Потапова Любовь Петровна

  Всегда полагала, что профессия  «Учитель» накладывает большую ответственность  перед обществом. Без всякого сомнения,  любой педагог должен быть интересен и как личность, и как профессионал своего дела. Мои преподаватели привили мне любовь к детям, выработали умения самосовершенствоваться и передавать знания. Уже в течение  первых  лет педагогической деятельности за моими плечами было окончание двух вузов (СГУ, ПАГС) и высшая категория как учитель истории и обществознания. Для меня важно не только понимание общественных наук, но и чувственное ощущение обучающимися  происходящих событий в  истории и современности. Поэтому выбор интерактивных технологий в преподавании позволяет изучать исторические явления «в красках». Ориентируясь на личность и неповторимую индивидуальность ребят, пытаюсь сделать педагогический процесс живым и интересным для всех его участников. Учительская судьба  по сей день дарит мне талантливых учеников. Только за последние пять лет они стали дипломантами многих олимпиад, фестивалей и конкурсов. В моих планах освоение новых педагогических горизонтов и работа с одаренными детьми.

О себе

Будучи человеком творческим, я предпочитаю эксперименты в предметной области.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

З.Фрейд, Августин Блаженный, В.И. Ленин

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Мои достижения - это достижения моих учеников!!!

Моё портфолио

Современные образовательные технологии  соединяют в единое целое содержательные и процессуальные компоненты обучения гуманитарным наукам. Руководствуясь научно выверенной, заранее разработанной стратегией и тактикой педагогической деятельности, я направляю процесс обучения истории и обществознания на положительное изменение личности. На уроках и занятиях обучающиеся приобретают опыт участия в социально-творческих проектах; вырабатывается позитивное отношение ребят к учебе в образовательном учреждении; дети учатся продумывать свои жизненные планы; формируется навык самооценки уровня подготовленности к решению важнейших жизненных задач, степени готовности к профессиональному самоопределению; жизненные ценности и т.д.

         В числе важнейших достижений моих учеников можно выделить:

         социальную, информационно-коммуникационную, общекультурную, допрофессиональную компетентность;  

         компетентность в сфере профессионального выбора и в решении познавательных проблем.

                  Использование информационных технологий позволяет  компоновать и моделировать уроки из отдельных цифровых объектов; использовать большое количество дополнительной и справочной информации для углубления знаний о предмете; организовывать эффективный поиск информации в комплекте ЦОРов; подготавливать контрольные и самостоятельные работы (возможно, по вариантам), творческие задания; вести обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет и переносимую внешнюю память.

         Поиск обществоведческой и исторической информации в сети Интернет  организуется по электронным энциклопедиям. А творческое сочетание электронных книг и учебного материала делает процесс усвоения глубоким и интересным.