Пономарева Галина Ильинична

О себе

Пономарёва Галина Ильинична. Закончила Череповецкий государственный педагогический институт в 1991г. Уже 20 лет работаю в  Климушинской начальной школе - детский сад. Наша школа - малокомплектная. Мне приходится работать в сдвоенном классе - комплекте. Это дело трудное, но в то же время и очень интересное. Есть свои плюсы и минусы.

Главной целью своей педагогической деятельности вижу сохранение и поддержку индивидуальности ребенка, его физическое и психическое развитие, формирование общеучебных умений и навыков. Учебный процесс  организую творчески, ориентируясь на развитие воображения и мышления детей, что позволяет каждому реализовать свои возможности.

Использую традиционные, нетрадиционные  формы проведения уроков,  развивающую, игровую, ИКТ и технологию дифференцированного обучения. Для активизации познавательной деятельности младших школьников и воспитания интереса к предмету  реализую на уроках игровые, наглядные, частично-поисковые и практические методы обучения. Применяю индивидуальную, парную, групповую и коллективную формы работы, строю свои отношения с детьми и родителями на основе уважения, справедливости и требовательности. Посещаемость родительских собраний высокая, с каждым из родителей веду индивидуальную работу, привлекаю к активному участию в жизни класса и школы.

<?xml:namespace prefix = o /??>

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.Булгаков "Мастер и Маргарита", М.Шолохов "Тихий Дон", Н.Островский "Как закалялась сталь",

Мой взгляд на мир

Очень хочу, чтобы образование стало одним из главных приоритетов наших детей и их родителей.

Мои достижения

В 2002 году выступила на районных педагогических чтениях по теме « Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка » и была награждена Дипломом за  3 место.<?xml:namespace prefix = o /??>

В 2005 году выступила на августовской конференции на тему « Управление процессом развития творческих способностей.»

Для  повышения  квалификации  прошла  обучение  на  курсах  в  г.  Вологда :  курсы  по  «Истокам»  в  <?xml:namespace prefix = st1 /??>2003 г, семинар  для  руководителей  МО «Проблемы  современного  урока»  в  2004 г, образовательные курсы "Совершенствование профессионального мастерства" в 2006г, образовательные курсы "Федеральный государственный стандарт начального общего образования: содержание и технологии реализации" в 2011г.

На протяжении нескольких лет являюсь руководителем районного методического объединения учителей начальных классов.

В 2007 году присвоена высшая квалификационная категория, в феврале 2012 года подтверждена.

имею награды :

2002 г. – Почетная грамота отдела образования Верховажского района.

2003 г. -  Почетная грамота департамента образования Вологодской области.

2008 г. награждена нагрудным знаком "Почётный работник общего образования"

Моё портфолио

   Меняется общество, меняются его требования к личности педагога. Соответственно меняется и учебно-педагогический процесс. Учитель начальных классов, как один из участников этого процесса, тоже должен меняться, чтобы идти в ногу со временем, должен иметь соответствующую научно-теоретическую подготовку, владеть методикой начального образованияи, знаниями о современных технологиях, позволяющих воспитать ученика в соответствии с ФГОС, и эти знания применять на практике.Не нужно пытаться изменить мир, нужно изменить себя. Давайте будем меняться вместе!

У учащихся начальных классов обычно один учитель. Он играет главную роль в преодолении детьми первых и очень трудных в их жизни шагов в школьной жизни.
Работа начинается со знакомства с родителями будущих учеников. При этом важно сориентировать родителей на активную помощь школе и своему ребенку, установить с ними доброжелательные и доверительные отношения.
Учитель стремиться развить в детях любознательность, привычку преодолевать трудности. Формирует у них потребность в знаниях. Выступает для малышей в роли воспитателя, прививая им навыки общения и поведения в социальной среде.
В начальных классах учащиеся получают не только знания, но и учатся учиться и от того, насколько успешным будет этот процесс, зависят их дальнейшие успехи в школе. Особенно на первых этапах учебы необходимо, чтобы первые приобретенные знания и навыки оценили взрослые.

Довольна, что вступила в социальную сеть работников образования. Теперь есть реальная возможность не только поделиться своим опытом и увидеть достижения других педагогов, но пополнить своё портфолио новыми достижениями. Буду очень рада, если кому-нибудь пригодятся мои труды.