Телегина, Лариса, Юрьевна

Человек становится великим ровно в такой степени, в какой он трудится ради своих близких.

О себе

Родилась 1969г., закончила Педагогическое училище В 1988г., Омский государственный университет в 2002 году. По профессии воспитатель дошкольного учреждения, учитель начальных классов

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Александрова М.А., Баранова Е.И., Володина Е.В., Степанов Е.Н., Классному руководителю о самоуправлении в классе, Москва, 2006.
2. Алоева М.А., Бейсова В.Е., Настольная книга классного руководителя, Ростов-на-Дону, 2005.
3. Арсенина Е.Н., Классные часы в школе, Ярославль, 2007.
4. Галкина Т.И., Котельникова В.В., Воспитательная работа классного руководителя, Ростов-на-Дону, 2007.
5. Гусева Т.И., Психология личности, Ростов-на-Дону, 2004.
6. Дереклеева Н.И., Классный руководитель, Москва,2001.
7. Дереклеева Н.И., Савченко М.И. Справочник классного руководителя. Москва,2007.
8. Дик Н.Ф., 100 добрых дел – для нас не предел, Ростов-на-Дону, 2006.
9. Дик Н.Ф., Ученическое самоуправление в общеобразовательном учреждении, Ростов-на-Дону, 2006.
10. Иващенко Ф.И., Психология воспитания школьников, Минск 1999.
11. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю., Словарь по педагогике, Москва – Ростов-на-Дону, 2005.
12. Курганский С.Н., Путешествие в страну творчества и самоуправления, Москва, 2007.
13. Кутнякова Н.П., Учимся понимать детей, Ростов-на-Дону, 2008.
14. Лейтес Н.С., Возрастная одарённость школьников, 2001.
15. Лизинский В.М., Педагогическое, родительское и ученическое самоуправление, Москва, 2005.
16. Панченко Н.А., Педагогическая диагностика в работе классного руководителя, Волгоград, 2006.
17. Родионов В.А., Ступницкая М.А., Кардашина О.В. Я и другие. Ярославль, 2001.
18. Сгибнева Е.П., Солдатова Т.Б., Классные часы, Ростов-на-Дону, 2006.
19. Сергеева В.П., Классный руководитель в современной школе, Москва, 2001.
20. Степанова Е.Н., Воспитательная система класса, Москва, 2005.
21. Степанова Е.Н., Планирование воспитательной работы в классе, Москва, 2005.
22. Щуркова Н.Е., За гранью урока, Москва, 2004.
23. Щуркова Н.Е., Игровые методики, Москва, 2004.
24. Щуркова Н.Е., Программа воспитания школьника, Педагогическое общество России, 1998.
25. Щуркова Н.Е., Школа и семья, Москва, 2004.
26. Якобсон П.М., Эмоциональная жизнь школьника, Москва, 1966.
27. Ясницкая В.Р., Как сделать класс классным, Москва, 2008.

Моё портфолио

О том, что жизнь – непростая штука, известно давно и сказано не раз. Каждое поколение, отправляясь на поиски собственных ориентиров и точек опоры, находит свои подтверждения этой аксиомы. Взрослые (родители и учителя), выпуская в большой мир только- только оперившихся, неуверенно набирающих высоту выпускников, с тревогой смотрят им  в след: всё ли самое главное сказано? Не упущено ли что-то важное за суетой и будничными заботами? Достаточно ли прочны юношеские убеждения о правде и лжи, добре и зле, достоинстве и бесчестии? И так хочется иногда отмотать чуточку назад катушку времени, чтобы сделать по- другому, чтобы найти посреди кипящей и переполненной событиями, планами, отчётами школьной круговерти время для них, старшеклассников, время для того, чтобы ответить на вопросы, волнующие их, а может быть, и на свои собственные…