Спортивное развлечение «Искусство»
материал (подготовительная группа)

Спортивное развлечение «Искусство»

Костюмы: художник, артист театра, музыкант, оператор

Оборудование – маски животных из сказки теремок; мешочки для метания; обручи; муляж камеры; оборудование для проигрывания мультимедиа; конусы.

Цель: через другие виды деятельности воспитывать любовь к спорту.

Задачи:

∙ закрепить двигательные навыки в основных движениях и подвижных играх;

∙ закрепить знания о различных видах искусства;

∙ создать праздничное настроение, благоприятный психологический климат;

∙ совершенствовать навыки обращения с предметами и инвентарем для развития ловкости, скорости, выносливости, силы.

Ход мероприятия:

Дети заходят и строятся.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня особенный день, мы с вами отправимся в путешествие в «Страну Искусства». А вы знаете, что такое искусство? Ответы детей. Искусство – это литература, архитектура, живопись, музыка, танец, театр, кино. А как же мы попадём в эту страну? Как туда добраться? Предлагаю вам направиться в «Страну Искусства» на автомобиле! Все готовы? Тогда заводите моторы. Повторяйте за мной!

Включается музыка «Колёсики».

Танец-повторялка «Колесики».

Ведущий:

А кто же это идет нам на встречу?

Ведущий: Загадка

Над грядою гор — рассвет,

Моросящий серый дождик,

Натюрморт, пейзаж, портрет

Кистью пишет нам …(художник)

Выходит художник.

Художник: Здравствуйте, ребята!

А вы знаете, чем занимается художник?

А что такое палитра? и для чего она нужна (Так называется небольшая доска, на которой художник смешивает краски?)

Что может быть изображено на портрете (когда на картине изображены один или несколько человек.)

Что такое пейзаж? (Изображение природы)

Где же хранятся картины известных художников? (В музеях и картинной галерее)

Но бывает так, что картина не получается. И иногда художник ее выкидывает. Что бы попасть в корзину – нужна меткость. А вы меткие?

Эстафета «Попади в корзину».

Необходимо попасть мешочком для метания в обруч, забрать мешочек, передать его следующему участнику команды.

Художник: Вы очень меткие ребята! Я рад бы еще пообщаться, но, к сожалению, мне пора! До встречи!

Художник уходит.

Ведущий: Загадка

Написал стишок про кошку

Мальчик Вова, мой сосед-

Значит Вова хоть немножко,

Хоть чуть- чуть уже… (поэт)

А вы знаете кто такой поэт. Ответы детей. Поэт – это человек, который пишет стихи. Чем стихи отличаются от рассказа? Да у стихов есть рифма! А еще поэты придумывают загадки в стихах. Попробуете отгадать мои загадки?

Коль спектакль завершился –

Слышно «Браво!», комплименты;

Всем актёрам, в благодарность,

Дарим мы…

(Аплодисменты)

Артисты там работают,

А зрители им хлопают,

Спектакль в цирке — на арене,

В театре кукол где? — На... (Сцене)

Нарисую для ребят

Вазу, фрукты, шоколад,

А еще букет и торт.

Это будет…(Натюрморт)

На асфальте детвора

Нарисует нам с утра

Солнце, облако, машину,

Птичку, рыбку, Буратино,

Домик, бабочку, цветок.

Рисовать помог…(Мелок)

Брата я изображу,

Хоть ему пять лет.

С акварелью я дружу,

Делаю…(Портрет)

Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути,

И я крикун, и я буян,

Я звонкий, круглый…

(Барабан)

Если текст соединить с мелодией

И потом исполнить это вместе,

То, что вы услышите, конечно же,

Называется легко и просто — ...

(песня)

Я вижу, что вы умные ребята. Отгадали все мои загадки. Отгадайте ещё одну.

Ведущий: Он по сцене ходит, скачет,

То смеется он, то плачет!

Хоть кого изобразит, —

Мастерством всех поразит!

И сложился с давних пор

Вид профессии — ... (Актер)

Выходит актер.

Актер театра: Здравствуйте ребята! Приветствую вас в «Стране Искусств»! Я актер театра.

- А вы знаете, как называются места в театре, где сидят зрители? (зрительный зал).

- Как называется место, где выступают актеры? (сцена)

- А зачем зрители хлопают в ладоши после спектакля? Как это называется? (Аплодисменты).

И я предлагаю стать вам актерами и поиграть в игру «Теремок».

Подвижная игра «Теремок»

Дети стоят в кругу – это теремок. Несколько детей одевают маски героев сказки: мышки, лягушки, зайца, волка, лисички и медведя.

Дети поднимают руки, сцепленные друг с другом под песенку. В это время слов дети в масках зверей вбегают в круг и выбегают из него. Когда музыка останавливается, дети опускают сцепленные руки. Кто попадется, перестаёт быть «зверьком» и встает в теремок с остальными детьми. Маска отдаётся другому. Игра проводится несколько раз.

Актер театра: У вас отлично получилось! Вы великолепно сыграли. Но мне пора! Веселого вам путешествия.

Актер уходит.

Ведущий: Он выходит выступать –

Людям музыку играть.

Инструмент в его руках

Так звучит, что просто «ах!» (музыкант)

Выходит музыкант.

Музыкант: Здравствуйте, ребята!

- А вы знаете, кто пишет (придумывает) музыку? (Композитор).

- А кто исполняет музыку? (музыкант)

- Как называют человека, который руководит оркестром? (Дирижёр).

- Скажите, а танец связан с музыкой?

«Ручки-ножки, танцуйте!»

Музыка: веселая, танцевальная. Первый этап занятия – ребята должны под музыку танцевать только ручками. Затем следует танец только ножками, только головой и только глазами и т.д.

Музыкант: Спасибо, большое, что потанцевали со мной. У меня много дел, мне пора. До встречи.

Музыкант уходит.

Ведущий: Трудно нам предположить,

Как могли б без фильмов жить.

Вместе с ними мы растем

И умнеем с каждым днем,

Думать учимся, мечтать.

Правду жизни постигать.

Если б не было кино,

Грустно было б без него.

Выходит кинооператор.

Кинооператор: Здравствуйте ребята. В искусстве кино есть разные профессии. Я – кинооператор. Я снимаю на камеры интересные фильмы. Да и вообще снимаю всё-всё происходящее на камеру. Очень часто приходится мне бегать с камерой, пробираться через декорации, даже иногда залезать на дерево, чтобы получился удачный кадр, преодолевать разные препятствия. А вы бы могли пройти трудный путь с камерой? Давайте проверим.

Эстафета «Внимание! Съемки»

Две команды. По команде первый участник с муляжом камеры в руках добегает до ориентира через конусы. Обратно бежит по прямой. Передает муляж камеры следующему участнику.

Кинооператор: Как здорово у вас получилось. Вы большие молодцы! Спасибо, что заглянули, но мне пора на съемки.

Кинооператор уходит.

Ведущий: Ребята вот мы и побывали на острове Искусства. С какими видами искусства мы с вами встретились? Что вам запомнилось больше всего? А теперь нам пора обратно в детский сад. Поедем на машине.

Песня «Еду на машине»

Ведущий: вот мы и вернулись в детский сад! Спасибо вам за путешествие. До свидания.

Дети уходят с воспитателем.