Курлина Татьяна Михайловна

Профессиональная задачи и содержание деятельности старшего воспитателя - оказание методической поддержки воспитателям, педагогам в сложной, многогранной, но такой интересной и творческой педагогической работе с детьми дошкольного возраста, оказание помощи в их профессиональном становлении и росте. 

Современные требования к образованию и воспитанию определяют необходимость постоянного самосовершенствования и творческого поиска в педагогической и управленческой деятельности старшего воспитателя. 

Обновление содержания дошкольного образования требует обновления способов педагогической деятельности, повышения профессиональной компетентности педагогов на всех уровнях образования.

У меня есть своя формула успеха, которая представляет собой сумму следующих составляющих:

Любовь к своему делу + вдохновение + компетентность + дальновидность.

Но главная формула успеха – это признание, когда видишь отражение того, что хотелось получить, в результате проведенной работы, в глазах детей, родителей, коллег, окружающих.

О себе

Мой педагогический стаж - 32 года.

В 1995 году закончила Челябинской педагогическое училище № 2 по специальности "воспитатель детского сада".  В этом же году начала свою педагогическую деятельность в детском саду воспитателем. 

В 2003 году закончила с отличием Челябинский государственный педагогический университет по специальности "учитель начальных классов".

С 2001 года по настоящее время работаю старшим воспитателем в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении "Центр развития  - детский сад № 2 "Развитие", имею высшую квалификационную категорию.  С 2004 года являюсь руководителем городского методического объединения воспитателей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин - стихи, поэмы, роман "Евгений Онегин",  М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита", Б.Л. Пастернак "Доктор Живаго"

Мой взгляд на мир

Воспитатель, педагог, наставник — это не профессия, а скорее призвание. Ведь не каждый может стать гениальным художником, великим музыкантом или актером. Не каждый может стать и настоящим педагогом.

Профессия педагога привлекает меня, прежде всего, своей гуманностью и благородством.

Чтобы быть педагогом, надо много работать над собой, самосовершенствоваться. Человек жестокий, властный, эгоистичный не может быть педагогом. Но им не может быть и сухой, пассивный, замкнутый только на себе, на своих интересах человек.

Быть педагогом для меня — значит быть человеком творческим, индивидуальным, постоянно стремящимся к подлинно человеческому контакту с воспитанниками, с коллегами, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией.

Мой жизненный девиз - делать людям добро. Я стараюсь помочь тому, кто рядом, а профессиональное мастерство заключается для меня в следующем – регулярно пополнять и совершенствовать свои знания, соответствовать времени, в котором живу и месту, которое занимаю.

Самые главные условия для моей успешной работы: не бояться брать на себя ответственность, быть постоянно в поиске, не опускать руки, если что-нибудь не получается; стремиться больше знать, чтобы лучше разобраться, глубже понимать, находить решения, дающие наилучший результат. Я вижу в этом свой профессиональный долг.

Мои достижения

Моё портфолио

Каждый из нас должен сам себя воспитывать постоянно, не останавливаясь на достигнутом.  

«Век живи и век учись» – утверждает народная мудрость.

Это мысль особенно важна для меня как педагога, творца человеческой личности, ибо невозможно воспитывать других, не воспитывая себя.

Только совершенствуя своё мастерство можно соответствовать времени, в котором живешь и месту, которое занимаешь.