Пелипенко Елена Николаевна

^{В нашей жизни все неповторимо,}

^{Так ведется издавна, в веках,}

^{Только лишь одно бесспорно, зримо:}

^{Кто учил – живет в учениках.}

О себе

 С июня 2010 года работаю учителем письма и развития речи в государственном казённом общеобразовательномо учреждении Краснодарского края (специальной) коррекционной школе - интернате  ст. Шкуринской.

Ранее в 2006 году окончила Ленинградский педагогический колледж Красснодарского края, получила специальность "Преподавание в начальных классах", квалификация "учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области психологии".

В 2016г продолжила обучение и поступила в ФГБОУ ВО "Армавирский педагогический университет" г. Армавир. на заочное отделение по образовательной программевысшее образование, по специальности 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование.

В декабре 2014 года получила сертификат о обучении в филиале ФГБОУ ВП "Кубанского государственного университета" г. Славянске - на - Кубане" по программе "Использование современных образовательных технологий в учебном процессе специальной (коррекционной) школы VIII  вида".

В августе 2016 года получила удостоверение о повышении квалификации на ООО "Верконт Сервис" г. Москва, по программе "Формирование грамотности чтения и развития письменной речи у учащихся образовательных организаций для всех ступеней школьного образования, в т.ч. с ОВЗ"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки разных народов мира, Анна Андреевна Ахматова, Марина Ивановна Цветаева

Мой взгляд на мир

Считаю что,школа  даёт  сегодня  не  только  базовые  навыки,  такие  как  умение  читать,  слушать  и  говорить,  а  формирует  устойчивую  потребность  в  саморазвитии, самообразовании.
       Каждому  человеку,  вступающему  в  этот  сложный  и  противоречивый  мир,  необходимы  определённые  навыки  мышления  и  качества  личности.  Умение  анализировать,  сравнивать,  выделять  главное,  решать  проблему,  умение  давать  адекватную  самооценку,  быть  ответственным,  уметь  творить  и  сотрудничать – вот  с  чем  ребёнку  необходимо  войти  в  этот  мир.   И  задача  каждого  учителя  так  построить  процесс  обучения,  чтобы  помочь  раскрыться  духовным  силам  ребёнка.
Поэтому  нам  как  учителю  необходимо  не  только  доступно  всё  рассказать,  но  и  научить  ребёнка  мыслить,  привить  ему  навыки  практических  действий.

Моё портфолио

Работаю в ГКОУ  КК школе - интернате  учителем письма и развития речи с 2010 года.  Являюсь классным руководителем весёлых и добрых ребят в 7 классе. Веду долгосрочный проект "Дари добро". Цели проекта: преодолеть равнодушие, развивать социальную и гражданскую активность, научить творить добро, действовать бескорыстно, по велению души и сердца.В  свободное время с учащимися своего класса реализовываем поставленнные цели.

Проявляю активность по ведению методической темы по самобразованию " Внедрение современных образовательных технологий в коррекционно - развивающую работу с учащимися на уроке письма и развития речи, как условие повышения эффективности образовательного процесса". Интерес к данной теме возник, когда я обратила внимание на то, что некоторые учащиеся пассивны на уроках, они не проявляют интереса и активности. Огромная роль здесь, на мой взгляд, отводится современным  образовательным технологиям, так как,  в настоящее время именно внедрение новых технологий стали неотъемлемой частью  современного образования.

Применение современных образовательных технологий помогает учителю перейти от традиционного урока к современному, а так же даёт  широкие возможности для развития самостоятельной деятельности учащихся.

Портфолио: