Карпова Елена Владимировна

О себе

В 1984 году закончила тогда ещё Горьковский государственный университет им. Лобачевского, факультет историко-филологический по специальности филолог, учитель русского языка и литературы. Свой профессональный путь начала в школе № 85 Сормовского района в том же году. Вот уже 30 лет преподаю русский язык и литературу, являюсь учителем высшей квалификационной категории.  За означенный период времени приобрела богатый  учебно-воспитательной  опыт, работая в общих, математических, лингвистических классах и классах с углублённым изучением русского языка и литературы среднего и старшего звена. Принимаю самое активное участие в работе районного методического объединения, являясь много лет членом комиссии по подготовке и проведению районного этапа олимпиады по русскому языку и членом жюри НОУ. В 2008 году окончила курсы "Подготовки экспертов региональной предметной комиссии по предмету русский язык" (36 часов) при ГОУ ДПО НИРО. Работала экспертом в региональной предметной комиссии, а также являюсь членом предметной районной комиссии по проверке ГИА по русскому языку.

Вот уже 6 лет являюсь председателем школьного методического объединения учителей русского языка и литературы. Наше методическое объединение  является одним из ведущих в районе и выполняет большую работу по методическому сервису учителей русского языка и литературы. Педагоги м/о делятся опытом работы через публикации статей в районном и городском (ГОУ ДПО НИРО) методических сборниках, являются экспертами районной и региональной предметных комиссий по предмету русский язык, составляют олимпиадные задания для муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, тестовые задания для репетиционных экзаменационных работ по русскому языку в выпускных классах. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир";

М.А.Булгаков "Белая гвардия";

поэзия И.Северянина, А.Блока,И.Анненского,Н.Гумилева...

Мой взгляд на мир

Если ты хочешь,чтобы тебя понимали, постарайся понимать других. Если ты хочешь чтобы тебя любили, люби других. Если ты хочешь, чтобы терпимо относились к тебе, умей проявлять терпимость к другим. Если хочешь быть богат душой, принимай мудрость, не отвергай её... Эти если можно продолжать до бесконечности... И пока человек не научится относиться к другим, как к самому себе, не будет гармонии ни в его собственном мире, ни в Мире Всеобщего Бытия. 

Мои достижения

Мои достижения - это успехи моих учеников, которые активно участвуют и побеждают в олимпиадах различных  уровней. Многие ученики являлись активными членами НОУ по русскому языку и литературе. Их исследовательские работы много раз достойно представляли школу и район на городской конференции НОУ. Одно из  исследований моего ученика было посвящено образованию специфического  компьютерного сленга и его проникновению в нашу речь. Статья, написанная на основе этой работы, была опубликована в сборнике научных работ учащихся "Интеллект"  . Хочется вспомнить и творческие работы своих учеников, написанные о близких людях, кумирах спорта, о родном городе (некоторые из них представлены на сайте), которые удостаивались дипломов различных степеней.

В канун празднования Победы в Великой Отечественной войне мой класс принял участие в районном конкурсе инсценирования военной песни. Ребята читали строки из главы "Гармонь" поэмы Твардовского А.Т., пели, танцевали "на привале" вальс, плясали "барыню", пели частушки тех лет (фотографии с конкурса представлены на сайте). Результат - 3 место среди 15 школ района.

Моё портфолио

К своим урока подхожу творчески, применяю в учебном процессе различные образовательные технологии. Прежде всего, это технология проектного обучения, технология групповой деятельности, технология уровневой дифференциации.  Использую в своей работе нетрадиционные формы урока: уроки-семинары, путешествия, дискуссии, исследования, практикумы, зачёты и др., что способствует повышению интереса учащихся к предмету, позволяет включаться в различные виды деятельности, сотрудничая  друг с другом и учителем. Это способствует активизации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, развивает творческие способности, речевую культуру, интеллект. На уроках русского языка и литературы  я использую тематические таблицы, раздаточный дидактический материал, различную справочную литературу, технические средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор. Различные электронные программы, тренажёры, дидактический материал, учебные мини-фильмы, компьютерные презентации, Интернет-ресурсы повышают мотивацию к обучению, способствуют эффективности усвоения материала, оптимизируют учебно-воспитательный процесс. Накопленным педагогическим опытом  охотно делюсь с коллегами.