Главные вкладки

Шуткина Полина Сергеевна

педагог-психолог, учитель-дефектолог

Дело жизни, назначение ее – Радость. Радуйся на небо,на солнце,на звезды,на траву,на деревья,на животных,на людей.

Профессия: педагог-психолог, учитель-дефектолог

Профессиональные интересы: Прикладной анализ поведения, работа с детьми имеющие расстройство аутистического спектра, работа с проективными методика, работа со взрослым населением, критический психолог.

Увлечения: уход и разведение цветов, нравятся лошади и что с ними связано, машины))

Регион: Краснодарский край

Населенный пункт: Анапа

Место работы: ГКОУ Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат № 28 п. Суворов-Черкесский

О себе

Образование

Высшее, ГОУ ВПО «Иркутский Государственный Педагогический Университет», квалификация учитель-олигофренопедагог, дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии по специальности «Олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «Специальная дошкольная педагогика и психология», 2008 год, очное отделение;

Высшее, Российская Академия Правосудия, юридический факультет, юрист по специальности юриспруденция, 2014 год, заочное отделение.

Стаж работы: 10 лет (5 лет учитель – дефектолог, 5 лет педагог-психолог)

Опыт работы: с 2017 по настояящее время МБДОУ г. Иркутск детский сад № 100 «Берегиня» Лекотека, педагог-психолог;

2017-2013 ГБПОУ «Тулунский аграрный техникум», педагог-психолог;

2013-2008 СКШ №1 8 вида, гор. Иркутск, учитель-дефектолог.

В своей работе активно использую следующие формы и методы:

Вигдорчик М.И Тест Акцент 2–90; -Леопольд Сонди (Зонди), модификация Л.Н. Собчик «Метод портретных выборов»;ИТО (Индивидуально-типологические особенности личности) Л.Н. Собчик;
АРТ-терапия (развитие коммуникативно-двигательной сфер);
Дары Фребеля; игрушки Монтессори; воздушно-пузырьковая труба; модуль «Волшебный фонтан»; интерактивные полы и т.д.
Индивидуально-коррекционные занятия развития сенсорики (чувственная основа) в Лекотеке для детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями, не посещающие дошкольные образовательные учреждения.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Мастер и Маргарита" М. Булгаков

"Старуха Изергиль", "Детство" М.Горький

"Уроки французкого" Валентин Распутин

"Гарри Поттер" Джоан Роулинг

"Властелин колец" Дж. Р. Р. Толкин