Дети - наше будущее. От того, как мы, взрослые, их воспитаем, зависит наша счастливая старость. Ибо что мы сеем, то и пожинаем.

Порой они удивляют нас недетскими рассуждениями, иногда докучают своими капризами. Дети учатся жить в коллективе сверстников, проявляя свою индивидуальность, свое "Я", давая понять, что он (ребенок) тоже личность и имеет свои права, а обязанности не всегда хочет выполнять. Человек будущего знает очень мало, плохо ориентируется в таком противоречивом мире взрослых. Он иногда бывает испорчен неудачным семейным воспитанием. Лет мало ему, но он уже ЛИЧНОСТЬ! У него есть свои привычки, он проявляет характер. Ребенок  - цветок, а мы, воспитатели, - садовники. Нам предстоит создать условия, чтобы из маленького росточка, посеянного родителями, вырос прекрасный цветок. Ведь именно в детском саду ребенок находится большую часть своей сознательной дошкольной жизни.

Это очень ответственная, но благородная, рождающая благо, задача. Чтобы ее успешно решить, нужно использовать весь свой педагогический талант и быть самому человеком с щедрой и богатой душой, ибо дети чувствительны к фальши. Для совершенсвования своего педагогического мастерства необходим не только передовой опыт, но и рекомендации, содружество со стороны родителей - законных представителей нашего подрастающего поколения!

О себе

Мой педагогический стаж – 42 года

Детский сад - это родной дом, где меня ежедневно ждут озорные непоседы.

Они все такие разные, но я их всех люблю и каждый день с радостью спешу на встречу с ними. Мои воспитанники - будущие граждане России и должны быть физически здоровыми, интеллектуально развитыми, творческими людьми с чувством собственного достоинства.

В связи с этим передо  мною стоит задача – построить свою работу так, чтобы она соответствовала запросам общества и обеспечивала сохранение самоценности, неповторимости дошкольного периода детства.

Воспитание и образование детей осуществляю по общеобразовательной программе дошкольного образования От рождения до школы и парциальным программам: Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет  «Цветные ладошки» (И.А. Лыковой), «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (Князева О.Л., Маханева М.Д.),  Ознакомление  дошкольников с секретами. кухни (под ред. Дыбиной О.В.)

Целью своей воспитательно-образовательной работы считаю развитие творческих способностей дошкольников через продуктивные виды деятельности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Детские сказки, классики русской литературы.

Ссылки на образовательные сайты и ресурсы, а также сайты коллег учителей:

1) nsportal.ru - Социальная сеть работников образования

2) https://dohcolonoc.ru/  - Сайт для воспитателей конспект 

3) http://vospitatel.com.ua/ - ресурс для педагогов дошкольного образования «Воспитатель» 

4) http://www.kindereducation.com  - "Дошколёнок"

5) http://www.babylib.by.ru  - Библиотека маленького гения

6) https://nsportal.ru/user/463014/ - коллега из ДОУ №2  Кутявина Надежда Леонидовна

Мой взгляд на мир

Время бежит вперед для всех нас, мы стареем час за часом, год за годом. Если тебе везет ты находишь кого-то и стареешь рядом с ним или не находишь, или находишь на время или навсегда. Хочешь того или нет и вдруг вас становится трое и внезапно ты понимаешь так должно быть. Рядом с тобой тот ради кого ты готов на все, готов рискнуть всем, жить ради него и умереть. И когда придет этот день, я надеюсь, что тебе повезет так же, как повезло мне. Спасибо и прости.

Мои достижения

Имею благодарности, грамоты от Министерства образования Архангельской области, от администрации города Краснознаменск, от Главнокомандующего ВКС

Моё портфолио

Мои дети говорят: «Детский сад – наш второй дом. Здесь мы  больше проводим времени, чем в «том» доме». Очень важно создать для детей такую обстановку, чтобы они чувствовали себя в ней «как дома». Именно мы - воспитатели открываем нашим детям мир, учим понимать истину и принимаем первые детские впечатления.  Поэтому мы должны быть образцом для подражания, понимающим и творческим, но не подавляющим своим авторитетом, а развивающим желание научиться большему. В своем общении с детьми считаю самым важным эмоциональное благополучие ребенка. Мы с ребятами учимся удивляться и удивлять, радоваться жизни и дарить радость другим, узнавать новое и делать чудесные открытия.

В работе с детьми стараюсь придерживаться правил:

- не воспитывать в плохом настроении;

- определить, чего хочешь для ребенка, понять, как он к этому относится;

- предоставить самостоятельность, не подсказывать готового решения, а дать возможность найти его самому;

- оценить первый успех ребёнка;

- делать своевременные замечания, но не нравоучения;

- оценивать поступок ребенка, а не личность.

Один из известных людей сказал: «Воспитание детей – рискованное дело. Ибо в случае удачи последнее приобретено ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи горе несравнимо ни с каким другим». Я стараюсь учить детей уважать и любить себя и всех, кто их окружает, помогаю преодолеть все страхи, тревоги. Конечно, всё это невозможно без общения. Без общения человек одинок. Умение общаться – главное  условие для развития ребёнка:  умение делиться игрушками, уступать, прощать, постоять за себя, если надо.

Не стоит все же забывать, что главные воспитатели детей - это их родители. Семья и детский сад - вот два источника, которые формируют наше будущее. Я стараюсь заинтересовать родителей в совместной работе, сделать их участниками воспитательного процесса, показать, как важно для детей мнение родителей, их поддержка. Ребенок должен чувствовать, что  его близкий человек, всё поймёт, поможет и правильно оценит его действия и поступки.

Думаю, что вырастить человека в полном смысле этого слова - это значит совершить чудо, а такие чудеса совершаются ежеминутно, ежечасно, ежедневно обыкновенными воспитателями в детском саду, которые работают с детьми по призванию своей души.