Проект «Игрушки для развития речи».

 Проект «Игрушки для развития речи».

Вид проекта: информационно-творческий.

Цели:

• Повышение уровня развития речи детей;
• Оснащение логопедического кабинета игрушками, изготовленными родителями совместно с детьми.

Задачи:

• Привлечь родителей к изготовлению пособий и игрушек для оснащения   логопедического кабинета;
• Расширить подборку пальчиковых игр, игр-забав, игр по развитию речи;
• Пополнить подборку стихов, потешек, пословиц и поговорок, чистоговорок;
• Развить речь детей с помощью игрушек-забав, изготовленных родителями совместно с детьми;
• Разучить пальчиковые игры, новые игры по развитию речи, стихи, чистоговорки, потешки, пословицы и поговорки;
• Обыграть русские народные сказки с помощью игрушек для пальчикового театра, игрушек-забав;
• Развить дикцию, интонационную выразительность речи, темп, тембр и высоту голоса у детей;
• Активизировать родителей в работе по развитию речи детей;
• Развить у детей мелкую моторику, сенсорные способности;
• Привить любовь к русскому народному творчеству;
• Приучить детей к бережному отношению к труду взрослых;
• Развить у детей фантазию, воображение, творчество, мышление и внимание.

Участники проекта:

• дети старшего дошкольного возраста, посещающие группу компенсирующей направленности для обучающихся с ТМНР;
• родители;
• воспитатели;
• учитель-логопед.

Продолжительность проекта: долгосрочный (с 01сентября 2023г. по 31 мая 2024г.)

Основные формы реализации проекта: 

• выставка «Игрушка-забава для развития речи»;
• образовательная деятельность с детьми;
• дидактические игры, игры-забавы, игры по развитию речи;
• разучивание стихов, чистоговорок, пословиц и поговорок;
• обыгрывание игрушек при проведении пальчиковых игр и при пересказе знакомых русских народных сказок.

Предполагаемый результат.

У учителя-логопеда:

• Улучшится оснащение логопедического кабинета. Кабинет пополнится новыми, интересными пособиями, игрушками-забавами.
• Появится возможность проигрывать с детьми русские народные сказки с помощью настольного и пальчикового театра.
• Расширится возможность проводить подгрупповую и индивидуальную работу с детьми в игровой форме.
• Появится возможность усилить взаимосвязь: ребенок-логопед-родители.

У родителей:

• Укрепится взаимосвязь ребенок-логопед-родители, появится желание жить жизнью детского сада, быть активными и деятельными.
• Появится возможность реализовать свои творческие способности, развить фантазию, воображение.
• Усилится интерес к совместной деятельности со своим ребенком.
• Укрепится уверенность родителей в необходимости занятий по развитию речи.
• Появится возможность пополнить коллекцию игрушек своего ребенка игрушками по развитию речи (пальчиковыми и настольными) собственного изготовления.

У детей:

• Через развитие речи привьется интерес к русскому народному словесному творчеству, что является одной из составных частей патриотического воспитания.
• Повысится интерес к образовательной деятельности, усилится желание посещать логопедический кабинет.
• Улучшится звукопроизношение, речь станет четче, выразительней.
• Научатся пересказывать сказки, повторять потешки, чистоговорки, стихи, пальчиковые игры, запоминать их.
• Дети выучат новые чистоговорки, стихи, потешки и будут использовать в своей речи и играх.
• Разовьется мелкая моторика рук, что в значительной степени влияет на развитие речевых зон мозга ребенка.
• Новые игры разовьют у детей сенсорные способности.
• Улучшится память, внимание, воображение, мышление.
• Разовьется фантазия, творческие способности.
• Усилится уверенность в своих силах, чувство коллективизма, способность сопереживать, помогать слабым.
• Изготовленные игрушки приучат детей к бережному отношению к своему труду и труду взрослых.

Продукт проектной деятельности: игрушки-забавы, игрушки для пальчикового театра, подборки игр-забав и игр по развитию речи, подборки стихов, потешек, поговорок, чистоговорок, пословиц и поговорок, выставка «Игрушка-забава для развития речи», настольные игры по автоматизации поставленных звуков и слов, копилка пальчиковых игр, физминуток и подвижных игр, сформированность у детей навыка обыгрывания игрушек при пересказе русских народных сказок. Творческий отчет-презентация.

Итог проекта:

• Обогащение предметно-развивающей среды логопедического кабинета.
• Положительная динамика в развитии речи детей.
• Публикации педагогов в научно-методических журналах и сборниках.

Этапы работы по проекту:

1 этап с 01 сентября по 29 сентября – подготовительный.

• Постановка цели, задач;
• Разработка положения о смотре-конкурсе;
• Подбор литературы по теме проекта, изучение и подборка материалов, необходимых для реализации проекта (интернет, библиотека, методический кабинет, обсуждение с родителями и педагогами).

2. этап с 02 октября по 17 мая – практический.

• Изготовление игрушек и пособий;
• Обыгрывание их на занятиях;

3. Проведение открытого занятия с использованием игрушек-забав для родителей этап (с 20 мая по 31 мая) – заключительный.

• Подведение итогов;
• Проведение презентации по проекту;
• Открытое занятие с использованием игрушек-забав;
• Публикации педагогов в научно-методических журналах и сборниках.

План работы по проекту

Пальчиковые игрушки

Пальчиковые игры – это игры, направленные на развитие мелкой моторики ручек ребенка. Они улучшают координацию мелких движений и стимулируют развитие речевых центров. Именно с помощью пальчиковой гимнастики можно помочь малышу начать говорить, сделать его речь и мышление подвижными.

Хорошим помощником в пальчиковых играх будут маленькие игрушки, которые надеваются на пальчики – пальчиковые игрушки. Персонажи сказок, знакомые и не знакомые, познакомят ребенка с различными понятиями. Освоив одну сказку, малыш начнет придумать новую инсценировку для других стишков и песенок.

Пальчиковую игрушку можно связать крючком. Это довольно несложно и быстро. Яркие персонажи доставят массу удовольствия и взрослому и ребенку, а время, проведенное за игрой, пролетит не заметно.