Мазыло Екатерина Сергеевна

Добро пожаловать на мой мини-сайт! 
Каждый посетитель найдет здесь нужную информацию.
Родители смогут узнавать новости школьной жизни своих детей.
Учителя скачать практический материал для работы с учащимися и их родителями.
Ребята найдут много интересного.

О себе

2005 .-2010 гг.-студентка РГПУ им.А.И.Герцена факультет математики

2010-2011гг.-учитель математики  ГОУ СОШ №290 г. Санкт-Петербург

2011-2013 гг.-учител  математики МБОУ СОШ №1 г.Юбилейный, классный руководитель , руководитель отряда ЮИДД

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1.Алексин А.Г. Раздел имущества

2.Короленко В.Г. Слепой музыкант

3.Думбадзе Н.Я. Я вижу солнце.

Мой взгляд на мир

Думала: главное - формировать,
Делать, ваять, лепить.
Думала: верный маршрут показать,
Править, лечить, учить.
Думала: рваться, бороться, рубить,
Мчаться, коль сила несет.
А оказалось - всего лишь любить.
Только любить. Вот и всё.

С.В.Белова

В служении делу или любви к другому
человек осуществляет сам себя.

В.Франкл

Мои достижения

1. Почетная грамота главы города Юбилейного.

2. Грамота депутата Законодательного Собрания Санкт-Петербурга Крупник П.А.

3. Диплом №09980766 Лауреата Всероссийского Конкурса Методических Разработок "Сценарий внеклассного мероприятия по предмету". (Центр Организации Внекоассных творческих игр, конкурсов , олимпиад)ООО "Когда окончены уроки"

4. Центр Дистанционной поддержки учителей АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИКИ. Диплом Лауреата  Всероссийского педагогического конкурса разработок учебных занятий "Мастерская гения"

5.Диплом Педагога, подготовившего лауреата конкурса "Ученик Года" серияя 2013/00101805

6. Диплом за участие во вВсероссийском педагогическом конкурсе "Сценарий проблемно-эвристического урока"

Моё портфолио

 Исследовать, изучать , анализировать, создавать

Мои принципы работы:

· не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;
· дети должны быть самостоятельны;
· занимательность  как основа эмоционального тона занятия;
·  дифференциация учеников  по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;
· видеть в ученике  личность, индивидуальность;
· все новое – это интересно!