Наставничество

Отчет педагога наставника Стельмах С.Н.

Отчёт педагога наставника о проделанной работе с 10.02.20 по 06.03.20 г.

Ф.И.О. молодого специалиста: Желякова Татьяна Алексеевна, обучающуюся в ФГБОУВО «Курганский государственный университет по профессии «Учитель-логопед»

Ф.И.О. наставника: Стельмах Светлана Назаровна.  Являясь наставником молодого специалиста Желяковой Т.А.., мною были определены цель и основные задачи работы с педагогом.

Цель: оказание практической помощи в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний и повышение его педагогического мастерства.

Задачи:

* выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь;

* создать условия для развития профессиональных навыков педагога

* развивать потребности у педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.

Содержание деятельности: 1. Диагностика затруднений и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.

2. Посещение занятий и взаимопосещение.

3. Помощь в повышении эффективности организации коррекционновоспитательной работы.

4. Изучение форм активизации познавательной деятельности учащихся.

5. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства

Ожидаемые результаты:

* успешная адаптация вновь прибывшего педагога в учреждении;

* активизация практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания;

* повышение профессиональной компетентности в вопросах коррекционной педагогики и психологии;

* обеспечение непрерывного совершенствования качества обучения;

* использование в работе вновь прибывшего педагога инновационных педагогических технологий.

Формы работы:

- индивидуальные консультации;

- собеседования

- посещение занятий

Выбор форм работы с молодым специалистом начала с беседы, где педагог указал свои трудности, проблемы в работе.

По итогам определили совместный план работы.

Были проведены консультации и беседы по оформлению документации.

Оказана помощь в педагогической дифференциации воспитанников по возможностям обучения и организации индивидуальной работы.

Наставником осуществлялось консультирование по следующим вопросам:

1. Ведение коррекционной документации (перспективное и календарное планирование, речевые карты, тетрадь взаимоработы учителя-логопеда и воспитателя, индивидуальные тетради детей).

2. Рекомендован список методических пособий и др. литературы для работы над темой самообразования.

3. Организация индивидуальной работы с детьми.

4. Методика работы учителя-логопеда на коррекционных логопедических занятиях.

5. Инструктаж по составлению отчётности по окончании года.

6. Построение системы сотрудничества с родителями и детьми через индивидуальные беседы.

Мною были посещены занятия молодого специалиста в старшей группе по темам недели.

Совместно с молодым специалистом анализировались проведенные им подгрупповые занятия, давались методические рекомендации по правильности составления планирования и умения достичь цели поставленной на занятии, т. к. неясное видение цели как конечного результата всегда ведет к размытости и неточности в определении содержания методов и средств обучения.

В течение месяца Татьяна Алексеевна посещала занятия педагога наставника и открытые мероприятия других педагогов ДОУ, с целью научиться важным профессиональным качествам.

Учебно - воспитательный процесс педагог старается строить в тесном контакте с детьми и сотрудничестве с родителями.

За время работы с молодым специалистом можно сделать вывод: педагог неплохо владеет материалом и методикой ведения коррекционно-развивающих занятий; следит не только за ходом учебного процесса, но и за характером взаимоотношений воспитанников в группе.

План работы.