Мавлеева Любовь Дмитриевна

О себе

Стаж работы - 33 года,  высшая  квалификационная категория, участник нац.проекта.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Эдуард Асадов

Мои достижения

Имею следующие награды:

1.      Сертификаты Российского оргкомитета Кенгуру и Благодарственные письма за организацию и проведение конкурса – 2010, 2011, 2012 г.г.

2.     Благодарность от центра поддержки талантливой молодежи г. Бийска за организацию и проведение вторых Всероссийских олимпиад.

3.     Сертификаты за творческий подход в работе с одаренными детьми- 2011, 2012, 2013 г.г.

4.     Диплом лауреата конкурса  «Мой лучший урок», посвященный Году Учителя в России в номинации « Классический урок»

5.     Сертификат на получение премии в размере 3000 рублей за победу в конкурсе «Мой лучший урок» - 2012 год.

6.     Почетная грамота Муниципального образования Тайшетского района за долголетний добросовестный труд, высокие успехи в обучении, воспитании, развитии и формировании личности обучающихся – 2009 год.

7.     Почетная грамота Министерства Образования Иркутской области за многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм, достигнутые успехи в деле обучения и воспитании подрастающего поколения – 2010 год.

8.     Сертификат участника районного конкурса «Мастер-класс» в номинации «Оптимизация образовательного процесса в условиях развивающегообучения».

9. Благодарность Министерства Образования.

Моё портфолио

За годы работы в школе у  меня сложилась определенная система обеспечения качества обученности учащихся, достижения ими высокого уровня успешности. Мой любимый афоризм – «Каждый ученик талантлив, уникален, нужно только помочь ему раскрыться». Успеха в учебно-воспитательном процессе  я достигаю благодаря чёткому планированию как предстоящего урока, так и всей системы уроков и внеурочных мероприятий, их высокой плотности, подбору заданий, заставляющих учеников думать, анализировать, делать выводы. Перед каждым уроком ставлю задачу - не только дать определенную сумму знаний учащимся, но и предоставляет им возможность открыть новое, ощутив при этом радость в преодолении трудностей, т.е. «включаю» внутреннюю мотивацию, увлечённость процессом познания.  Я считают, что  я не только даю знания, но и обращена к личности обучающегося, открыта для общения, всегда готова к диалогу в познании научных истин.

Родители знают, что  я являюсь всегда для ребенка помощником, что в классе на моих уроках созданы все условия для обучения и развития их детей, что моя деятельность   лишена отрицательных эффектов и последствий.