Васильева Светлана Иннокентьевна

Большинство ученых, педагогов, методистов, изучая роль школы в обучении и воспитании подрастающегот поколения, отмечают, что главную роль в этом процессе играет начальная школа. Здесь ребенок учиться читать, писать, считать, слушать, а главное  слышать, говорить, сопереживать. В чем заключается роль учителя? В свете новых требований - научить ребенка учить себя. Почему одни дети учатся с желанием, а другие - приходят в школу по обязанности? Почему одни слушают внимательно, а другие - думают на уроке о чем - то постороннем? Почему одни выполняют задания быстро, а другие медленно и с большим трудом находят ответ на вопрос??  Почему одни  могут обсудить проблему с одноклассниками, работая в группе,а другие сидят в стороне и не принимают участия в обсуждении?  Эти и множество других вопросо я себе часто задавала. Ответ нашла сейчас, начав заниматься новой темой для самообразования: это - несформированность универсальных учебных действий. Система  универсальных учебных действий прописана во ФГОС 2 поколения для начальной школы. Это, на мой взгляд, фундамент всего образования.    

О себе

Родилась ,живу и работаю в городе Ангарске. Стаж педагогической деятельности 18 лет. В школе которая работает с применением ТРИЗ-технологии отработала уже 7 лет. Считаю свою работу творческой и интересной! Главное мое достижение-это понимающий муж!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Первый год преподаю уроки ОРКСЭ. Очень интересно проходит познания разных религий и применение знаний на практике.  

Мой взгляд на мир

Взляд -смотреть на все с позиции позитивной улыбки.

Мои достижения

Главным достижением считаю то,что на протяжении многих лет остаюсь верной выбранной еще в детстве профессии. Звания, медали не главное.Главное чтобы через 10, 20 лет дети могли с радостью меня вспомнинать!

Моё портфолио

Дарить надо то, что жалко. ( Ф, Раневская) А я не жадная, поэтому дарю всем все нужное!!!! Большинство ученых, педагогов, методистов, изучая роль школы в обучении и воспитании подрастающегот поколения, отмечают, что главную роль в этом процессе играет начальная школа. Здесь ребенок учиться читать, писать, считать, слушать, а главное  слышать, говорить, сопереживать. В чем заключается роль учителя? В свете новых требований - научить ребенка учить себя. Почему одни дети учатся с желанием, а другие - приходят в школу по обязанности? Почему одни слушают внимательно, а другие - думают на уроке о чем - то постороннем? Почему одни выполняют задания быстро, а другие медленно и с большим трудом находят ответ на вопрос??  Почему одни  могут обсудить проблему с одноклассниками, работая в группе,а другие сидят в стороне и не принимают участия в обсуждении?  Эти и множество других вопросо я себе часто задавала. Ответ нашла сейчас, начав заниматься новой темой для самообразования: это - несформированность универсальных учебных действий. Система  универсальных учебных действий прописана во ФГОС 2 поколения для начальной школы. Это, на мой взгляд, фундамент всего образования.    

Портфолио: