Дидактические материалы по русскому языку для 7 класса

Вложение	Размер
kartochki7kl.doc	38.5 КБ
kontrolnaya_rabota_po_teme_predlog_7_klass.docx	17.15 КБ
kontrolnyi-diktant-po-russkomu-iazyku-dlia-7-klass.docx	15.38 КБ
deeprichastiya.doc	47 КБ
kros_7_klass_nareie.docx	14.27 КБ
narechie.docx	20.78 КБ
prichastie_kartochki.doc	122.5 КБ
prichastie.doc	130.5 КБ
sam_rab_nareie_7_klass_2.doc	25 КБ
sam_rab_nareie_7_klass.doc	25 КБ
soyuzy.doc	33.5 КБ
soyuzy.docx	31.3 КБ

Предварительный просмотр:

Упражнение 3. Вариант I. Раскройте скоб-

ки. Укажите слитные написания слов. Ответ

дайте в цифровой форме.

1) (В)следствие задержки в пути;

2) делать (на)перекор старшим;

3) узнать (на)счет начала занятий;

4) перевести деньги (на)счет фирмы;

5) (в) силу привычки;

6) (в)заключение выступления;

7) (в)следствии по делу;

8) (в)место благодарности;

9) попасть (в)заключение;

10) (в)отличие от поклонников;

11) спрятать (в)место укромное;

12) (в)продолжение дня;

13) (в)течение последних лет;

14) (в)продолжении повести;

15) (в)течении горной реки;

16) (не)смотря на поиски;

17) нечто (в)роде шара;

18) (в)течение всего занятия;

19) шел, (не)смотря на прохожих;

20) (на)подобие заявления;

Упражнение 3. Вариант II. Раскройте скоб-

ки. Укажите слитные написания слов. Ответ

дайте в цифровой форме.

1) Не пришел (в)виду болезни;

2) узор (в)роде снежинки;

3) перевести средства (на)счет в банке;

4) (в)следствие холодов;

5) (в)продолжение всего срока;

6) потепление (в)след за холодами;

7) (в)виду недостатка средств;

8) попал (в)течение реки;

9) (в)связи с юбилеем;

10) встретиться (в)последствии;

11) что-то (в)роде воспоминаний;

12) (в)заключение прений сторон;

13) (по)окончании школы;

14) (в)виду недомогания;

15) уехать (за)границу;

16) закончить (во)время;

17) отправиться (в)глубь страны;

18) показать (в)заключении по делу;

19) (в)продолжение нескольких суток;

20) (в)связи с переездом;

Упражнение 3. Вариант 3. Раскройте скоб-

ки. Укажите слитные написания слов. Ответ

дайте в цифровой форме.

1) Не пришел (в)виду болезни;

2) узор (в)роде снежинки;

3) перевести средства (на)счет в банке;

4) (в)следствие холодов;

5) (в)продолжение всего срока;

6) (в)связи с переездом;

7) (на)подобие скачка;

8) (в)продолжение каникул;

9) вернуться (в)последствии;

10) (в)течение веков;

11) отправиться (на)встречу с другом;

12) медальон (в)виде сердечка;

13) строение (в)роде башни;

14) убрать (во)время;

15) (в)следствии появились новые версии;

16) пороги (в)течении реки.

17) вместо благодарности;

18) вопреки распоряжению;

19) вовремя дождя;

20) находиться в заключении;

Упражнение 4. Вариант 3. Укажите оши-

бочные написания. Ответ дайте в цифровой

форме.

1) идти вдоль по берегу;

2) смотреть в след уходящему поезду;

3) идти в переди колонны;

4) жить напротив парка;

5) перевести средства насчет фирмы;

6) вместо благодарности;

7) вопреки распоряжению;

8) вовремя дождя;

9) находиться в заключении;

10) нечто вроде пирамиды;

11) идти вдоль бульвара;

12) расположиться вблизи озера;

13) надеть шарф по верх пальто;

14) разговоры на счет земли;

15) в заключение собрания;

16) в связи с отменой приказа;

17) ваза в виде шара;

18) спрыгнуть на ходу;

19) встретиться в последствии.

20) летали по над морем;

Упражнение 4. Вариант I. Укажите ошибоч-

ные написания. Ответ дайте в цифровой форме.

1) Навстречу весне;

2) (прочел) в течении недели;

3) на подобие древнего орнамента;

4) насчет экзамена;

5) из за ошибки;

6) в виду раннего часа;

7) несмотря на силу встречного ветра

8) в заключении монографии;

9) на протяжении долгих лет;

10) в течение всего пути;

11) вследствие сильной засухи;

12) во избежание падения;

13) что-то в роде мороси;

14) на счет качества товара;

15) ввиде шара;

16) вместо радости и смеха;

17) невзирая на предупреждение;

18) буду иметь ввиду;

19) добиться успеха в области химии;

20) вышли на встречу нам;

Упражнение 4. Вариант II. Укажите оши-

бочные написания. Ответ дайте в цифровой

форме.

1) В заключении сочинения;

2) в следствии разлива речки;

3) на перекор здравому смыслу;

4) из-за пустяка;

5) в связи с болезнью;

6) ввиду неприбытия самолета;

7) на встречу новому, неожиданному;

8) из-за штор;

9) иметь ввиду;

10) вследствие старости;

11) в течении реки;

12) вслед уходящему поезду;

13) на встречу брызгам волн;

14) в продолжении утра;

15) не смотря на привязанность друзей;

16) сказал ввиде замечания;

17) отказаться в силу обстоятельств;

18) участвовать в следствии;

19) готовиться по мере возможности;

20) летали по над морем;

Предварительный просмотр:

Самостоятельная работа по теме «Предлог»

Предлог – это

Самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия.
Служебная часть речи, связывающая однородные члены предложения.
Служебная часть речи, связывающая слова в словосочетания и предложения.
Служебная часть речи, служащая для выражения различных оттенков значения.

В каком ряду находится простой предлог?

1. В связи

2. Из-под

3. Из-за

4. Ввиду

В каком ряду находится непроизводный предлог?

Через
Согласно
Вопреки
В течение

В каком ряду производный предлог пишется раздельно?

(На)встречу
(В)продолжение
(В)следствие
(В)место

5. В каком ряду производный предлог пишется слитно?

1. (В)силу

2. (В)заключение

3. (В)течение

4. (На)подобие

6. Какой частью речи является выделенное слово в предложении?

Княжна Марья побежала( на)встречу ехавшим.

Именем существительным
Предлогом
Наречием
Союзом

7. В каком предложении слово вокруг является предлогом?

1. Все боязливо стали осматриваться вокруг.

2. От этого луча солнца всё вокруг посветлело.

3. Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.

4. Там вокруг высились тёмные сизые сопки.

8. Найдите в предложении предлоги и выпишите их.

(На)встречу им (в)течение долгого времени шли люди после ночной смены и, (не)смотря на усталость, весело переговаривались друг с другом.

9. Замените непроизводные предлоги производными:

Жить у реки, не прийти в школу из-за мороза, поговорим о работе.

10. Составьте короткую памятку о режиме дня для учеников 7 класса, употребляя производные предлоги, выражающие временные отношения: (в)течение, (в)продолжение, (во)время, (по)окончании, (на)протяжении, (в)след за, (в)период, после.

Ответы:

1 – 3

2 – 4

3 – 1

4 – 2

5 – 4

6 – 2

7 – 3

8 – навстречу, в течение, после, несмотря на, с

9 – около (возле), по причине, насчёт

Предварительный просмотр:

Контрольная работа №3

по русскому языку для 7 класса

Диктант с грамматическим заданием по теме «Деепричастие»

Рыжая лисица наиболее распространена и известна на территории нашей страны. Чаще всего лисицы поселяются на склонах оврагов и холмов, избирая участки с песчаным грунтом, защищенные от заливания дождевыми или талыми водами. Охотится она в разное время суток.

Поразительные повадки обнаруживает она при охоте. Почти у всех народов она является символом хитрости и ловкости. Спокойно идущая лисица следует по прямой, оставляет на снегу четкую цепочку следов. Испуганное животное может бежать очень быстро, буквально распластавшись над землей и далеко вытянув хвост.

Замечательное зрелище представляет лисица, занимающаяся зимой мышкованием. Войдя в азарт, она то прислушивается к писку грызунов, то делает грациозный прыжок, то начинает быстро рыться, разбрасывая вокруг снежную пыль. При этом хищница настолько увлекается, что подпускает к себе очень близко.

Грамматические задания

Графически выделить в тексте деепричастные обороты.
Синтаксический разбор предложения: Спокойно идущая лисица следует по прямой, оставляет на снегу четкую цепочку следов.
Разобрать по составу слова: хитрости, идущая, поселяются, дождевыми
Подобрать синонимы, антонимы к словам: чаще, быстро, взбираясь, известна.

Грамматические задания

Графически выделить в тексте деепричастные обороты.
Синтаксический разбор предложения: Спокойно идущая лисица следует по прямой, оставляет на снегу четкую цепочку следов.
Разобрать по составу слова: хитрости, идущая, поселяются, дождевыми
Подобрать синонимы, антонимы к словам: чаще, быстро, взбираясь, известна.

Грамматические задания

Графически выделить в тексте деепричастные обороты.
Синтаксический разбор предложения: Спокойно идущая лисица следует по прямой, оставляет на снегу четкую цепочку следов.
Разобрать по составу слова: хитрости, идущая, поселяются, дождевыми
Подобрать синонимы, антонимы к словам: чаще, быстро, взбираясь, известна.

Грамматические задания

1.Графически выделить в тексте деепричастные обороты.

2.Синтаксический разбор предложения: Спокойно идущая лисица следует по прямой, оставляет на снегу четкую цепочку следов.

3.Разобрать по составу слова: хитрости, идущая, поселяются, дождевыми

4.Подобрать синонимы, антонимы к словам: чаще, быстро, взбираясь, известна.

Грамматические задания

1.Графически выделить в тексте деепричастные обороты.

2.Синтаксический разбор предложения: Спокойно идущая лисица следует по прямой, оставляет на снегу четкую цепочку следов.

3.Разобрать по составу слова: хитрости, идущая, поселяются, дождевыми

4.Подобрать синонимы, антонимы к словам: чаще, быстро, взбираясь, известна.

Предварительный просмотр:

КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №1

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. Найдите деепричастия, определите их роль в художественном тексте. Разберите морфологически одно деепричастие, определите синтаксическую роль всех деепричастий.

Писатель Д.В. Григорович, ра(с,сс)казывая о своих литературных начинаниях, вспоминает, что его очерк «Петербургские ш…рманщики» заслужил од…брениеФ.М.Достоевского, но одно место в главе «Публика ш…рманщика, последнему (не) понравилось. «У меня, - пишет Григорович, - было написано так: «Когда ш…рманка перестает играть, чиновник из окна бросает п…так, который падает к ногам шарманщика». «Не то, не то, - раздраженно заговорил вдруг Достоевский, - совсем не то! У тебя выходит слишком сухо: п…так упал к ногам… Надо было сказать: п…так упал на мостовую, звеня и подпрыгивая…». Зам…чание это – помню очень хорошо – было для меня целым откр…вением. Да, действительно, звеня и подпрыгивая – выходит г…раздо живописнее, дорисовывает движение…»

Задание 2. . Спишите предложение, исправив ошибки, подчеркните грамматические основы, выделите обороты.

1)Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.

2)Строение какого из выделенных в предложении слов соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + окончание?

_____________________________________________________________________________

КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №2

Задание 1. Спишите предложения, расставив знаки препинания. Выделите деепричастные обороты. Подчеркните грамматическую основу предложения. Составьте схемы.

1. Электричка отъехала набирая скорость и я слившись с толпой двинулся к заливу. 2. Мы пересекли шоссе оставляя следы на раскаленном асфальте. 3. Расположившись на песчаном берегу и немного отдохнув я направился к воде. 4. Слегка покачиваясь над водой он подставлял солнцу свой алый бок. 5. Я заплывал все дальше с радостью преодолевая усталость. 6. Все всматривались в слепящую даль, надеясь увидеть приближающийся корабль. 7. Он плотно задернул шторы будто отгораживаясь от бурана и снова сел опустив руки. 8. Звуки голосов мешаясь под сводами превращались в густой и нестройный шум. 9. Ошалело мотнув головой освобождаясь от непрошенной ласки собака с ворчанием отбежала в сторону. 10. Птица свистнула и вспорхнула выше зацепив ветку крыльями.

Задание 2. Спишите предложение, исправив ошибки, подчеркните грамматические основы, выделите обороты.

1.Я не понимал, что все это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.

2.Строение какого из выделенных в предложении слов соответствует схеме: корень + суффикс+ суффикс+ окончание?

КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №2

Задание 1. Спишите предложения, расставив знаки препинания. Выделите деепричастные обороты. Подчеркните грамматическую основу предложения. Составьте схемы.

1. Электричка отъехала набирая скорость и я слившись с толпой двинулся к заливу. 2. Мы пересекли шоссе оставляя следы на раскаленном асфальте. 3. Расположившись на песчаном берегу и немного отдохнув я направился к воде. 4. Слегка покачиваясь над водой он подставлял солнцу свой алый бок. 5. Я заплывал все дальше с радостью преодолевая усталость. 6. Все всматривались в слепящую даль, надеясь увидеть приближающийся корабль. 7. Он плотно задернул шторы будто отгораживаясь от бурана и снова сел опустив руки. 8. Звуки голосов мешаясь под сводами превращались в густой и нестройный шум. 9. Ошалело мотнув головой освобождаясь от непрошенной ласки собака с ворчанием отбежала в сторону. 10. Птица свистнула и вспорхнула выше зацепив ветку крыльями.

Задание 2. Спишите предложение, исправив ошибки, подчеркните грамматические основы, выделите обороты.

1.Я не понимал, что все это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.

2.Строение какого из выделенных в предложении слов соответствует схеме: корень + суффикс+ суффикс+ окончание?

КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №2

Задание 1. Спишите предложения, расставив знаки препинания. Выделите деепричастные обороты. Подчеркните грамматическую основу предложения. Составьте схемы.

1. Электричка отъехала набирая скорость и я слившись с толпой двинулся к заливу. 2. Мы пересекли шоссе оставляя следы на раскаленном асфальте. 3. Расположившись на песчаном берегу и немного отдохнув я направился к воде. 4. Слегка покачиваясь над водой он подставлял солнцу свой алый бок. 5. Я заплывал все дальше с радостью преодолевая усталость. 6. Все всматривались в слепящую даль, надеясь увидеть приближающийся корабль. 7. Он плотно задернул шторы будто отгораживаясь от бурана и снова сел опустив руки. 8. Звуки голосов мешаясь под сводами превращались в густой и нестройный шум. 9. Ошалело мотнув головой освобождаясь от непрошенной ласки собака с ворчанием отбежала в сторону. 10. Птица свистнула и вспорхнула выше зацепив ветку крыльями.

Задание 2. Спишите предложение, исправив ошибки, подчеркните грамматические основы, выделите обороты.

1.Я не понимал, что все это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.

2.Строение какого из выделенных в предложении слов соответствует схеме: корень + суффикс+ суффикс+ окончание?

КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №3

Задание 1. Спишите текст, вставляя буквы и пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте причастные и деепричастные обороты.

Каждый раз ра(с,з)б..вая в этом месте лагерь Петя (не)переставал уд..влят?ся. (Не)отр..зимые бе(с,з)людные пространства захлест..вали его.

К самому небу уходили сопки с их ра(з,с)падами и отвес?ными обрывами. К (юго)западу пон..жаясь и сл..ваясь с г..ризонтом уходила (не)прох..димая тайга и(з,с)пещре(н,нн)ая ра(с,з)ливами рек. Взобравшись на пр..чудливый каме(н,нн)ый выступ Петя пр..слушался к голосу реки с грохотом кативш..ся от ледника в д..лину. Близ..лся вечер и солнце в..село совсем ни(с,з)ко над сопками ра(с,з)мывая их в..ршины.

Задание 2. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки:

Подъезжая к деревне, собаки залаяли. 2. Я, взяв рюкзак, и надел кеды.

Задание 3. Прочитайте предложение.Ответьте на вопрос: Какое из утверждений верно объясняет, где в этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?

Он вылез из припаркованной у края дороги машины и хлопнув дверью, направился к дому.

а) Не нужна запятая перед союзом И, т.к. он связывает однородные сказуемые.

б) Не выделено определение, выраженное причастным оборотом.

в) Все знаки поставлены правильно.

г) НЕ обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

__________________________________________________________________________________________

КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №4

Задание 1. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки:

Подъезжая к станции, множество людей виднелось вокруг. 2. Войдя в трамвай, на улице шел дождь.

Задание 2. Прочитайте предложение. Ответьте на вопрос: Какое из утверждений верно объясняет, где в этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?

Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.

а) Не нужна запятая перед союзом И, т.к. он связывает однородные сказуемые.

б) Не выделено определение, выраженное причастным оборотом.

в) Все знаки поставлены правильно.

г) НЕ обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

Задание 3. Спишите текст, вставляя буквы и пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте причастные и деепричастные обороты.

Прод..лжая двигат?ся огромная туча опускаясь все ниже к земле см..шалась с туманом. Она словно ра(з,с)талкивала другие голубоватые обл..чка пытавш..ся ра(з,с)положит?ся по ветру. Обл..чка пох..дили на кор..бли выстро..вш…ся для морского сражения.

Затр..петав прошумела листва на деревьях хотя даже слабый ветерок (не)колебал её. Всё вокруг потемнело как это бывает после захода солнца.

КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №3

Задание 1. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки:

1. Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать.2. Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа.

Задание 2. Прочитайте предложение. Ответьте на вопрос: Какое из утверждений верно объясняет, где в этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?

Я не понимал, что все это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.

а) Не нужна запятая перед союзом И, т.к. он связывает однородные сказуемые.

б) Не выделено определение, выраженное причастным оборотом.

в) Все знаки поставлены правильно.

г) НЕ обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

Задание 3. Спишите текст, вставляя буквы и пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте причастные и деепричастные обороты.

Прод..лжая двигат?ся огромная туча опускаясь все ниже к земле см..шалась с туманом. Она словно ра(з,с)талкивала другие голубоватые обл..чка пытавш..ся ра(з,с)положит?ся по ветру. Обл..чка пох..дили на кор..бли выстро..вш…ся для морского сражения.

Вскоре за синей тучей ра(з,с)ползавш..ся по всему небу со скоростью пр..бывающей во время прилива морской воды и(з,с)чезли последние солнечные лучи. (Темно)серый свет пр..сачивался скво(с,з)ь дли(н,нн)ое обл..ко едва осв..щая землю. Удар грома д..стигший лесной опушк.. потряс землю и через минуту полил дождь (не) пр..кращавш..ся до самого утра.

Предварительный просмотр:

Наречие образа действия, образованное от прилагательного с суффиксом -енн-, антоним к наречию быстро.

Наречие места с приставкой -в.

Одно из трех наречий на шипящую, в котором не пишется в конце ь.

Наречие образа действия с приставкой кое-.

_________

Наречие места с приставкой в-, антоним наречия вниз.

Наречие времени, синоним наречия сейчас.

Наречие времени, синоним наречия сначала, с тем же корнем, но с другой приставкой.

Ответы

Медленно.
Вдаль.
Уж.
Кое-как.
Вверх.
Теперь.
Вначале.

По вертикали: 1. Наречие времени, равнозначное выражению с давних пор, с приставкой, требующей в конце наречия -а. 2. Наречие образа действия. 3. Антоним наречия 12 по горизонтали. 4. Наречие образа действия, синоним наречия храбро; образовано от прилагательного с суффиксом -енн-. 5. Наречие образа действия на шипящую с корнем глагола скакать. 10. Наречие места с корнем наречия 12 по горизонтали, которое отвечает на вопрос где? 11. Наречие образа действия на шипящую, равнозначное выражению сильно размахнувшись. 17. Наречие времени, синоним наречия своевременно. 18. Наречие причины, синоним деепричастия погорячившись, суффикс наречия -а. 20. Наречие места, равнозначное выражению в какое место?

По вертикали: 1. Издавна. 2. Ветрено. 3. Вниз. 4. Мужественно. 5. Вскачь. 6. На-гора. 10. Вверху. 11. Наотмашь. 13. Прочь. 15. По-прежнему. 17. Вовремя. 18. Попусту. 19. Сгоряча. 20. Куда. 23. Дотла.

Предварительный просмотр:

Ф.И._________________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы

Шагнуть влев..., справ... обгоняет грузовик, уйти засветл..., задолг... до приказа, добраться затемн..., вытереть досух..., изредк... интересоваться, начать занов..., засидеться допоздн..., вылизать дочист..., наскор... перекусить, надолг... запомнить.

2. Вставьте пропущенные буквы

1. Окна часто были наглух... залеплены снегом. 2. На выходе открылись направ... и налев... чудесные виды. 3. Мать тотчас же отняла у них Гека, потому что испугалась, как бы сгоряч... его не стукнули о потолок. 4. И справ..., и слев... низина клубилась туманом. 5. Такой привилегией он пользовался издавн... как больничный старожил. 6. У Кати для раздумья времени было досыт... 7. Медведь взревел и замертв... упал. 8. Я занов... переписал рассказ. 9. Изредк... со станции доносились гудки единственного маневрового паровоза. 10. Шацкий сначал... дичился меня, потом привык и начал разговаривать. 11. Я с жаром предавался охоте и всегда возвращался засветл... 12. Он бил всех наотмашь направ... и налев... 13. Лошадь все воротила вправ..., и потому Василий все время сворачивал ее влев... 14. Я спокойно шел, спуская Жульку бегать перед собой справ... налев... и обратн..., слев... направ... 15. Через два часа наступление возобновилось сызнов... 16. Свой маршрут я не затягивал до сумерек и останавливался так, чтобы засветл... можно было поставить палатки. 17. Я еду и читаю вывески справ... налев...

3. Вставьте пропущенные буквы

Запрост..., досыт..., начист..., набел..., затемн..., насух..., искос..., надолг..., дотемн..., намертв..., изредк..., воедин..., сызнов..., добел..., докрасн..., сдур..., сгоряч..., направ..., слев... Степь выжидающ... молчала. В палисаднике стало свеж... и пахуч.... Горяч... билось сердце. Докладчик говорил слишком общ.... Угрожающ... надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющ... сияло солнце. Учиться блестящ.... Войскам становится невмоч.... Двери открыты настеж.... Он ушел проч.... Уснули далеко за полноч....

Самостоятелная работа.

1. Выпишите наречия.

1. Настеж... ворота тяжелые. 2. Уж... сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, да только все не впрок. 3. Ты напроч... уходишь, чужая. 4. Под гору вскач..., а как на гору - хоть плачь. 5. Офицер ударил Остапа наотмаш... хлыстом поперек лица. 6. До горизонта, до самого края, сизая, серо-зеленая, сплош... ходит июньская рожь. 7. Какой-то зверь одним прыжком из чащи выскочил и лег, играя, навзнич... на песок. 8. Мы шли дорогой, сплош... покрытой бурыми прошлогодними листьями. 9. Как ни часто приходилось молодице невтерпеж..., под косой трава валилась, под серпом горела рожь.

2. Выберите правильный вариант написания наречия и напишите его.

1) Все равно (не-ни)куда спешить. 2) Он (не-ни)сколько не был похож на мать. 3) (Не-ни)откуда было ждать помощи. 4) Вам (не-ни)зачем рисковать. 5) В молодости ему было все (не-ни)почем. 6) Друзья (не-ни)мало не сомневались в успехе.

3. Слова и словосочетания замените наречиями с приставкой по-.

Образец: жить как прежде - жить по-прежнему.

сделать иначе

разделить на всех одинаково

поступить со знанием дела

простить как друга

светить как летом

вести хозяйство как крестьянин

дружить искренне

говорить на немецком языке

занятие, видимо, не состоится

поступить как товарищ

одеваться на французский манер.

6. Выберите правильный вариант написания наречия и подчеркните его.

1. По окончании школы сын объявил родителям, что (ни, не)куда из деревни не уедет и уезжать ему (ни, не)куда и (не, ни)зачем.2. (Ни, не)откуда не доносилось ни звука. 3. Здесь (ни, не)когда жил старый граф. 4. Путникам (ни, не) где было переночевать. 5. Он (ни, не) откуда не мог получить помощи. 6. Мальчик вернулся домой, хотя ему (ни, не)зачем было возвращаться. 7. Волк, евши, (ни, не)когда костей не разбирает. 8. Вот этого я (ни, не)как не понимаю. 9. Отступать (ни, не)куда. 10. Там (ни, не)когда гулял и я. 11. Все было тихо, огней (ни, не)где не было видно.

7. Укажите правильное написание слов (раскройте скобки)

1. Недоразумения часто бывают (от) того, что люди не понимают друг друга. 2. Он умеет находить смешные стороны в людях и любит (по) этому поводу острить. 3. Местоимения с предлогами и местоименные наречия созвучны по произношению, (по) этому очень важно их различать. 4. Туристы решили остановиться на ночлег (за) тем лесом. 5. (От) того леса до ближайшей деревни километров двадцать. 6. Сначала мы разобьем палатки, приготовим дрова, а (за) тем на костре будем готовить ужин. 7. (По) чему ты готовишься к экзамену: по учебнику или по конспекту? 8. (От) чего ты мало читаешь? 9. (От) чего бы ты скорее отказался: от туристического похода или от отдыха на берегу моря? 10. (По) чему ты так решил? 11. И (за) чем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов? 12. Скажи-ка мне, красавица, (от) чего я видел тебя сегодня на кровле? 13. Вдруг едва приметная улыбка пробежала по тонким губам его, и, не знаю (от) чего, она произвела на меня самое неприятное впечатление

8. Укажите правильное написание слов (раскройте скобки)

В тайге темнеет быстро. И, несмотря на то, что мы это знали, все-таки темнота застала нас (в) расплох. Раздвигая тяжелые колючие ветви и нащупывая ногой следующую кочку, мы (мало) помалу продвигались (в) перед. Было совершенно темно, но, как ни странно, от прожорливых комаров и мошек спасения не было так же, как и днем.

Целый день мы шли (в) низ по течению реки, но река исчезла в темноте, где (то) (с) лева, и нам приходилось идти (на) угад. К счастью, до ближайшей охотничьей избушки оставалось, (по) видимому, недалеко. И действительно, когда мы (по) одиночке перешли по узкой жердочке, брошенной через топкий лесной ручей, и поднялись в гору, мы оказались перед избушкой. Не теряя ни минуты и в душе радуясь, что расчет наш оправдался и мы (в) пору добрались до места, мы без устали рубили хвою, пилили ножовкой небольшие ветки и клали их (крест) накрест. Товарищ мой уже не смотрит (ис) подлобья и даже начинает читать стихи, которые учил когда (то) (на) память.

С тихим шорохом ветер раскачивает вершины старых кедров, как будто предвещая (на) завтра дождь и где (то) (в) дали кричит какая (то) ночная птица.

10. От данных слов образуйте все возможные наречия всеми возможными способами.

Верх, высь, век, глубь, даль, конец, начало, низ; вечный, давний, долгий, косой, новый, правый, простой, редкий, светлый, скорый.

11. Укажите правильное написание слов (раскройте скобки)

(Без) промаху, (без) устали, (без) просвета, (без) разбору, (в) слух, (в) разнобой, (в) складчину, (до) зарезу, (до) верху, (за) панибрата, (на) спех, (на) слух, (на) память, (на) слово, (на) ходу, (на) удачу, (с) разбегу, (с) разлету, (с) разгона, (с) размаху.

12. Подчеркните наречия

Свернуть (в) бок, устремиться (в) высь, (в) дали полей, встретиться (в) тайне, держать секрет (в) тайне, подняться (в) высь небесную, разбить неприятеля (на) голову, надеть шапку (на) голову, надеяться (на) удачу, (на) силу одолеть сон, заметить (в) шутку, вытянуть жребий (на) удачу, превратить ответ (в) шутку, надеяться (на) силу ветра, забраться (на) верх березы, встать (с) лишком рано, рубить (с) плеча, шуба (с) плеча.

13. Раскройте скобки, поставив, где нужно, дефис.

(По)январски морозно, настроен (по)боевому, (по)хорошему,(по)всюду, (по)вашему получилось, (по)болгарски, едва(едва)успел,(волей)неволей пришел, (по)тихоньку, на(шиворот)на выворот, куда(то) пошли, (кое)как успели, (по)просту, (по)(за)вчера, (по)лисьи хитер, (в)пятых, (по)верху, где(либо) найду, (по)этому, (по)казацки, (по)парно, (полным)полно грибов, (по)крепче, (как)никак, (по)дешевле, (тихо)смирно сидел, (по)белее, снова (таки).

14. Раскройте скобки, поставив, где нужно, дефис.

(Чуть)чуть, (как)никак, (худо)бедно, крест (на)крест, точь (в)точь, бок (о)бок, (в)третьих, (по)дружески, (по)нашему, (по)латыни, (взад)вперед, (крепко)накрепко, (мало)помалу, жить (по)новому, идти (по)тихоньку, упасть навзнич..., ударить наотмаш..., дожидаться было невтерпеж..., подойти (с)лев..., посмотреть (на)прав..., известен (из)давн..., пропасть (без)вести, решить (в)тайне, купить (в)рассрочку, разделить (на)двое, выпрыгнуть (на)ходу, решиться (на)днях, закрыть (с)наружи, писать (до)востребования, жить (за)границей, выстрелить (в)упор, расстались (по)приятельски.

Раскройте скобки, поставив, где нужно, дефис.

(По)январски морозно, настроен (по)боевому, (по)хорошему,(по)всюду, (по)вашему получилось, (по)болгарски, едва(едва)успел,(волей)неволей пришел, (по)тихоньку, на(шиворот)на выворот, куда(то) пошли, (кое)как успели, (по)просту, (по)(за)вчера, (по)лисьи хитер, (в)пятых, (по)верху, где(либо) найду, (по)этому, (по)казацки, (по)парно, (полным)полно грибов, (по)крепче, (как)никак, (по)дешевле, (тихо)смирно сидел, (по)белее, снова (таки), (чуть)чуть, (как)никак, (худо)бедно, крест (на)крест, точь (в)точь, бок (о)бок, (в)третьих, (по)дружески, (по)нашему, (по)латыни, (взад)вперед, (крепко)накрепко, (мало)помалу, жить (по)новому, идти (по)тихоньку, упасть навзнич...

, ударить наотмаш..., дожидаться было невтерпеж..., подойти (с)лев..., посмотреть (на)прав..., известен (из)давн..., пропасть (без)вести, решить (в)тайне, купить (в)рассрочку, разделить (на)двое, выпрыгнуть (на)ходу, решиться (на)днях, закрыть (с)наружи, писать (до)востребования, жить (за)границей, выстрелить (в)упор, расстались (по)приятельски.

Предварительный просмотр:

Карточка №1

Спишите, вставляя буквы и образуя от глаголов, заключенных в скобки, страдательные причастия.

Климка поставил на полку последн…ю ярко (начистить) кастрюлю. Павка заметил3 на стене1 тень от знаком…й (взлохматить) фигуры. Тоне скучно от этих (расчистить), (расчертить) дорож…к. Противник с удивлением смотрел на (взъерошить) Павку.

Вставить пропущенные буквы, поставить ударение

Н…куда идти; н…когда не думал об этом; н…где искать; н…как не найдёт; н…где не видно; н…куда не пойду; н…откуда взять; н…где спросить; н… с кем поговорить.

Карточка № 2

1. Распредели слова в два столбика 1) причастие, 2) прилагательное

Законче (н, нн)а, истопле(н,нн)ая печь, измуче(н, нн)ы, топле(н, нн)ое молоко, печё(н, нн)ый пирог, ипечё(н, нн)ый пирог, измуче(н, нн)ый дорогой путник, песча(н, нн)ый берег, лебеди(н, нн)ый крик, деревя(н, нн)ый кубок, срубле(н, нн)ый сучок.

Раскрыть скобки

(Ни, не)где не втретились, (ни, не)чем не интересовался, (ни, не) с кем не встретились, (ни, не)как не мог понять, (ни, не)чуть не волновался, (ни, не) о ком не рассказывал, (ни, не)когда (ни, не)кому (ни,не) в чём не отказывал.

Карточка №3

1. Распредели слова в два столбика 1) причастие, 2) прилагательное

(Ненавис(?)ный, (не)уклюжий, (не)нас(?)ный, (не)скоше(н,нн)ый луг, никогда (не)вида(н,нн)ые станции, никем (не)занятая гостиница, (не)выслуша(н,нн)ый ответ.

Раскрыть скобки

(Ни, не)где не втретились, (ни, не)чем не интересовался, (ни, не) с кем не встретились, (ни, не)как не мог понять, (ни, не)чуть не волновался, (ни, не) о ком не рассказывал, (ни, не)когда (ни, не)кому (ни,не) в чём не отказывал.

Карточка 4.

Спишите, обозначая границы причастного оборота, расставляя пропущенные запятые. Объясните правописание вставленных орфограмм.

1. На елов… ветке унизан… бурыми шишками сидит зверёк с красив… пышн… хвостом.

2. В д…лине главной р…ки окруженной горными хребтами защища… щей от постоянных циклонов, есть все необходимые условия для жизни белки.

3. Леса из б…рёзы преоблада…щие на Камчатк… оказались плохими угодьями для белки.

Раскрыть скобки

(Ни.не)как не ожидал приезда гостей, торопиться (не,ни)куда, яблоку (не,ни)где упасть, (ни,не)чуть не растерявшись, (ни,не)почём не забыть, (ни,не)когда не улыбался, не терпел (ни,не)какого обмана, (ни.не)кто (ни,не)когда не видел.

Карточка 5

Выписать словосочетания с действительными причастиями

Ф.И. ученика__________________________________________________________

1. Выписать только причастия по столбикам

Действ. прич. Страдат. прич.

Ученик, выступающий на семинаре;

школьники, помогающие убрать урожай;

модель, сделанная ребятами;

посаженное юннатами дерево;

борющиеся за первенство спортсмены;

сражающийся с врагом отряд;

сравниваемые предметы;

ёлка, украшенная ребятами;

ярко освещённый зал;

заполняемый сосуд;

сверкающий на солнце снег.

2. Образуйте по образцу

__дремать (1 спр.) ______дремлют_________________________________дремлЮщий великан,

_______________________________________________________________колебл…щийся тростник,

_______________________________________________________________дежур…щий милиционер,

_______________________________________________________________скач…щие на конях,

_______________________________________________________________маяч…щие огни,

_______________________________________________________________стел…щийся туман,

_______________________________________________________________колыш…щиеся отражения,

_______________________________________________________________готов…щие выступление.

Ф.И. ученика__________________________________________________________

1.Выписать только причастия по столбикам

Действ. прич. Страдат. прич.

Ученик, выступающий на семинаре;

школьники, помогающие убрать урожай;

модель, сделанная ребятами;

посаженное юннатами дерево;

борющиеся за первенство спортсмены;

сражающийся с врагом отряд;

сравниваемые предметы;

ёлка, украшенная ребятами;

ярко освещённый зал;

заполняемый сосуд;

сверкающий на солнце снег.

2. Образуйте по образцу

__дремать (1 спр.) ______дремлют_________________________________дремлЮщий великан,

_______________________________________________________________колебл…щийся тростник,

_______________________________________________________________дежур…щий милиционер,

_______________________________________________________________скач…щие на конях,

_______________________________________________________________маяч…щие огни,

_______________________________________________________________стел…щися туман,

_______________________________________________________________колыш…щиеся отражения,

_______________________________________________________________готов…щие выступление.

_______________________________________________________________слыш…мого рокота,

_______________________________________________________________вид…мый в микроскоп,

_______________________________________________________________навева…мый воспоминаниями,

_______________________________________________________________огражда…мый от невзгод,

_______________________________________________________________колебл…мый ветром,

_______________________________________________________________озаря…мого луной,

_______________________________________________________________ороша…мый водами,

_______________________________________________________________леле…мый родителями.

Карточка 7

Вставить пропущенные буквы, подписать спряжения, написать глаголы, от которых образованы

Бор…щийся ( ) народ,

держ…щий ( ) знамя,

развева…щийся ( ) на ветру,

стро…щий ( ) школу,

та…щий ( )снег,

кол…щий предмет,

пол…щий огород,

кол…щий дрова,

ро…щий канаву.

Оберега…мый товарищами,

ожида…мого поезда,

невид…мый глазом,

освеща…мый светом,

обожа…мый родителями,

озаря…мый луной,

обижа…мый братом,

едва слыш…мый звук.

Вставить пропущенные буквы, подписать спряжения, написать глаголы, от которых образованы

Бор…щийся ( ) народ,

держ…щий ( ) знамя,

развева…щийся ( ) на ветру,

стро…щий ( ) школу,

та…щий ( )снег,

кол…щий предмет,

пол…щий огород,

кол…щий дрова,

ро…щий канаву.

Оберега…мый товарищами,

ожида…мого поезда,

невид…мый глазом,

освеща…мый светом,

обожа…мый родителями,

озаря…мый луной,

обижа…мый братом,

едва слыш…мый звук.

Вставить пропущенные буквы, подписать спряжения, написать глаголы, от которых образованы

Бор…щийся ( ) народ,

держ…щий ( ) знамя,

развева…щийся ( ) на ветру,

стро…щий ( ) школу,

та…щий ( )снег,

кол…щий предмет,

пол…щий огород,

кол…щий дрова,

ро…щий канаву.

Оберега…мый товарищами,

ожида…мого поезда,

невид…мый глазом,

освеща…мый светом,

обожа…мый родителями,

озаря…мый луной,

обижа…мый братом,

едва слыш…мый звук.

Вставить пропущенные буквы, подписать спряжения, написать глаголы, от которых образованы

Бор…щийся ( ) народ, держ…щий ( ) знамя, развева…щийся ( ) на ветру, стро…щий ( ) школу, та…щий ( )снег, кол…щий предмет, пол…щий огород, кол…щий дрова, ро…щий канаву.