забыть этот страшный урок истории.

Ребенок: «Великая Победа»

Великой войны победу

Мы не должны забывать!

В боях отстояли деды

Священную Родину-мать.

Она посылала на битвы

Лучших своих сыновей.

Она помогала молитвой

И праведной верой своей.

В великой войне победу

Мы не должны забывать,

Для нас отстояли деды

И жизнь, и Родину-мать!

Воспитатель: Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В день Победы люди прикалывают на одежду георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. Ребята, а какие цвета на георгиевской ленте? Что они означают?

Ответы детей: черный – дым, оранжевый – огонь.

Воспитатель: Правильно, а сейчас я бы хотела поделиться с вами такими же ленточками, чтобы вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших прадедов.

Воспитатель раздает георгиевские ленты.

Воспитатель: -Ребята, что нового вы сегодня узнали?

Дети: Много нового мы узнали о празднике Дне победы, о героях войны.

Воспитатель:  Предлагаем детям оценить свою работу на занятии.

Молодцы ребята, вы очень хорошо поработали на занятии.

Я думаю, что вы будете достойными защитниками нашей Родины.

Конкурс чтецов для детей 6-7 лет, посвященный Дню Победы!

Дети под музыку заходят в зал (звучит песня «День Победы!»)

Вед: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители, коллеги. Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. Каждый год в начале мая, наша страна отмечает самый главный свой праздник. Это День Победы! Каждый год в майские дни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев.

Сегодня в нашей группе проводится конкурс чтецов, посвященный победе нашего народа в Великой Отечественной войне.

А оценивать наших конкурсантов будет независимое, компетентное и неподкупное жюри.

Вед: Началось все в далеком 1941 году. Летом, 22 июня, на рассвете мирная жизнь нашей страны была разрушена вероломным нападением фашистской Германии. Гитлеровские войска без предупреждения напали на нашу Родину. Фашисты пытались лишить нас свободы, захватить наши земли и города. На улицах городов собралось много людей от того, что изо всех уголков доносилось …

(звучит речь Левитана)

Вед: Посмотрите на этот рисунок, его нарисовал Ираклии Моисеевич Тоидзе и назвал «Родина – мать зовет!»

Это женщина-мать, зовет всех своих сыновей и дочерей вступить в ряды армии, быть честными, храбрыми, до последнего вздоха быть преданными своему народу. Она призывает всех защищать Родину от врагов – мужественно, умело, с честью и достоинством, не жалея своей крови и жизни. И все жители нашей многомиллионной страны как один поднялись на защиту Родины.

(звучит песня «Священная война»)

Вед: Летней ночью на рассвете

Когда мирно спали дети

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против русских, против нас.

«Вставай, народ!»

Услышав клич земли,

На фронт солдаты Родины ушли,

Отважно шли солдаты в бой

За каждый город и за нас с тобой!

Хотели отомстить скорей

За стариков, за женщин, за детей!

Вед: «Вставай, страна огромная! Вставай, на смертный бой!» Эта музыка, эти слова были знакомы во время войны каждому человеку. Эта песня была призывом к борьбе с врагом.

Вед: Стихотворение «Славный праздник День Победы» читает….

Славный праздник День Победы

И цветет кругом весна,

Мы живем под мирным небом,

Спит спокойно вся страна!

Только знать должны, ребята,

Что когда была война,

Нашу Родину солдаты

Защищали от врага!

Как страну свою любили,

И в атаку смело шли,

Чтоб счастливыми мы были,

И цветы кругом цвели.

Чтоб березки шелестели,

Над прозрачною водой,

Чтобы птицы звонко пели,

Встала радуга дугой.

В ясном небе пусть сияют

Звезды мира над страной,

Пусть все краше расцветает

Наш российский край родной!

Вед: Стихотворение «Еще тогда нас не было на свете» читает….

Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край,

Солдаты, подарили вы планете,

Великий Май, победный Май!

Еще тогда нас не было на свете,

Когда в военной буре огневой,

Судьбу решая будущих столетий,

Вы бой вели, священный бой!

Еще тогда нас не было на свете,

Когда с победой вы домой пришли,

Солдаты Мая, слава вам на веки!

От всей земли, от всей земли!

Благодарим солдаты вас,

За жизнь, за детство и весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир в котором мы живем!

Вед: Без малого 4 года гремела грозная война. Она нанесла тяжелые раны нашей стране. Фашисты разрушили и сожгли сотни тысяч городов, деревень, поселков. Трудно найти в нашей стране семью, которая не потеряла бы отца или мать, сына или дочь, сестру или брата. Об этом должны помнить вы, маленькие граждане нашей страны.

Вед: Стихотворение «Старый альбом» читает …

(на слайдах фотографии молодых солдат)

Когда в гостях бываю

У бабушки своей,

Альбом ее листаю,

Давно ушедших дней.

В нем, с пожелтевших фото,

На мир светло глядят,

Девчушка-первоклашка

И доблестный солдат.

Та девочка – бабуля,

Солдат тот – мой прадед.

Совместных фотографий

В альбоме больше нет….

На фронт ушел мой прадед,

Геройски воевал,

Весною в сорок пятом

Он смертью храбрых пал…

Сегодня в День Победы,

С бабулею вдвоем

На встречу ветеранов

С цветами мы пойдем!

Вед: На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были разведчицами, связистками, врачами, санитарками. Многих солдат спасли от смерти нежные женские руки.

Вед: Стихотворение «Сестричка» читает …

..(девочка одета в белую косынку с красным крестом, через плечо белая сумка с красным крестом)

(на слайдах фото военных женщин)

Пушки грохочут, пули свистят,

Ранен осколком снаряда солдат.

Шепчет сестричка: «Давай поддержу,

Рану твою я перевяжу».

Все позабыла: слабость и страх,

Вынесла с боя его на руках.

Сколько в ней было любви и тепла,

Многих от смерти сестричка спасла!

Вед: Стихотворение «Санитарка Катя» читает…...

Весь блиндаж снарядами разрушен,

Вдоль реки метелица свинца,

Но выходит на берег Катюша,

Слыша зов советского бойца.

Вот летит она стрелой, как птица,

Вот ползет по краешку леска,

Наша Катя пули не боится,

Не боится вражьего штыка.

Катя слово раненому скажет,

Так, что в сердце песня запоет.

Катя раны крепко перевяжет,

На руках из боя унесет.

Ты достойна звания Героя,

Ты в сраженьях Родине верна,

И тебя любимою сестрою,

Называет вся наша страна!

(дети исполняют песню «Катюша»)

Вед: Путь к Победе был долог и труден. 1418 дней и ночей продолжалась великая битва. Война унесла почти 27 миллионов жизней советских людей. Но ничего не сломило наш народ, и 9 мая 1945 года – долгожданная ПОБЕДА! Закончилась Великая Отечественная война. Мы победили! 9 мая стал всенародным Днем Победы!

Вед: Стихотворение «Войны я не видел, но знаю…» читает ….

Войны я не видел, но знаю,

Как трудно народу пришлось.

И голод, и холод, и ужас

Все им испытать довелось.

Пусть мирно живут на планете,

Пусть дети не знают войны,

Пусть яркое солнышко светит,

Мы дружной семьей быть должны!

Вед: Стихотворение «Когда приходит День Победы» читает …

Много праздников мы отмечаем,

Все танцуем, играем, поем,

И красавицу осень встречаем,

И нарядную елочку ждем.

Но есть праздник один – самый главный,

И его нам приносит весна,

День Победы – торжественный, славный,

Отмечает его вся страна.

Когда приходит День Победы,

Весною дышит вся земля.

Когда приходит День Победы,

То раньше солнышко встает,

И как одна семья большая,

Идет в колоннах наш народ.

Когда приходит День Победы,

Звучит и музыка и смех,

И поздравленья принимая

Мы поздравляем всех.

Вед: Подвиг советских людей, вставших на защиту Отечества, будет вечно жить в памяти народа. Это они, не щадя жизни, приближали победный Май!

Вед: Стихотворение «Спасибо героям, спасибо солдатам» читает…..

Спасибо героям, спасибо солдатам,

Что мир подарили, тогда в сорок пятом,

И кровью и потом добыли Победу,

Вы молоды были, сейчас уже деды.

Мы эту Победу вовек не забудем,

Пусть мирное солнце сияет всем людям,

Пусть солнце и радость живут на планете,

Ведь мир очень нужен и взрослым и детям.

Вед: Великая Победа создавалась подвигом солдат, ценою жизни простых людей, неустанно шаг за шагом приближались к заветному дню.

(звучит мелодия к минуте молчания)

Все помнится, ничто не позабыто,

Все помнится, никто не позабыт,

И днем и ночью в чаще из гранита,

Святое пламя трепетно горит.

Неугасима память поколения,

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье,

И в скорби постоим и помолчим…

(минута молчания)

Вед: Наш народ свято чтит память погибших во время Великой Отечественной войны солдат. Героям ставят памятники, мемориальные доски, у которых всегда горит вечный огонь. Он вызывает у людей особые чувства и воспоминания.

Вед: Стихотворение «Подвиг солдат» читает …….

Из года в год мы отмечаем этот день,

Ведь для России он, как главная ступень.

Гордимся подвигом и мужеством солдат,

Которые в сырой земле давно лежат.

Четыре года шла жестокая война,

Но День Победы мир принес в дома,

Мы будем чтить и помнить вас всегда,

Отважные герои на века!

Вед: Стихотворение «О солдатах той войны далекой» читает …

 О солдатах той войны далекой,

Мы сегодня дружно вспоминаем,

И читаем праздничные строки,

О победе, радости и мае.

Мы когда-то повзрослеем тоже,

И страну в обиду не дадим,

Потому, что мира нет дороже,

Мы им очень, очень дорожим.

Видя героические лица,

Ветеранов и ряды наград

Мы хотим делами их гордиться

И идем сегодня на парад!

Вед: Стихотворение «Вспоминают наши деды» читает…….

Вспоминают наши деды про былые времена,

Надевают в честь Победы боевые ордена,

Встань сегодня утром рано,

Выйди в город, погляди,

Как шагают ветераны

С орденами на груди.

Отстояли наши деды

Труд и счастье на земле,

Ярче светят в честь Победы

Звезды мира на Кремле.

За страну родную люди

Отдавали жизнь свою,

Никогда мы не забудем

Павших в доблестном бою.

Вед: 9 Мая 1945 года, в первый мирный день, во всех городах праздновали Победу! Люди пели, веселились, плясали, поздравляли друг друга. Это был всеобщий праздник! И в честь этого праздника, в честь героев, защитников нашей Родины, в этот день всегда гремит праздничный салют.

Вед: Стихотворение «День Победы» читает …

День Победы – это праздник,

Это вечером салют.

Много флагов на параде,

Люди радостно поют.

Ветераны с орденами,

Вспоминают о войне,

Разговаривают с нами

О победной той войне.

Никогда забыть не сможем

Мы про подвиги солдат,

«Мир для нас всего дороже»,

Так ребята говорят.

Вед: Все мы, живущие в 21 веке, мечтаем жить под чистым, голубым небом, без трагедий и войн. А о чем еще мечтают наши дети, они сейчас расскажут.

Вед: Стихотворение «Мы дети счастливой и мирной страны» читает…..

Мы дети счастливой и мирной страны,

Народ наш великий не хочет войны,

Ни детям, ни взрослым война не нужна,

Пусть с нашей планеты исчезнет она.

В мире огромном все дети друзья,

Дети планеты – вот наша семья!

Видим друг друга мы только в кино,

Но все равно светит нам солнце на небе одно.

Пусть будет мир на всей земле,

Пусть будет мир всегда,

Чтоб нам расти для славных дел/

Для счастья и труда.

Вед: Стихотворение «Мир и дружба» читает …

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир на всей планете.

Вед: Стихотворение «Пусть не будет войны никогда» читает….

Пусть не будет войны никогда,

Пусть спокойно спят города,

Пусть сирены пронзительной вой,

Не звучит над моей головой.

Ни один пусть не рвется снаряд,

Ни один не стрельнет автомат,

Оглашают пусть наши леса,

Только птиц и детей голоса.

И пусть мирно проходят года,

Пусть не будет войны никогда.

(дети исполняют песню «Солнечный круг»)

Вед: День Победы – светлый, весенний праздник, праздник боевой славы народа-героя, народа-победителя.

Вед: Стихотворение «Спасибо доблестным солдатам» читает….

Красоту, что дарит нам природа,

Отстояли солдаты в огне.

Майский день сорок пятого года

Стал последнею точкой в войне.

За все, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Спасибо доблестным солдатам,

Нашим дедам и отцам.

Недаром сегодня салюты звучат,

В честь нашей Отчизны,

В честь наших солдат.

Вед: Стихотворение «Завтра праздник» читает ….

Завтра праздник и для деда

Я учусь писать «ПОБЕДА!»

Трудно мне писать пока,

Очень устает рука.

Буквы ровно не встают,

Легче рисовать салют!

Защитил страну мой дед,

Загорайтесь сто ракет,

Становитесь буквы в строй,

Мир принес мне дед-герой!

Празднуем Победу с ним,

Других войн мы не хотим!

(ребенок показывает рисунок, где нарисован салют)

Вед: Стихотворение «Подарок деду» читает ….

Письмо я старался писать без помарок,

Пожалуйста сделайте деду подарок…

Был долго в пути музыкальный привет,

Но вот подошел и обнял меня дед.

Пришла к нему в праздник 9 Мая,

Любимая песня его фронтовая…..

(звучит песня «Нам нужна одна победа»)

Вед: С каждым годом в нашей стране остается все меньше, и меньше ветеранов, которые подарили нам мир.

Стоят в строю отцы и деды,

Грудь украшают ордена.

У них в глазах тот День Победы,

И сорок пятого весна.

Вам не забыть войны той страшной,

Как содрогалася земля,

Как в схватке яростной бесстрашно,

Громили злейшего врага.

Вы День Победы приближали,

Себя нисколько не щадя,

Своих друзей в бою теряли,

Их кровью землю окропя.

У вас болят войны той раны,

И вам их трудно залечить,

Земной поклон вам ветераны,

За то, что всем нам дали жить.

Еще спасибо вам большое,

За ваш тяжелый, ратный труд,

Вы дело сделали святое,

Пусть вечно вас потомки чтут.

(звучит песня «День Победы»)

Пословицы о войне

• Больше пота на ученье, меньше крови на войне.
• Воин воюет, а жена горюет.
• Военная присяга - нерушимый закон.
• Во время войны и стены имеют уши.
• Один в поле не воин.
• И я бы шел на войну, да жаль покинуть жену.
• Жизнь дана на смелые дела.
• Заповедь военного дела: двигайся скрытно и умело.
• Один воин тысячи водит, а бог и тысячи и воина водит.
• Бдительность - наше оружие, бдительность врага   обнаруживает.
• Береги командира в бою, защищай, как жизнь свою.
• Болтун - находка для шпиона.
• Болтуны и шептуны вредны.
• Болтовня может стоить жизни.
• Бояться смерти - так и победителем не быть.
• Бой красен мужеством.
• Бой отвагу любит.
• Бой требует уменья.
• В крепкой спайке фронта и тыла - непобедимая сила.
• В наступлении храбрость помножь на умение.
• Воля командира - большая сила.
• Всюду примером служи, честью и славой полка дорожи.
• Всякая пуля грозит, да не всякая разит.
• Гвардейский миномёт везде врага найдёт.
• Гвардейская слава - врагу отрава.
• Где отвага, там и счастье.
• Где смелость, там победа.
• Герой не многих знает, а имя его вся страна повторяет.
• Граната мала, да бойцу мила.
• Дал присягу - назад ни шагу.
• Для смелого солдата и рукавица - граната.
• Для шпиона сущий клад, кто болтлив и простоват.
• Друг друга поддерживать - победу одерживать.
• Если по-русски скроен - и один в поле воин.
• Жизнь на коленях позорнее смерти.
• Закон бойца - стойкость до конца.
• За край родной иди бесстрашно в бой.
• Змея один раз в году шкуру меняет, а предатель - каждый день.
• Зорки и бдительны Родины хранители.
• Знает один - тайна, знают двое - не тайна.
• Знамя части - святыня.
• Командовать без умения - всё равно, что слепому грибы собирать.
• Крепко верить - значит победить.
• Кто без храбрости - тот без радости.
• Кто в огонь ходит, того и смерть обходит.
• Кто в полку людей веселит, за того весь полк стоит.
• Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.
• Кто идёт вперёд - того страх не берёт.
• Не рисковать - так и сражение не выиграть.
• Нет дружбы крепче, чем фронтовое братство.
• Не теряй отвагу - назад ни шагу.
• Опытному воину река не преграда.
• Осторожность воину головной боли не причиняет.
• Отвага бережёт воина.
• От глупого риска до беды близко.
• Победа - спутник смелых и умелых.
• Победу не ожидают, а догоняют.
• Побеждает тот, кто не даёт себя запугать.
• Полковая песня дух бодрит.
• Попусту стрелять - лишь порох терять.
• Пошёл в разведку - бери всё на заметку.
• Предвидение - половина победы.
• Снайпер бьёт редко, да попадает метко.
• Солдат солдату родной брат.
• Солдатская дружба сильнее смерти.
• Солдатскую походку издалека знают.
• Счастье всегда на стороне отважных.
• У солдата шинель - постель.
• У штыка нос остёр.
• Храбрость без ума не дорого стоит.
• Храбрый не тот, кто страха не знает, а кто узнал и навстречу ему идёт.
• Храбрый - хозяин в бою.
• Я тебе помогу, ты мне - это первый закон на войне.
• Чтоб иметь удачу, крепко знай свою задачу.
• Армейская молодёжь - веселее не найдёшь.
• Бить врага - святое дело, надо бить его умело.
• Бывалый солдат опытом богат.
• Быть смелым - не быть битым.
• Важна смелость, да нужна и умелость.
• В бою вынослив тот солдат, кто силой и ловкостью богат.
• В бою горько, зато потом сладко.
• В бою нужна смекалка, отвага и закалка.
• В бою побывать - цену жизни узнать.
• В бою равнение только по передним.
• В бою рождаются герои.
• Верность присяге - закон победы.
• Военный опыт перенимай, полезным советом не пренебрегай.
• В обороне стой крепко, в наступлении иди скоро.
• В осторожности превосходство богатыря.
• Враг рыщет - в душу лазейку ищет.
• Врага победишь - мир укрепишь.
• Вражий танк тому лишь страшен, кто растерян, ошарашен.
• Все за одного, один за всех, вот и обеспечен в бою успех.
• Дело не в стуже, а в силе оружия.
• Дерево в огне сгорает, а солдат от огня крепче бывает.
• Держи порох сухим - будешь непобедим.
• Дисциплина - душа армии.
• Дисциплина - мать победы.
• Друг за друга стой - выиграешь бой.
• Друзья познаются в бою.
• Если время трудное придёт, наш боец против семерых пойдёт.

     Пословицы  и поговорки  о войне, мире, победе.

Война войной, а обед, по расписанию.

***

Война кровь любит.

***

Война привлекает тех, кто ее не знает

***

Война приносит шрамы и раны.

***

Война-забава королей.

***

Война-это большое болото: легко влезть, но трудно выбраться.

***

Войной да огнем не шутят.

***

Войну хорошо слышать, да тяжело видеть

***

Войско сухопутное - одна рука, а сухопутное и морское - две. (Петр I)

***

Враг рядом - бей прикладом.

***

Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

***

Врага в слезах не утопишь.

***

Вчерашней славой на войне не живут.

***

Выиграна война, но не мир.

***

Гвардейский миномет везде врага найдет.

Мир - дело великое.

***

Мир вам, и я к вам!

***

Мир да лад - божья благодать.

***

Мир на свете будет - его хотят все трудящиеся люди.

***

Мир строит, война разрушает.

***

Мир-добродетель цивилизации, война - её преступление.

***

Миром дорожить - людям долго жить.

***

На войне рать крепка воеводою.

***

На войне, как на войне.

***

На героя и слава бежит.

***

Не мечи таких стрел, которых ты не в силах отразить.

***

Не пуля, а человек человека из ружья убивает.

***

Не силою дерутся, а умением.

***

Один в поле не воин.

***

От Москвы и до Берлина дороженька узкая.

***

Плох тот солдат, который не думает быть генералом.

ДЕТСКИЕ ЗАГАДКИ

Пошел служить мой друг во флот,

На корабле теперь плывет.

И, хоть волна идет горой,

На палубе стоит герой.

На нем морская форма,

 Он не боится шторма. (Матрос, моряк)

Его машина вся в броне,

Как будто черепаха.

Ведь на войне как на войне,

Здесь не должно быть страха!

Ствол орудийный впереди:

Опасно! Враг, не подходи! (Танкист)

♣

Он поднимает в небеса

Свою стальную птицу.

Он видит горы и леса,

Воздушные границы.

Зачем летит он в вышину?

Чтоб защитить свою страну! (Военный летник, пилот)

♣

Он защищает поле ржи,

И рощу, и дубраву.

Оберегает рубежи

Далекая застава.

А долг военного такой:

Хранить покой и твой, и мой. (Пограничник)

♣

У паренька сбылась мечта -

Пришел служить он в роту.

Теперь стреляет: "Тра-та-та!"

Из пушки, миномета.

Недавно служит паренек,

Но самый лучший он стрелок. (Артиллерист)

♣

Был ранен молодой солдат

На поле утром рано.

А он забрал его в санбат

И обработал раны.

Извлек из тела смельчака

Опасные осколки.

Была тверда его рука:

"Живи, братишка, долго!" (Военврач)

♣

В этой форме темно-синей

Защищает он страну,

И в огромной субмарине

Опускается ко дну.

Охраняя океан,

Был в портах десятка стран. (Подводник)

♣

Спешит по вызову отряд,

Готовый разыскать снаряд

И на пшеничном поле,

И в транспорте, и в школе.

Боец отряда очень смел -

Три мины разрядить сумел. (Сапер)

♣

Крепкий прочный парашют

За спиной его раскрылся,

И за несколько минут

Он на землю опустился.

Он пройдет и лес, и брод,

Но противника найдет. (Десантник)

С врагом Егорка —
Скороговоркой
Поговорил —
И страх внушил.
Просто хват
Говорливый …

(Ответ: Автомат)

Я современный «Бог войны»,
Защитник рубежей страны.
Ведь, прежде, чем пойти на бой,
Меня пускают на «разбой».

(Ответ: Артиллерия)

Дальнозоркого мне дали —
Он ко мне приблизил дали.

(Ответ: Бинокль)

Глазами не увидишь, руками не возьмешь,
А без него в атаку не пойдешь.

(Ответ: Боевой Клич Ура!!!)

Под огнём, под пулями напрямик,
Всю войну прошел наш…

(Ответ: Броневик)

Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас!

(Ответ: Военный Лётчик)

Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было …

(Ответ: Войны)

Все он в один миг решает,
Великий подвиг он совершает,
Он за честь стоит горой.
Кто он? Правильно.

(Ответ: Герой)

Нрав у злодейки буйный, злой,
А прозывается ручной.
Но совсем не виновата
В этом грозная …

(Ответ: Граната)

Хоть зовут меня ручная,
Но характер колкий.
Будет помнить навсегда,
Враг мои осколки.

(Ответ: Граната)

Родина дала приказ,
И он сразу на Кавказ!
Прыгнул ночью с парашютом —
ДорогА, порой минута!

(Ответ: Десантник)

Эта пушка не стреляет,
Камни далеко метает,
Нету в мире крепостей,
Устоявших перед ней.

(Ответ: Катапульта)

«Девушка» ходит,
Песню заводит,
Враг услышит —
Сразу не дышит.

(Ответ: Катюша)

Имя девичье носила
И врага огнём косила,
Вражьи замыслы поруша,
Легендарная …

(Ответ: Катюша)

На корабле скромны, уютны
Жилища моряков…

(Ответ: Каюты)

Не Бог, не царь, а ослушаться нельзя.

(Ответ: Командир)

Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …

(Ответ: Корабле)

У офицера—новичка,
Всего две звёздочки пока.
До капитана не дорос.
В каком он звании, вопрос.

(Ответ: Лейтенант)

Самолет парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат — военный …

(Ответ: Летчик)

День и ночь ведёт дозор…
В море бдительно …

(Ответ: Линкор)

На корабле ходить я буду,
Когда на Флот служить пойду.
И тот корабль, подобно чуду,
Взметает встречную волну.
На нём живёт его команда —
Все люди разных возрастов.
Я буду младшим, это правда,
А кто назвать меня готов?

(Ответ: Матрос)

На пушку не похоже, а палит дай боже.

(Ответ: Миномет)

«Там, где мы, там — победа!» —
Девиз наш славный, боевой.
Мы с моря на берег из века,
Бежали «каменной» стеной!

(Ответ: Морская Пехота)

Был вначале он курсантом,
В полк приехал лейтенантом,
Он обучен воевать,
Как его, скажи, назвать.

(Ответ: Офицер)

Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота —
Ждет тебя, солдат, …

(Ответ: Пехота)

Что на плечах у военных?

(Ответ: Погоны)

На тропе, на берегу,
Преграждает путь врагу.

(Ответ: Пограничник)

Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,

(Ответ: Пограничник)

Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником —
Станешь …

(Ответ: Пограничником)

Будоражит глубину —
Бережёт свою страну.
Бороздит пучины ходко
По заданию …

(Ответ: Подлодка)

Он на войне как воздух нужен,
Когда пускают едкий газ.
И пусть ответ наш будет дружен:
Конечно это!?

(Ответ: Противогаз)

Из ограды ствол торчит,
Беспощадно он строчит.
Кто догадлив, тот поймет
То, что это …

(Ответ: Пулемет)

За Костей пошлю гостя,
Не знай — Костя придет, не знай — нет.

(Ответ: Пуля)

Летела тетеря, вечером.
Упала в лебеду, и теперь не найду.

(Ответ: Пуля)

Летит ворон, весь окован,
Кого клюнет, тому смерть.

(Ответ: Пуля)

Огнем дышит, полымем пышет.

(Ответ: Пушка)

Брызжет огнём,
Гремит, что гром.

(Ответ: Пушки)

Стоят три старушки:
Вздохнут они да охнут,
Вблизи все люди глохнут.

(Ответ: Пушки)

Сотворил в минувший век
Чудо—ухо человек.
За сто вёрст оно услышит,
Как медведь в берлоге дышит.

(Ответ: Радар)

У него бесценный дар:
Слышит за сто вёрст …

(Ответ: Радар)

Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте —
Дружим с рацией не зря!

(Ответ: Радист)

У нас есть «Тополь», «Тополь—М»,
Не Флоре служим мы совсем.
Стоим на страже мы страны,
Чтоб больше не было войны.

(Ответ: Ракетные Войска)

 (Ответ: Ружье)

Два брата, ростом по колено,
Везде с нами гуляют и нас защищают.

(Ответ: Сапоги)

Летит — лается,
Упадет — рассыпается.

(Ответ: Снаряд)

Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост.

(Ответ: Солдат)

Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою …

(Ответ: Страну)

Летит птица перната без глаз, без крыл,
Сама свистит, сама бьет.

(Ответ: Стрела)

Не крылата, а перната,
Как летит, так свистит,
А сидит, так молчит.

(Ответ: Стрела)

В эту пятницу опять
С папой в тир идём стрелять,
Чтоб до Армии я смог
Стать, как «Ворошиловский …»!

(Ответ: Стрелок)

Гусеницы две ползут,
Башню с пушкою везут.

(Ответ: Танк)

Машина эта непростая,
Машина эта — боевая!
Как трактор, только с «хоботком» —
Всем «прикурить» даёт кругом.

                                                                                                          (Ответ: Танк)

Стоит черепаха — стальная рубаха,
Враг в овраг — и она где враг.

(Ответ: Танк)

Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».

(Ответ: Танкист)

Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется …

(Ответ: Танкистом)

Под себя положу,
И под голову,
Да и укрыться сверху останется.

(Ответ: Шинель)

Недорогой капитал все души напитал.

(Ответ: Щи)

Военных моряков любимец —
Носитель мин, корабль…

(Ответ: Эсминец)

Как называется подросток,
Изучающий морское дело?

(Ответ: Юнга)

Сценарий утренника «9 Мая — праздник Победы»

Цель: Расширение представления детей о родной стране, о ее истории, о Великой Отечественной войне, способствовать сохранению исторической памяти у детей, через музыкальную и художественную культуру.

Задачи:

• активизировать знания детей о государственном празднике День Победы

• воспитывать в детях уважение к памяти воинов-победителей, любовь к своей Родине

• развивать познавательную деятельность, через чтение стихов и исполнение музыкальных произведений

• побуждать у детей уважительно относиться к подвигу наших соотечественников во время Великой Отечественной войны.

Дети под музыку входят в музыкальный зал.

Ведущая: Дорогие ребята! Дорогие гости! Завтра, 9 мая, вся наша страна будет отмечать славный праздник — День Победы. 68лет прошло с того дня, как наша Армия и наш народ победили фашистскую Германию. Каждый год мы отмечаем этот великий праздник. Пока вы еще, ребята маленькие, но мы очень хотим, чтобы вы выросли смелыми, сильными людьми, достойными гражданами нашей страны, любящими свою Родину и способными в трудную минуту встать на ее защиту.

Много праздников мы отмечаем,

Все танцуем, играем, поём.

И красавицу осень встречаем,

И нарядную ёлочку ждем.

Но есть праздник один — самый главный.

И его нам приносит весна.

День Победы — торжественный, славный,

Отмечает его вся страна.

Ведущая: Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, сегодняшним ветеранам и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным, чистым небом. Вечная им слава! Наш сегодняшний концерт мы посвящаем Дню Победы, 9 Мая!

ребенок:

Я знаю от папы,я знаю от деда:

Девятого мая пришла к нам Победа!

Победного дня весь народ ожидал,

Тот день самым радостным праздником стал!

ребенок:

Отстоял народ Отчизну,

Шел отважно в грозный бой,

Не жалели люди жизни

Для Отчизны дорогой!

ребенок:

Принесли отцы и деды

Счастье людям всей земли,

Славим в светлый День Победы

Всех, кто в бой великий шли!

ребенок:

Когда приходит День Победы,

Цветут сады, цветут поля.

Когда приходит День Победы —

Весною дышит вся земля!

ребенок:

Когда приходит День Победы,

То раньше солнышко встает.

И, как одна семья большая,

Идет в колоннах наш народ!

ребенок:

Когда приходит День Победы,

Звучат и музыка, и смех,

И, поздравленья принимая,

Мы поздравляем всех!

Ведущая: Победа — это мирное небо, мирная жизнь. За то, что мы сейчас с вами вместе радуемся, ликуем, смеемся, танцуем, мы обязаны этим живым и погибшим воинам, которым посвящается сегодня этот праздник. В подарок всем присутствующим ребята исполнят танец (по выбору).

Ведущая: За время войны поэты и композиторы сочинили много хороших задушевных песен, которые любили петь солдаты в часы отдыха. Песня всегда помогала поддержать боевой дух солдат. Артисты приезжали на фронт и выступали перед бойцами, в перерывах между сражениями. Это были песни о Родине, о матерях, о любимом доме.

И сейчас я предлагаю всем присутствующим в этом зале вспомнить песню «Катюша»

Исполняется песня «Катюша»

Ведущая: Ребята, когда вы подрастете, то пойдете служить в Российскую Армию. Каким же должен быть защитник нашей Родины? (Дети отвечают.)

ребенок :

Очень скоро подрастем,

В армию служить пойдём.

Нужно только не лениться,

В школе хорошо учиться,

Спортом надо заниматься,

Смелым, сильным стать стараться.

ребенок:

Надо очень много знать,

Чтоб Отчизну охранять.

В море, в небе и на суше

Грамотный защитник нужен.

Он примером должен быть

И очень Родину любить.

Ведущая: Ну, что ж, покажите нам, ребята, какие защитники у страны.

Солнце светит ярко- ярко,

Светит всем нам в вышине.

Спасибо русскому солдату!

Пусть хорошо живется детворе!

А дети наши подрастают

И в веселые игры играют!

Игра «Перенеси патроны» (4 обруча, 10 овальных деревянных кубиков.)

Игра «Кто самый меткий стрелок?» (сбить кеглю шаром);

Игра «Кто быстрее натянет связь» (шнур, на концах две палочки. Кто быстрее скрутит шнур).

Ведущая.

Пусть дети наши подрастают

И в военные игры только играют!

Пусть будет мир на всей Земле:

«Да»-скажем миру! «Нет!»- войне

Дети исполняют песню «Солнечный круг»

Ведущая: Путь к Великой Победе был трудным, долгим, но героическим. Все люди, от мала до велика, встали на защиту своей Родины. Многие тогда не вернулись домой.

Падали бомбы, и рвались гранаты,

Смело в атаку бросались солдаты.

Много их — кто не вернулся с войны,

Но нашу землю они сберегли.

Жизнь отдавали, сражаясь с врагами,

Чтоб было мирное небо над нами,

Чтоб больше не было страшной войны,

Помнить об этом все люди должны.

Звучит один куплет песни «Священная война», муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева – Кумача.

Ведущая. Призывно и тревожно звучали в дни войны слова песни «Вставай, страна огромная!» И поднялись мы, большая семья русских, украинцев, белорусов, грузин, татар, казахов, башкир и людей других национальностей, населяющих нашу страну.

Фашисты бомбили города, жгли села, убивали людей. Четыре года воевал с врагами наш народ!

Труден был путь к Победе,

Жесток был смертельный бой,

Но просчитались фашисты,

Не сломлен народ войной!

Как с ревом рвались танки в бой,

Свистели снаряды, ракеты,

Пугали расправой мирных людей, -

Нельзя нам вовек позабыть об этом.

Перекличка песен: «Землянка», «Три танкиста», «Темная ночь», «Дороги».

Ведущая. У памятника павшим солдатам лежит вечный цветок. Он - то гвоздика, то роза, то василек, то ромашка. Даже зимой, когда всюду снег и стужа, лежит цветок у памятника. Откуда он берется? Его приносят люди. Уберут увядший,положат свежий и скажут: «Мы никогда не забудем вас, герои».

У Кремлевской стены в честь победы над фашизмом горит Вечный огонь, чтобы люди не забывали о подвигах наших героев.

ребенок:

Приходят люди к Вечному огню.

Приходят, чтобы низко поклониться

Тем, кто погиб в жестокую войну,

Их подвигами Родина гордится.

Горит огонь и в дождь, и в снег, и в град,

Не заметут его метель и ветер.

Бессмертен подвиг доблестных солдат.

Несут цветы и взрослые, и дети

Тем, кто стоял за Родину свою,

Чтоб не могла война вновь повториться.

Приходят люди к Вечному огню,

Приходят, чтобы низко поклониться.

Запомним подвиг нашего народа,

Солдат, погибших в огненном бою.

С Победой принесли они свободу,

Спасая мир в жестокую войну.

Ведущая: Никто не забыт, ничто не забыто. Давайте сейчас, все присутствующие в этом зале, встанем и почтим минутой молчания память о всех героях, погибших за мир и счастье на Земле.

Минута молчания.

Ведущая: Через века, через года помните, не забывайте никогда страшные годы войны.

Нет! — заявляем мы войне,

Всем злым и черным силам,

— Должна трава зеленой быть,

А небо — синим-синим.

Нам нужен разноцветный мир.

И все мы будем рады,

Когда исчезнут на земле

Все пули и снаряды.

ребенок:

Всех, Отчизну отстоявших,

Прославляет наш народ.

О героях, в битвах павших,

Память вечная живет.

В ясном небе пусть сияют

Звезды мира над страной,

Пусть всё краше расцветает

Наш российский край родной!

Ведущая. В честь Дня Победы вечером всегда бывает салют. Многие из вас пойдут его смотреть со своими родителями.

ребенок:

Что за гром гремит весной

Над родной моей страной?

Сколько радостных огней

В небе вспыхнуло над ней!

ребенок:

Это — праздничный салют

В честь Победы пушки бьют!

Помнит свято наш народ

Сорок пятый светлый год!

Дети выстраиваются у центральной стены.

Ведущая:

Ветерок весенний веет,

Липы нежно зеленеют-

Все: Это День Победы!

Ведущая.

И цветы несут ребята

Неизвестному солдату-

Все. Это День Победы!

Ведущая.

Звучат песни, не умолкая,

В день 9 мая!

Все. Это День Победы!

ребенок:

Нашей детскою рукою

Мы закроем путь к войне.

Взрослые и дети (все).

Мы за мир на всей Земле!

Исполняется «Песня о мире», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной. Под фонограмму песни Д. Тухманова «День Победы» дети проходят по залу и выходят из него.

+❤ В Мои закладки

        Консультация для родителей.

    Как рассказать ребенку о войне?

Приближается 75-ти летие Великой Победы. Многие родители задаются вопросом, нужно ли его малышу рассказывать о войне и о значении этого великого праздника или он «еще маленький для этого»?

В том, что рассказывать нужно – нет никаких сомнений. Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства, взращивать и культивировать. Без помощи взрослых ребенок не может выделить из окружающей его жизни главное, расставить приоритеты, правильно настроить чувства. Поэтому не страшно, даже если ребенок немного поплачет, слушая рассказы о мальчике, погибшем на глазах у матери или о солдате, бросившемся с последней гранатой под фашистский танк. Такие эмоции не повредят нервную систему ребенка, они станут началом зарождающихся патриотических чувств.

А вот когда начинать такой непростой разговор, что сказать, а что оставить «за кадром» - в этом родителям следует полагаться на свою интуицию и знание особенностей собственного ребенка. Как правило, первый раз в общих чертах говорят о войне с четырёх - пятилетними детьми. Но главным индикатором должен служить интерес самого ребенка к этой теме.

Для чего это нужно? Родители часто переживают о том, что страшные рассказы о войне могут стать причиной ночных кошмаров. И действительно, не стоит малышам объяснять все подробности боевых действий. Следует дозировать информацию, учитывая возраст ребенка. При этом знание исторических событий, гордость за страну – основа патриотического воспитания. Дети должны помнить героизм предков, их подвиги.

Зачем детям рассказывать о войне? Знание истории своей страны – основной этап развития личности ребенка. Мальчику рассказ о боевых действиях поможет сформировать образ мужественного и смелого героя. Девочки больше заинтересуются женскими ролями во время войны – заботой о детях, раненых солдатах. Рассказы о ратных подвигах помогают развить чувство патриотизма, гордости за свою страну и народ. За один раз поведать ребенку об Отечественной войне сложно. Поэтому лучше всего разделить беседу на несколько частей.

Как рассказать ребенку о войне? Следует учитывать возрастные особенности при составлении плана беседы. Самым маленьким можно прочитать небольшие стихи о войне, рассказать о медалях и наградах. Старших детей заинтересуют техника, оружие, подвиги героев. Для наглядности родителям стоит сводить ребенка в музей или к памятнику боевой славы. Зрительное восприятие усилит понимание героического подвига страны, поможет осознать недопустимость военных действий в будущем.

Как рассказать детям о Великой Отечественной войне? Как не напугать ребенка ужасами битв? Рассказывая об Отечественной войне, следует объяснить, что фашистская Германия напала на Советский Союз. Коварный замысел врага заключался в том, чтобы максимально быстро уничтожить спящий, ни о чем не подозревающий народ.

В беседе с ребенком нужно обязательно указать, что вся страна объединилась против захватчиков. Происходили бои не только в специально отведенных местах – на ратных полях. Военные действия возникали везде, где появлялись враги. В каждом городе или деревне жители отстаивали свою свободу, не желая подчиняться оккупантам.

Так появились партизаны. Это люди, которые не служили в армии, а вели подпольную деятельность, защищая свой народ. Они прятались в лесу, уничтожали противника, выводили из строя боевую технику. Солдаты, которые уходили на фронт, воевали целыми отрядами, дивизиями. Это были самые обычные граждане, которые хотели помочь своей стране.

Как грамотно рассказать детям о войне 1941–1945 годов? С какого их возраста следует начинать вести беседы? К 3 годам ребенок уже понимает, кто такие враги и друзья. В этом возрасте не стоит вдаваться в подробности. Достаточно поведать о том, что наша страна победила в этой войне. 9 мая граждане празднуют свой триумф. В День Победы ветераны надевают ордена, звучат военные песни, устраивается праздничный салют.

Почему началась война? Как им объяснить, почему она началась?

Такие вопросы волнуют родителей. Перед Днем Победы в дошкольных учреждениях проводятся беседы о героях войны, разучиваются стихи и песни.

Следует объяснить детям, что межгосударственные конфликты могут происходить по разным причинам. Например, руководители стран поссорились, или врагу захотелось захватить богатую и процветающую область. Война с нацистской Германией имела совсем другие причины. Правитель-фашист решил убивать людей, исходя из их национальности. Только арийская раса имела право жить и господствовать на планете. Все остальные национальности (русские, поляки, французы, армяне, евреи) должны были быть уничтожены или полностью подчиниться фашистскому режиму.

В связи с этим следует пояснить, что и в Германии проживали люди разных национальностей. Эта страна первой же и пострадала от нацистов. Чтобы не стать рабами фашистов, русские люди решили победить врага.

Как рассказать ребенку о войне? Как объяснить ее название? Отечество – это родная сторона, в которой находится дом, семья. Солдаты воевали за свою страну, детей, жен, родителей. Поэтому Отечественная война и получила такое название.

Военная техника и военные профессии.

Можно вспомнить о том, что каждый человек имеет свою профессию. Есть врачи, рабочие, учителя, продавцы. И существуют военные профессии. Люди специально обучаются основам тактики и стратегии. Даже в мирное время идет разработка боевой техники – самолетов, оружия, танков, ракетных установок.

Во время войны люди военных профессий становятся командующими. Это генералы, маршалы, которые по карте определяют, куда пойдет враг, где лучше его поймать и обезвредить.

Летчики, связисты, врачи – во время войны они находились в самых горячих точках. Танки, корабли, артиллерия, самолеты – вся боевая техника управлялась подготовленными людьми. Происходили бои не только на улицах городов, но и в воздухе, на море.

Женщины, которые находились в тылу, работали на заводах, полях, шили военную форму, готовили вооружение. Многие из них шли на фронт медсестрами. Разруху и горе принесла война.

Рассказать детям можно о том, как в тылу ребята вместе с матерями работали на заводах, как не хватало еды, как враги взрывали дома, как люди прятались в бомбоубежищах.

Стихи, рассказы, песни

Рассказать детям о войне 1941–1945 годов помогут стихи и рассказы, написанные специально для дошкольников. У С. Алексеева есть миниатюры о блокаде Ленинграда («Шуба», «Первая колонна»). Рассказ А. Митяева «Мешок овсянки» поведает о взаимоотношениях солдат. У В. Богомолова есть зарисовка «Вечный огонь» о защитниках Сталинграда. На военные темы писали Л. Кассиль, А. Гайдар. Можно включать в беседу стихи

А. Твардовского, В. Высоцкого.

Песни военных лет («Журавли», «Катюша») после прослушивания можно выучить со старшими дошкольниками. Можно рассказать детям, что в перерывах между боями солдаты отдыхали, сочиняли стихи, общались, вспоминали родных, писали письма. Песни военных лет помогли выстоять в неравной борьбе. Это «Священная война», «В землянке», «Темная ночь», «Алеша», «Смуглянка», «Синий платочек», «Эх, дороги», «Дорога на Берлин».

Рассказы, песни, стихи следует подбирать с учетом возраста детей. После прослушивания можно устроить беседу по содержанию миниатюры. Усилить впечатление от рассказа помогут фотографии военных лет, известные репродукции.

Города-герои.

Во время беседы о войне обязательно нужно вспомнить, что существуют города-герои. Это почетное звание присваивается населенному пункту за мужество и героизм, проявленный его жителями. Такие города находятся на территории Украины, Беларуси, России.

Брестская крепость-герой первой приняла на себя удар врага. Солдаты до последнего сопротивлялись, стараясь выиграть время. Почти все защитники крепости пали в неравном бою. Целый месяц продолжалась борьба. Все это время над крепостью развивался красный флаг – символ мужества и единства народа.

Город-герой Одесса – красивый порт на берегу Черного моря. Фашисты постепенно захватывали улицы. Окопы и баррикады уже не помогали – так велико было войско врага.Но одесситы не сдавались: они ушли из города и спрятались в катакомбах. Так называется огромное пространство под землей. Туннели длиной в несколько десятков километров укрыли от фашистов местное население. И тогда началась подрывная война. Одесситы, ночами выбираясь из катакомб, поджигали дома с фашистами, выводили из строя поезда.

Город-герой Ленинград оказался во вражеском кольце. Войска фашистов окружили северную столицу – они не выпускали людей и не позволяли обозам с продуктами попадать на ее территорию. Блокада Ленинграда длилась почти 2 года. Люди голодали, не работало отопление. Но жители выдержали это испытание. Они не сдались врагу. Их не испугали зимний холод, голод, изнуряющий труд, болезни. Их мужество по сей день служит примером потомкам.

Награды

? Можно попробовать мотивировать ребенка на самостоятельные раздумья. Например,задать такой вопрос: "За что получают медали и ордена во время войны?" Дети в старшем дошкольном возрасте могут уже сами рассказать, что за мужество, подвиги, храбрость солдаты получали награды. Бойцы и командиры во время Отечественной войны награждались медалями («За отвагу», «За боевые заслуги», орденами («Красного знамени», «Красной звезды»). За оборону городов-героев выпустили специальные награды «За оборону Москвы», «За оборону Севастополя», «За оборону Ленинграда». Ордена Кутузова, Невского, Суворова получали командиры за успехи в управлении отрядами, дивизиями. Орденом Отечественной войны награждались рядовые бойцы, партизаны, начальствующий состав Красной Армии и Военно-Морского Флота.

Дети-герои

Дошкольникам больше понятен образ таких же детей, как и они сами. Как рассказать ребенку о войне? Поведать о детях-героях, которые, не побоявшись расправы, помогали стране победить.

Музей боевой славы

Перед Днем Победы дети детских садов, школ приходят к памятникам или Вечному огню. Они возлагают цветы к могилам погибших героев, обещая хранить память об их подвигах. Экскурсия в музей боевой славы поможет детям увидеть форму солдат, награды, гранаты, каски, фляжки, плащ-палатки. Там же находятся фотографии военных лет, письма бойцов, хранятся их биографии.

Рассказ о войне в детском саду

В детском саду существует большой спектр возможностей поведать детям о войне. Это и беседы, и разучивание песен, танцев, и чтение стихов, и участие в ратных играх-эстафетах, и возможность примерить на себя гимнастерки, фуражки.

Как рассказать ребенку 4 лет о войне? Не стоит в таком возрасте говорить слова «убивать», «ранить», «взрывать». Достаточно рассказать о том, что враги захватили страну. Но герои отстояли города, защитили свои семьи и победили.

Прежде чем рассказать ребенку 5 лет о войне, можно прочитать рассказ или стихотворение, показать репродукцию, фотографию с мест боевых действий. Нужно донести до сознания ребенка, что война – это плохо. Это разрушенные города, отсутствие еды и спокойной жизни. Следует также познакомить ребенка с военной техникой (пушками, танками).

В старшем дошкольном возрасте уже можно заострить внимание на том, что взрослые и дети не жалели своих жизней. Они под пулями рисковали собой, пытаясь принести стране победу.

Родители о войне

Почти в каждой семье есть свои истории о дедушках и бабушках, которые участвовали в боевых действиях или трудились в тылу. Можно показать семейные фотографии, ордена ветеранов. Главное в таком разговоре – искренность. Следует также объяснить малышу, что войны случались всегда.

Даже на примере сказочных героев можно рассказать о сути боевых действий. Можно сходить с ребенком к Вечному огню или в музей, возложить цветы в память о погибших героях, посмотреть Парад Победы по телевизору, выразить в творчестве неприятие войны.

Творчество детей

В преддверии 9 Мая в детских садах, школах воспитанники и учащиеся готовят поделки, рисуют картины на военную тематику.Дома можно продолжить совместное творчество: сделать поделку и подарить ее дедушке, бабушке. Это может быть танк, самолет, корабль. Или можно нарисовать рисунок и повесить его в квартире.

Не стоит пугать ребенка тем, что война может начаться в любой день. Лучше дать ему ощущение стабильности. Пояснить, что победа дала нам возможность жить в мире, учиться и работать, спокойно гулять и не бояться врагов. За это следует благодарить ветеранов.

Когда ребенок спрашивает о войне, он больше желает услышать то, что его любят и не дадут в обиду. Родителям следует помочь малышу справиться с тревогой, беспокойством.

Советы родителям: как рассказать детям о войне

-Рассказывать о войне следует простым, лаконичным языком. Чем младше ребенок, тем понятнее и доступнее должна быть информация.

--Не нужно пытаться рассказать все и сразу. Лучше разделить разговор на несколько частей. Об оружии поговорить в музее, о героизме – у памятника, о благодарности – создавая подарок ветерану.

-Детям старшего возраста обязательно нужно максимально правдиво доносить информацию о некоторых нюансах войны. Родителю следует быть готовым к нелицеприятным вопросам. Если нет желания отвечать сразу, предупредите ребенка, что он все узнает, но позднее.

+❤ В Мои закладки