Наталья Ивановна Спиглазова

Посейте поступок - пожнете привычку, посейте привычку - пожнете характер, посейте характер - и вы пожнете судьбу.

                                                                                                                                                                                                   У. Теккереи

О себе

 Образование высшее:  в 1998 году закончила – Ачинский педагогический колледж по специальности «Специалист по социальной работе» со специализацией – организатор детского музыкального коллектива.

В 2013 году Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева по специальности – «Специальный психолог», специализация – «Организация и содержание работы с детьми с нарушением интеллекта» (с отличием).

В 2013 году Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. По программе "Олигофренопедагогика и олигофренопсихология".

В 2022 году г Смоленск, ООО "Инфоурок" по программе "Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга всегда была и есть мой верный спутник жизни, путеводитель, советчик и друг.

Мой взгляд на мир

Огромный Мир вокруг нас! Он волнующий, порой пугающий , но в то же время притягивающий, интересный, быстро меняющийся и непредсказуемый, вдохновляющий нас на поступки и заставляющий нас задумываться, радоваться и страдать, удивляющий нас своей красотой и порой разочаровывающий нас жестокостью и неадекватностью его обитателей. Мир вокруг нас вызывает разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушными.

Мои достижения

 Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание:

2010 год, грамота МОУ ДОД ЦДТ  за творческий подход к делу обучения и воспитания    подрастающего поколения

2011 год, диплом МБОУ «Центр детского творчества» за подготовку к городскому этапу краевого фестиваля «Поверь в себя»

2011 год, сертификат  ФГБОУ ВПО «КГТЭИ», об участии в семинаре по  работе с детьми с ОВЗ.

2013 год, грамота Управления образования администрации  г. Ачинска за обучение и воспитание подрастающего поколения.

2019 год, благодарственное письмо от директора МБОУ "Средняя школа №4" О.В. Переваловой "За добросовестный труд, активную жизненную позицию"

2022 год, благодарность от директора МБОУ "Средняя школа №4" Н.Г. Ранцевой "За творческое сотрудничество и подготовку детей к участию в мероприятиях по безопасности дорожножного движения".

2022 год,  благодарственное письмо МАОУ "Школа №17" Г.К. Власова, за подготовку участников международной игры -конкурса "Русский медвежонок" .

2022 год, грамота МАОУ "Школа №17" Г.К. Власова, за активное участие в проведении мероприятий "Недели креативного мышления в начальной школе".

2022 год, благодарность приют "Доброе сердце", за участие в благотворительной акции в помощь животным.

2022 год, благодарственное письмо МАОУ "Школа №17" Г.К. Власова, за активное участие в подготовке украшений и оформлении школы к 55 летнему юбилею.

2022 год, МАОУ "Школа №17" Г.К. Власова, за ктивное участие в мероприятиях Недели здорового браза жизни в началной школе "Здоровым быть здорово!"

2022 год, грамота МАОУ "Школа №17" Г. К. Власова, за активное участие в мероприятиях Недели креативного мышления в начальной школе "Дед Мороз спешит на Ёлку".

2022 год, грамота МАОУ "Школа №17" Г.К. Власова, за активное участие в подготовке и проведение праздника "Осень - чудная пора".

2022 год, благодарственное письмо Всероссийская Олимпиада "Умники России" О.В. Кузовлёва, за помощь в организации и проведение осеннего этапа -2022.

2023 год, грамота МАОУ "Школа №17" Г.К. Власова,  за активное участие в проведении мероприятий Недели здорового образа жизни в начальной школе "Здоровым быть здорово".

2023 год, благодарственное письмо, от оргкомитета Всероссийской Олимпиады "Умники России" О.В. Кузовлёва, за помощь в организации и проведение Весенного этапа - 2023.

2023 год, благодарственное письмо, от оргкомитета Всероссийской Олимпиады "Умники России" О.В. Кузовлёва, за помощь в организации и проведение Зимнего этапа 2022-2023.

2023 год, благодарственное письмо, от оргкомитета Всероссийской Олимпиады "Умники России" О.В. Кузовлёва, за помощь в организации и проведение Осеннего этапа 2022- 2023.

2024 год, благодарственное письмо МАОУ "Школа №17"  И.о. директора, за привлечение младших школьников к олимпиадному и конкурсному движению.

2024 год, благодарственное письмо, от председателя оргкомитета Всероссийской Олимпиады "Умники России" О.В. Кузовлёва, за помощь в организации и проведение весеннего этапа 2023-2024.

2024 год, благодарственное писсьмо, от председателя оргкомитета Всероссийской Олимпиады "Умники России" О.В. Кузовлёва, за помощь в организации и проведение  Зимнего этапа 2023-2024.

Моё портфолио

        Моя работа осуществляется в школьном звене начальных классов.  Работу на уроке я планирую таким образом, чтобы учащиеся  работали активно, плодотворно. Готовлю дополнительный материал к темам согласно учебному плану. Работа на уроке с классами проходит со сменами вида деятельности: самостоятельно, индивидуально, коллективно, что вызывает интерес у самих учащихся и дает результативность в получении знаний.

       В работе использую современные эффективные технологии: дифференциации и индивидуализации обучения. В рамках указанных технологий провожу всестороннее изучение каждого учащегося: выявляю индивидуальные особенности, уровень развития познавательной деятельности, эмоционально – волевой сферы, запас знаний об окружающем мире, умений и навыков в различных видах деятельности, степень освоения  учебной программы. На основе анализа диагностических данных разрабатываю и реализую индивидуальные (включают меньшие по объему задания, и задания облегченной сложности), так и групповые коррекционные программы. Далее продолжаю изучение динамики развития ребенка в мыслительной деятельности и применении знаний  на практике.  Знание индивидуальных особенностей учеников позволяет строить уроки так, чтобы ученик работал активно и выполнял задания на оптимальном для него уровне сложности. В ходе обучения постоянно ориентируюсь на то, каждый ли ученик включен в ход учебного занятия.

Портфолио: