Елецкая Елена Вячеславовна

Рада приветствовать на своей страничке гостей и коллег! Всегда готова делиться опытом и узнать что то новое от других.

О себе

Закончила Московский Открытый Педагогический университет им. М.А.Шолохова в 2003 году по специальности "Олигофренопедагогика", квалификация "Олигофренопедагог, учитель-логопед". Стаж работы  - 25 лет, по специальности - 11 лет, 10 лет работаю в Тульской областной психолого-медико-педагогической консультации и учителем-логопедом в детском отделении психиатрической больницы. В работе смогла совместить медицину и педагогику. Работаю я с детьми особой категории и с особыми образовательными потребностями. Мои воспитанники не учавствуют в предметных олимпиадах и не добиваются высоких результатов в интеллектуальной деятельности. Это дети с психическими и интеллектуальными отклонениями, и нарушениями поведения и эмоциями, и главное в обучении особых детей - социальная адаптация, их приятие обществом. Учитель - логопед играет в этом не последнюю роль. Для меня важен, интересен, индивидуален и неповторим каждый ребёнок, с которым я работаю. Каждый маленький пациент это личность со своим характером, привычками, способностями, а зачастую сложной судьбой, и каждый нуждается в индивидуальном и дифференцируемом подходе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классика.

Мой взгляд на мир

"Учитель может учить других до тех пор, пока учится сам." (А.С.Макаренко)

Мои достижения

Участие в обучающем семинаре по теме: "Адаптация детей с ОВЗ к обучению в общеобразовательном учреждении", 2013 год.

Участие в ежегодной научно-практической конференции "Современные тенденции и перспективы взаимодествия ОПМПК и ПМПк", 2012 год.

Стажировка на кафедре психотерапии ФУВ ГОУ ВПО РГМУ Росздрава по теме "Использование эриксоновского гипноза в лечении фобий", 2009 год

Моё портфолио

В связи с переходом на интегрированное обучение возросли требования к учителям-логопедам обшеобразовательного учреждения. Это касается как проблем дифференциальной диагностики, так и разработки методов и приёмов коррекционной работы.Существует ряд речевх проблем, которые можно решить только в рамках речевой школы,и напротив, которые можно решить в рамках общеобразовательной школы, с помощью учителя-логопеда. В портфолио представлены документы,методические пособия и материалы в помощь учителю-логопеду в организации и проведении диагностических мероприятий, а также планировании коррекционной работы, направленной на преодаление речевых нарушений.Дополнительные материалы по организации деятельности учителя-логопеда:нормативная документация, конспекты уроков, семинары. Материалы могут быть использованы логопедами дошкольных, школьных и медицинских учреждений.