Отчёт о летней оздоровительной работе в подготовительной группе.
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 23 «Светлячок» г. Белебея муниципального района Белебеевский район

Республики Башкортостан

Отчёт

о летней оздоровительной работе

в подготовительной группе

 № 6 «Ромашка»

                                                                           Воспитатель:

Т.А. Шайхатарова

г. Белебей, 2021г.

Отчёт

о летней оздоровительной работе

в подготовительной группе

Цель работы: сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей с учетом индивидуальных способностей в летний период.

Были реализованы следующие задачи:

1. Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепления здоровья детей;

2. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей,

развитие собственной инициативности, любознательности и познавательной активности;

3. Осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Вся работа в летний период была построена в соответствии с утвержденным планом работы ДОУ на летний период и режимом работы.

Весь период бодрствования, кроме сна, проводили на свежем воздухе, время проведения прогулок в летний период увеличилось. В связи с этим повышается двигательная активность детей за счет организации

различных видов деятельности на участке - зарядка, спортивные и подвижные игры, развлечения, организация игровой, трудовой, экспериментальной деятельности детей.

В летний период день начинался с утреннего приема детей и зарядки на свежем воздухе, на участке детского сада.

Проводились беседы с родителями о самочувствии детей, здоровье, а в непогоду прием детей осуществлялся в группе.

Оздоровительная работа основывалась на закаливающих процедурах, таких как: воздушные и солнечные ванны, гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам.

Одежда детей соответствовала температурному режиму, обязательно наличие головного убора.

Лето – время солнца. С целью укрепления здоровья детей соблюдался питьевой режим. Регулярно проводилось включение в меню свежих овощей и фруктов, соков. Соблюдались санитарно – гигиенические требования: каждый день обрабатывался кипятком песок в песочницах,

мытье игрушек, скамеек.

Огромная роль отводилась и формированию трудолюбия, привитию элементарных трудовых навыков и умений, знакомству с трудом взрослых, воспитанию ответственности, самостоятельности, умению коллективно

взаимодействовать.

 Совместно с детьми велась работа в огороде по уходу за растениями, посадкой культур на огороде, полив растений и песка, уборка площадки, в процессе которой и формировались трудовые навыки у воспитанников. Во всех видах деятельности параллельно велась работа по достижению других поставленных задач:

по ОБЖ, по ПДД, по воспитанию толерантности, по оздоровительной работе. С детьми организовывались экскурсии по территории детского сада, по экологической тропе, где дети

смогли познакомиться с объектами живой (деревья, кустарники, цветы, насекомые) и неживой природы (песок, камешки). Проводились веселые старты, подвижные игры, рисование на асфальте, игры с водой, подвижная игра "Классики».

Приняли участие в конкурсе рисунков «Чебурашка и его друзья,

«Арбузное лето» и заняли 1-2 места.

В дождливую погоду проводился просмотр мультфильмов, настольные игры, чтение художественной литературы.

В летний период продолжалась работа с родителями воспитанников. Были проведены консультации, беседы, регулярно обновлялась информация в родительских уголках, на темы, связанные с сохранением и укреплением здоровья детей летом, о закаливании организма, о соблюдении культурно-гигиенических требований в домашних условиях, на даче, об организации питания и летнего отдыха детей.

Проводилась большая работа по подготовке к учебному году.

В группе провели косметический ремонт: окраска полов в спальне и прихожей, плинтусов.

Большое внимание уделили благоустройству участка группы: посадили цветы на клумбе. Вырастили много разных цветов.

Покрасили детскую площадку.

В результате проведенной работы у детей были сформированы: эмоционально-положительное, уважительное отношение к окружающему миру, умение видеть его красоту, неповторимость; представления о взаимосвязи и взаимодействии живой и неживой природы; элементарные представления о природных особенностях человеческого организма; навыки экологически грамотного и безопасного поведения; умение устанавливать причинно-следственные связи между состоянием окружающей среды и жизнью живых организмов.