Каушкаль Ольга Николаевна

О себе

Родилась и живу в Москве. С детства мечтала стать учителем. Свой первый педагогический опыт я приобрела в третьем классе, будучи пионеркой. Классная руководительница моих подшефных заболела, и меня попросили последить за дисциплиной. Я быстро вошла в роль учителя и устроила конкурс по разгадыванию загадок. Помнится, захваченная из дома коробочка монпансье, мне очень тогда пригодилась.Леденцами я награждала детей за правильные ответы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Макаренко "Педагогическая поэма", Ричард Бах "Ча​йка по имени Джонатан Ливингстон". 

Мой взгляд на мир

"Если ты способен видеть прекрасное, то только потому,  что носишь прекрасное внутри себя". (Пауло Коэльо)

Мои достижения

В 2000 году окончила Московский учебно-педагогический комплекс (лицей-колледж) №10, присуждена квалификация воспитатель, воспитатель в специальных дошкольных учреждениях (специализация олигофренопедагогика).

В 2004 году окончила Московский городской педагогический университет, факультет специальной педагогики и специальной психологии, присуждена квалификация учитель-логопед, по специальности логопедия.

В 2010 году окончила магистратуру МАИ, присуждена степень магистра менеджмента (специализация общий и стратегический менеджмент).

В 2013 году стала победителем окружного этапа биеннале творческих проектов молодых педагогов по реализации инновационных образовательных технологий в работе с детьми.

Регулярно повышаю свою квалификацию. В 2016 году проходила обучение в МГППУ по магистерской программе "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройством аутистического спектра". 

В течение 6 лет работала в логопедическом детском саду, в группе для детей с ОНР. В настоящее время фокус профессиональных и научных интересов - формирование и развитие речи у детей с множественными нарушениями развития; особенности запуска речи у детей с расстройством аутистического спектра. 

Соавтор и редактор учебно-методических пособий по познавательному и речевому развитию детей: Формирование целостной картины мира. Познавательно-информационная часть, игровые технологии. ФГОС. (в трех частях), М., Центр педагогического образования, 2015.

Познавательно-речевое развитие дошкольников «Сказка в песочнице» М., Центр педагогического образования, 2014.

Автор статей, публикуемых в тематических журналах «Логопед», «Образование и воспитание», «Молодой ученый», «Вопросы дошкольной педагогики».

Моё портфолио

Ежедневно, я с  огромным душевным трепетом, высокой ответственностью и любовью к детям, открываю двери своего кабинета.  И это настоящее счастье! Цель моей работы  – подобрать к ребенку ключик, способный отворить дверцу в мир неограничных возможностей его личности. Помочь ребенку быть услышанным, понятым, а значит и принятым, помочь ему адаптироваться в обществе и добиться успехов. 

Портфолио: