Оганова Светлана Михайловна

В рамках национального проекта "Наша новая школа" большое внимание в настоящее время уделяется работе над здоровьесбережением школьников. Я использую здоровьесберегающие технологии для создания благоприятных условий по формированию коммуникативных компетенций учащихся на уроках английского языка и во внеклассной работе. На страницах своего минисайта я разместила разработки уроков ,построенные с учетом основных принципов здоровьесберегающей деятельности учителя на уроке, во внеклассных мероприятих, вкратце расскажу об этой технологии. Надеюсь, что мой опыт кому-то пригодится, поможет в работе , так как тема здоровья и здоровьесберегающего образования  актуальна, обусловлена потребностью  человека, общества и государства .

О себе

Мне 40 лет.Родилась я в старинном купеческом русском городе Кинешма, на Волге.В связи со служебными командировками отца( он был военнослужащим) мое сознательное детство прошло в ГДР, что и повлияло на мою дальнейшую судьбу и выбор профессии. Я полюбила Германию, её культуру, язык. С детства решила, что поступлю на ин.яз. , буду заниматься изучением немецкого языка, путешествовать,что я в дальнейшем и сделала. Закончила ВГПИ им. П.И. Лебедева-Полянского.Удалось поработать переводчиком с немецкого языка, ешё раз поездить по Германии.В 90-е годы английский язык стал приобретать всё большую популярность среди учеников и их родителей, пришлось полностью перейти на преподавание английского языка. В 1997 г. полгода жила в США по гостевой визе у родственников мужа, что так же пригодилось мне в моей профессиональной деятельности. В настоящее время работаю учителем английского языка в школе города Коврова Владимирской области.Разведена, воспитываю дочь.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русские народные сказки, русская классическая литература, произведения М. Шолохова, С. Моэма, Библия.

Мой взгляд на мир

Философский.

Мои достижения

Моё портфолио

Одним из концептуальных документов в построении здоровьесберегательного образования на сегодняшний день  является доклад исследовательской группы Всемирной организации здравоохранения Генеральной ассамблеи ООН под названием "Здоровье молодёжи - забота общества", который был опубликован  в 1987 году. Авторы доклада исходили из следующих концептуальных оснований: здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия человека, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Определение зафиксировано в Уставе ВОЗ.Это определение является для меня как для педагога отправной точкой в работе  в детском коллективе, в организации учебного процесса, урока. То есть исходя из этого определения задача учителя - работа над созданием благоприятного микроклимата на уроке,  организация двигательной активности ребёнка на уроке, организация урока с учётом гигиены умственного труда,  с использованием современных технологий обучения, работа над социализацией личности ребёнка. Здоровье - категория педагогическая. Оно либо укрепляется либо утрачивается в процессе воспитания и обучения в школе и всемье.