Елена Анатольевна

«Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться.

Чем труднее учителю, тем легче ученику.

Чем больше учитель будет сам учиться, обдумывать каждый урок и соизмерять с силами ученика, тем легче будет учиться ученик».

                                                                                                                                                     Л.Н.Толстой

О себе

В 1991 г. окончила КГПИ им. В.И. Ленина ( г. Киров) факультет иностранных языков по специальности " учитель английского и немецкого языков" 

С 1994 г. работаю в школе № 8 города Кирова учителем английского языка.

В 2005 г. -присвоена 1 квалифик. категория.

В 2010 г. - подвердила 1 квалифик. категорию

В 2015 г - присвоена высшая категория

 В 2009 г -  2012г.г. , с 2016 г  являюсь руководителем ШМО учителей иностранного языка

Использую разные технологии обучения в своей работе.

Освоила несколько УМК ( начинала с УМК Старкова,  Верещагиной, Монка) работала по УМК Кузовлева и Грозы,  УМК Б.З. Биболетовой.

С 2012 г. начала  осваивать УМК Быковой Н.И. "Английский в фокусе". В 2021- 2022 учубном году взяла своих новых второклассников и началась четвертая "волна" работы по данному УМК.

Два года работала в 1-х классах по  учебнику "Spotlight Starter".

Преподавала  в классах  развивающих, возрастной нормы, общеобразовательных,  профильных, в классах ОВЗ.

Создала программы элективных курсов " Знакомство с Австралией", "Английский как второй ин. яз. для 7- классников", «Совершенствование лексико-грамматтических навыков при выполнении заданий в текстах коммуникативной направленности в формате ЕГЭ»-10 класс, «Совершенствование навыков чтения, аудирования и письма с разными стратегиям при выполнении заданий в формате ЕГЭ» - 11 класс.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения английских  и американских классиков, которые познакомили меня с англо-говорящим миром на ранних этапах изучения английского языка и позволили мне лучше понять их образ жизни и менталитет .   

Мой взгляд на мир

Несмотря на то, что моя работа занимает много времени, физических и душевных сил ,  сейчас я уже не представляю себя кем-то другим. а не учителем. Даже находясь на заслуженной пед.пенсии, продолжаю свою учительскую работу. Почти 30 лет в одной школе. 

Очень люблю английский язык,  я  хочу и делаю всё, чтобы мои ученики тоже любили мой предмет.

Мои достижения

Опытом своей работы я  делилась на заседаниях школьного методического объединения учителей иностранного языка по следующим темам: «Метод проекта на уроках английского языка», «Создание компьютерных презентаций к урокам английского языка», «Основы подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку»,  а также на педагогических советах  по темам «Использование коммуникативно-информационных технологий на уроках английского языка» "Духовно-нравственное воспитание на уроках английского языка"

Выступала на региональной конференции «Языковое образование младших школьников: опыт, проблемы, перспективы»  при ВятГГУ и ЦПКРО в 2007 г. с докладом «Использование игровых моментов при обучении письму на начальном этапе изучения английского языка», который был опубликован в сборнике  «Языковое образование младших школьников: опыт, проблемы, перспективы», материалы научно-практической конференции 1-2 ноября 2007 г., под редакцией О.И. Колесниковой, Киров, 2008.  

Мои ученики постоянно занимают первые и призовые места в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку и в международном игровом конкурсе "Британский бульдог" (всех лет), участвуют в городских олимпиадах по английскому языку.

мои 11-классники успешно сдают ЕГЭ ( в 2011 г. - выпускница получила 84 балла).

имею выпускников - медалистов, несколько человек поступили в институт иностранных языков и в институт лингвистики.

в 2012 г. ученик 11 класса стал призером муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.

Моё портфолио

Английский язык как иностранный прочно вошел в нашу современную жизнь. Изучение языка и совместно с этим культуры и традиций другого народа – в наше время явление нередкое. Не имея возможности использовать свои знания, полученные по предмету на уроках, вне класса, учащиеся порой теряют интерес к изучению иностранного языка. Поэтому для усиления значимости иностранного языка, большое значение отвожу использованию проектно-исследовательской методике, современным технологиям обучения иностранному языку, в том числе информационным. Все это позволяет расширить связи английского языка с другими предметами, и будет способствовать иноязычному общению с ровесниками из других стран посредством Интернета, что в дальнейшем будет способствовать их социальной адаптации в современном мире. Познание культуры, традиций и истории страны изучаемого языка дает повод для более глубокого понимания и осмысления своей родной культуры, а также формирует положительное, уважительное и толерантное отношение к другому народу и его культуре.