Главные вкладки

Казакова Светлана Альбертовна

сайт педагога дополнительного образования

«Ни дня без любви, творчества и добрых дел!»

Профессия: Педагог дополнительного образования

Профессиональные интересы: Вожатское дело. Модульное оригами

Увлечения: Вышивка. фитнес

Регион: Ханты-Мансийский АО

Населенный пункт: г.п.Федоровский

Место работы: МАУ ДО " Центр детского творчества"

Немаловажную роль в выборе моей профессии сыграли те люди, которые первыми встретились в моей жизни — это моя мама, бабушка, первый воспитатель Тамара Константиновна, первая учительница Зинаида Михайловна. Когда я вспоминаю свое детство, в памяти всплывают добрые глаза моих педагогов.

Прошло столько времени, а я до сих пор помню, как их зовут. Их доброта и забота навсегда остались в моем сердце. Может поэтому еще тогда учась в школе я уже знала, что пойду в педагогику.

Когда пришло время выбора жизненного пути, я выбрала профессию воспитателя. Считала, что среди множества профессий, самые интересные это профессии, связанные с работой с детьми.

Я думаю, что " рукотворное счастье педагога " состоит в том, чтобы указать детям путь в мир красоты, гармонии и добра. Но педагог должен не только указать путь в " Мир Прекрасного", по которому пойдёт ученик, но и научить молодого человека как пройти по этому пути. А значит, научить ставить высокие цели, доводить начатое дело до его логического конца. Я уверена, что это и есть дорога к счастью, дорога длинною в жизнь!

Работая педагогом дополнительного образования, я пришла к выводу, что у детей такой огромный творческий потенциал! Главный человек для меня – мой обучающийся. Важно найти для каждого именно то слово и подход, в котором он сейчас нуждается. Необходимо учитывать особенности современного ребенка, так как у некоторых детей – сниженный уровень детской любознательности и воображения (не готовы изобретать и мыслить), снижено реальное живое общение детей, нет энергичности (мало двигаются- сидят за планшетом, телефоном и т. д.). Ребенок по своей природе талантлив. Разовьются ли его природные задатки дальше – зависит от педагога. И моя задача очень ответственна: обнаружить затаенный родничок детского таланта, поддержать интерес, разбудить мысль, развить индивидуальность ребенка, научить его самостоятельному творчеству.

Я мечтаю, чтобы мои ученики научились любить жизнь во всех ее проявлениях, мечтаю, чтобы они в совершенстве овладели знаниями по программе и проектированию, с помощью которых смогли бы управлять своей судьбой, ежедневно меняя свою жизнь к лучшему, выстраивая высокие цели, добиваясь желанного результата, управляя мечтой, проектировать свою судьбу и жизнь!

О себе

Дата рождения:19.08.1963г.

Образование: Среднее – профессиональное.

Окончила: Кокандское женское педагогическое училище, 1983 г.

Квалификация: Высшая категория.

Должность: Педагог дополнительного образования, руководитель социально-педагогического направления объединения «Вожатый» и художественно направления объединения «Мастерская подарков.

Стаж: 36 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"В книгах заключено особое очарование;

книги вызывают в нас наслаждение:

они разговаривают с нами, дают нам добрый совет,

они становятся живыми друзьями для нас..."

Франческо Петрарка, итальянский поэт

На разном этапе жизни это были разные книги. В детстве - сказки, которые формировали такие важные понятия, как любовь, добро, сострадание, помощь ближнему, сочувствие. В школьные годы, а это были времена пионерии и комсомола, - произведение Гайдара «Тимур и его команда», роман А. Фадеева «Молодая гвардия» о сильных духом и верных Родине ребятах. В юности, конечно, - любовная лирика Цветаевой, Ахматовой, Асадова.

Будучи студенткой педагогического училища, мне приходилось читать труды многих педагогов. Могу с уверенностью сказать, что два из них я запомнила, именно они и сформировали мой внутренний мир: "Педагогическая поэма" Антона Семеновича Макаренко, "Школа жизни" Шалвы Александровича Амонашвили. До сих пор они помогают мне правильно выстраивать свою педагогическую деятельность и добиваться определенных результатов в работе.

В последнее время читаю следующую литературу: Виктор Корн «И была надпись вины его: «Царь…», Татьяна Зинкевич-Евстигнеева "Тайный шифр женских сказок.", "Семь дорог женственности", и многое другое.

Я не прошу у жизни многого,
за то что есть благодарю!
Иду по ней своей дорогою,
все что могу, другим дарю.
И я стараюсь жить по правилам,
которые внутри меня
Быть может это все неправильно,
но эта ЖИЗНЬ......только моя!

Мой взгляд на мир

Мир вокруг нас вызывает у меня разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушной. Иногда волнует, иногда пугает, но в то же время притягивает. Заставляет радоваться и страдать, удивляет своей красотой и порой разочаровывает жестокостью и неадекватным поведением окружающих. И все-таки, он прекрасен! Потому что мы в нем живем!

Не цепляйтесь за прошлое, не живите обидами,

Вспоминайте хорошее, никому не завидуйте.

Все, что богом Вам послано, принимайте как должное,

Все, что сделано – к лучшему, как бы не было сложно вам!

Мои достижения

Благодарственное письмо начальника лагеря с дневным пребыванием детей "Северная звезда" при МАУ ДО "ФЦДО" (приказ №43 от 25.07.2017).
Благодарность за подготовку победителя (1 место) регионального этапа Всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо», 2017год;
Благодарственным письмом заведующей МБДОУ "Танюша «за сотрудничество и профессионализм, май 2017 год;
Благодарность департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры за подготовку победителя (1 место) регионального творческого конкурса для детей и молодежи "Голоса книг писателей Югры",2017 год;
Благодарственное письмо за активное участие в XV Всероссийском педагогическом форуме с международным участием, МАН "Интеллект будущего", 2017 год.
Благодарственное письмо, за участие в XXXII Всероссийской конференции учащихся "ЮНОСТЬ. НАУКА. КУЛЬТУРА», МАН "Интеллект будущего", 2017 год.
Благодарственное письмо национальной образовательной программы "Интеллектуально-творческий потенциал России «за активное участие в XVI Всероссийском педагогическом форуме с международным участием, 2018 год.
Благодарственное письмо, за участие в XXXIII Всероссийской конференции учащихся "ЮНОСТЬ. НАУКА. КУЛЬТУРА», МАН "Интеллект будущего", 2018 год.
Грамота Уральского федерального округа "общество содействия развитию молодежи "Пятая четверть" за подготовку дипломантов финального этапа XIV Международной Олимпиады по основам наук для начальных классов по предмету "Литературное чтение"Ю,2018 год.
Благодарственное письмо за участие в XIX Всероссийской конференции учащихся "Шаги в науку" в рамках II Национального Чемпионата научных объединений учащихся, 2019 год
Благодарственное письмо, за активное участие в XVII Всероссийском педагогическом форуме с международным участием «Образование: взгляд в будущее", МАН "Интеллект будущего", 2019 год
Сертификат участника Международного конкурса педагогического мастерства "ПЕДАГОГ ГОДА", ОП "ЗНАНИО", 2019 год.
Благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры за значительные успехи в обучении и воспитании детей (Приказ № 139 от17.02.2019 г.)
ДИПЛОМ ПОБЕДИТЕЛЯ профессионального конкурса "Современное образование - 2019" в номинации "ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ", приказ № 296 от 06.10.2019
Благодарность Директора МАУДО"ЦДТ" в честь 40-летия Центра детского творчества, приказ №642-о от 19.11.2019 год.