Суханова Диана Валентиновна

Простыми словами о самом сложном,
Простыми словами о самом святом,
Молитва сгорает в мире безбожном,
Молитва о вечном, молитва о Нём..
"Спаси меня"...шепчет банкир и бездомный,
"Спаси"...- шепчет мать и старуха в ночи.
"Спаси"...шепчет каждый в мире огромном,
И только ребёнок свято молчит.
Он верит , что мир полон счастья и света,
Он верит, что жизнь бесконечно длинна.
На каждый вопрос он находит ответы,
И дарит любовь нам свою он сполна.  

О себе

В школе работаю уже 16 лет. Третий год учителем начальных классов.

Чем живу я сегодня?  Что волнует меня, увлекает?

           Дорога жизни вдаль ведёт,

           И перемен чреда грядёт...

           Вот школьный радостный народ

           Наполнил шумом этажи

           И в вихре жизни закружил!

           Школа стала родная

           Мне семьёй и отрадой.

           От души восклицала:

           "Мне другого не надо!"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети!

Мой взгляд на мир

           Я из тех людей, чьё призвание, чья профессия - благосклонный подарок судьбы. Радость, лёгкость, восторг - те критерии, по которым могу утверждать, что нашла своё призвание! Убеждена, что именно учитель начальных классов может разглядеть в каждом ребенке заложенные в нём изначально прекрасные черты, раскрыть таланты и истинную красоту чистой светлой детской души. Это сложный и долгий труд, но итог его дорог, а результат даёт желание жить и работать снова и снова. Всегда хочется помочь маленьким пытливым непоседам понять необъяснимое, открыть тайны мироздания, научить добру, справедливости. Моя профессия – УЧИТЕЛЬ позволяет каждый день дерзать, творить, совершать открытия, учить и учиться самой у моих любимых учеников! С детьми не получается быть скучной, одинаковой. Именно они - непоседы и шалуны, любопытные всезнайки и пытливые искатели вдохновляют на новые свершения!

Я УЧУ - вижу в этом призванье,

Отдаю душу всем, кто тянется к знаньям.

Мне не нужно наград, как не надо и званий.

Лишь бы видеть в глазах ясных детских признанье.

Я ТВОРЮ, созидаю на каждом уроке,

И ложаться на лист ровно детские строки.

Звуки, буквы, морфемы, падежи и склоненье...

Вот взметнулась рука - это к знанью стремленье!

Я МОГУ объяснить, в чем значение слова,

Что такое концепт, почему это ново.

Я любовь к языку с первых дней прививаю

И совместно с детьми тайны слов постигаю

Я РАСТУ - опыт свой обобщаю,

В конкурс "Учитель года" робко ступаю...

Конференция, форум, мастер-класс и урок

Моей творческой жизни ещё не итог!

Я ЛЮБЛЮ свою Родину

И законы её уважаю!

Нацпроект "Образование"

Всей душой принимаю!

Я МЕЧТАЮ о том,

Чтобы статус учителя вырос,

Чтобы конкурс учительский

В этом стремлении помог.

Я ЖЕЛАЮ себе и коллегам здоровья, удачи,

Чтобы каждый воплотить мечту свою смог!

Вот они мои семь Я:

УЧУ,

         ТВОРЮ,

                         РАСТУ,

                                       ЛЮБЛЮ,

                                                         ЖЕЛАЮ,

                                                                          МЕЧТАЮ, и, конечно же,

                                                                                                 МОГУ!

           Простая формула сложилась в миг, в момент

           Профессии и жизни всей проект.

           Нелёгкий выбран мною путь,

           Но знаю - хватит сил

           С дороги этой не свернуть!

Моё портфолио

1. Учитель , могущий наделить своих воспитанников способностью находить радость в труде, должен быть увенчан лаврами

2. Учитель , образ его мыслей - вот что самое главное во всяком обучении и воспитании

3. Школа- это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее

4. Мы должны создать школу труда - школу, указывающую пути, как строить коллективный , покоящийся на достижениях современной науки труд

5. Если чувство дисциплины воспитывается трудовым процессом, то дисциплина перестает быть внешней

6. Нет оружия более острого, чем знание, основанное на трудовых процессах

7. Учитель работает на самой ответсвенной задачей он формирует человека.