Хлопцева Елена Анатольевна

О себе

Работаю в школе 35 лет. Много? Безусловно. Однако оставаться сорвременной, "модной", интересной детям очень нелегко. Пробую применять на уроках различные новые формы, методы. Считаю, что наиболее интересными для детей являются уроки сложной структуры, т.е. такие уроки, на которых в одно и то же время разные группы учеников могут заниматься в разных  модулях: повторение, контроль, выполнение творческих заданий. В связи с этим меня особеннно привлекает метод проектов на уроках русского языка и литературы, т.к учителю удается увидеть сам процесс, а не только его результаты, ведь сегодня личностно ориентированная педагогика предъявляет к учителю требование не  столько учить, сколько понимать и чувствовать, как ребенок учится. Для меня главное-создание атмосферы творчества в классе, особого психологического климата, положительных эмоций в процессе обучения

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Любимый автор- А.П. Чехов, потому что велико притяжение подлинного искусства. Для меня его произведения-стимул, побуждающий к активной духовной жизни.Удивительны такие его рассказы , как "Смерть чиновника", "Лошадиная фамилия", "Толстый и тонкий", "Хамелеон", "Унтер пришибеев", "Злоумышленник", "Ионыч". Перечитывая Чехова, вновь открываю в нем новые свойства и достоинства. Да и возможно ли вообще дочитать до конца Чехова?

Мой взгляд на мир

Прежде всего с оптимизмом, с доброй улыбкой понимания, адресованной детям, которых учу, коллегам, с которыми общаюсь. Когда трудно, скапливаются проблемы, то понимаю, что "мир", ситуацию не изменить, значит, меняю свое отношение к проблеме. В общем, жизнь прекрасна и удивительна!

Мои достижения

1. Победитель профессионального конкурса лучших учителей в рамках реализации ПНПО (2010)
2. Победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (2018 г.)
3. Ученица 11 "А" класса(2011-2012) набрала 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку и стала призером Всероссийской олимпиады по литературе, закончила  МГУ.
4. Учащиеся  5 "Б" класса приняли участие в Литературном конкурсе им Корнея Чуковского, где заняли призовые места. Их работы напечатаны как лучшие во Всероссийской еженедельной литературно-развлекательной газете "Школьник" (№ 15, апрель 2012г)
5. В 2014-2016 годах четыре ученика сдали ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов.
6. В 2017 г. ученица 10 класса стала победителем Всероссийского  конкурса литературно-художественного творчества "Шедевры из чернильницы" (г. Севастополь)
7. В 2015-2016 уч. году 6В класс, под классным руководством Е.А. Хлопцевой,  занял II место в конкурсе Саратовской области "Лучший ученический класс".
8. В 2017-2018 уч. году 8В класс стал победителем конкурса Саратовской области "Лучший ученический класс". 

Моё портфолио

Одна из главных задач современного учителя-словесника повысить интерес к гуманитарному образованию, расширить кругозор обучающихся, формировать эстетический вкус как ориентир самостоятельной читательской деятельности, развивать исследовательские навыки обучающихся в работе с художественным или лингвистическим текстом. Думаю, что современный урок должен быть направлен на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. Огромную роль в этом играют творческие работы учеников: презентации, эссе, рефераты и т.п. Сотрудничество учителя и ученика-это главный путь к успеху, к межкультурному взаимодействию. Хотелось бы надеяться, что опубликованные на сайте работы будут полезны и интересны практикующим учителям при организации занятий, так и школьникам, желающим погрузиться в атмосферу творчества.

Портфолио: