Наушники во благо или во вред здоровью?
проект

Здравствуйте уважаемые члены жюри и участники конференции. Рада представить вам нашу исследовательскую работу под названием «Наушники – во благо или во вред здоровью?».

Введение.

В наше время большинство людей увлечены здоровым образом жизни, правильным питанием. Но, на мой взгляд, мало кто уделяет должное внимание проблемам, связанными со слухом. Современные же технологии неумолимо движутся вперед, делая нашу жизнь все более интересной и удобной. В 80-е и 90-е иметь плеер считалось престижным, и не всякий мог позволить себе его приобрести, сегодня мобильные телефоны, игровые приставки, плееры есть у всех. Они стали компактнее, экономичнее (время беспрерывной работы увеличилось во много раз), их память позволяет хранить десятки часов музыки. Таким образом, наушники для многих людей стали привычным атрибутом повседневной жизни.

Смартфон привлекает ребенка с раннего возраста, и наши дошколята охотно рассказывают нам, что родители скачивают для них игры, музыку, мультфильмы. Затем одев наушники на свое чадо, дабы не раздражал громким звуком, вручают ему мобильник, находя в этом один большой плюс: ребёнок не докучает, не мешает заниматься своими делами и при этом сам просто счастлив.

Так мы столкнулись с еще одной проблемой современности. И мы решили вместе с детьми выявить влияние наушников на их слух и установить последствия их чрезмерного использования.

Актуальность.

Наш интерес в подготовке данной исследовательской работы вызван желанием узнать, как влияют наушники на слух дошкольника и как сохранить хороший слух?

Гипотеза: Наушники негативно влияют на растущий организм.

Целью нашей работы являлось выявить влияние громкой музыки на слух, работоспособность и внимание ребенка.

Для достижения данной цели мы поставили перед собой такие задачи:

• найти и проанализировать необходимую информацию;
• определить остроту слуха у детей;
• проверить влияние музыки на работоспособность детей;
• доказать значимость проблемы и привлечь, как можно больше внимания к её решению.

Для решения,  проблемы, мы использовали следующие методы:

• поиск и анализ информации;
• анкетирование;
•  обработка результатов
• эксперимент с практической работой.          

Задачи:

• Проанализировать научную литературу по проблеме исследования.
• Выяснить влияние наушников на здоровье человека.
• Провести практические исследования
• Разработать здоровьесберегающие рекомендации для дошкольников.
•  Познакомить родителей с результатами исследования.

Свою работу мы начали с изучения проблемы в интернете. Выяснили, что человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуковые ощущение позволяют не только получать удовольствие от музыки, пения птиц, шороха листьев, но и массу полезной информации, необходимой нам ежедневно. Но всего этого можно лишиться, потеряв слух, важный человеческий орган. А ведь слух -  самое острое человеческое чувство. Наше ухо работает непрерывно в течение суток и даже во сне. Слуховой орган имеет настолько сложное устройство, что ни одно техническое средство не в силах его заменить.

Также на просторах интернета мы нашли информацию о том, что американские эксперты проанализировали данные больше трёх тысяч детей в возрасте от 5 до 11 лет. И 40% из них регулярно использовали наушники. Оказалось, что именно эти дети хуже слышат высокочастотные звуки.

Для сравнения: обычный разговор – это примерно 60 децибел. Метро – 90 децибел. Взлетающий самолет и раскат грома – 120 децибел. Чем громче звук, тем быстрее повреждается слух.

Уровень шума от музыки в наушниках на максимальной громкости близится к 100 децибелам. Для того чтобы  навсегда распрощаться с возможностью слушать кузнечиков, достаточно всего 15 минут.

Итак, наша гипотеза подтвердилась: вред от наушников связан с их функцией по передаче звука, особенно очень громкого.

Для начала мы провели анкетирование, с помощью которого выяснили, что:

1. наушниками пользуются 90%  дошкольников;
2. 95% ребят не знают, что подвергают опасности свое здоровье, слушая музыку через наушники;
3. 90% ребят не знают правила при слушании музыки через наушники;
4. 95% родителей пользуются дома наушниками.

Далее, мы всей группой посетили медицинский кабинет. Наша медсестра, Любовь Петровна Светлова, познакомила нас со строением уха и рассказала нам о том, что снижение слуха это -  неизлечимое заболевание, которое протекает незаметно. Так мы узнали, что ухо – очень нежный орган, который воспринимает слабые и сильные звуки. Звуковая волна проходит от барабанной перепонки через косточки среднего уха и улитку и по мембране распространяется вибрация, в них образуются электрические сигналы, раздражающие слуховой нерв. Эти сигналы передаются в мозг, и мы воспринимаем звук.

У людей, которые часто слушают громкую музыку через наушники, постепенно происходит гибель клеток нервов органа слуха. А мощность звука выше болевого порога, может привести к разрыву барабанной перепонки.

I Чувствительность уха к звуковым раздражителям называют остротой слуха.

Тест «Определение остроты слуха» 

Мы решили проверить остроту слуха у детей. Нормальный слух, при котором тиканье часов среднего размера слышно на расстоянии 150-200 см. Данные мы оформили в таблице

Оборудование: механические часы, линейка.

Порядок работы:

1. Приближали часы до тех пор, пока ребенок  не услышит звук. Измеряли расстояние от уха до часов в сантиметрах.
2. Приложили часы плотно к уху и отводите от себя до тех пор, пока не исчезнет звук. Опять определите расстояние до часов.
3. Если данные совпадут, это будет приблизительно верное расстояние.
4. Если данные не совпадут, то для оценки расстояния слышимости нужно взять среднее арифметическое двух расстояний.

Таблица. Оценка результатов теста: 

Вывод: У 100% детей нормальный слух

 II Для того чтобы доказать ребятам, что вредно слушать громкую музыку в наушниках, мы провели лабораторную работу.

Оборудование: механические часы, телефон с наушниками и линейка.

Порядок работы:

1. Проверили слух до прослушивания громкой музыки с помощью часов
2. Прослушали громкую музыку в течение 5 минут через наушники сотового телефона;
3. Измерили остроту слуха после прослушивания музыки.

Вывод ребенок слышит на расстоянии – 120-160 см до прослушивания музыки, после прослушивания –в среднем  35-45 см. Выявлено, что громкие звуки вредны для всех людей.

III Так же мы проверили влияние музыки на работоспособность ребенка и провели мини-эксперимент.

Порядок работы:

 Сначала мы предложили детям собрать из кубиков картинку в спокойной обстановке. Затем надели наушники и собирали картинку уже под музыку. Оказалось, что под музыку, даже не все смогли сразу приступить к выполнению задания, музыка отвлекала, некоторые ребята стали подпевать.

Вывод: работоспособность и качество выполнения работы  при прослушивании музыки в наушниках  не значительно, но снижается

Влияние музыки на работоспособность ребенка

lV Последним экспериментом в данном исследование было выявить быстроту реакции детей на слуховой раздражитель

В ходе этого эксперимента ребятам предлагалось  прослушать ряд звуков, которые их окружают в повседневной жизни. И угадать, что они услышали.

1 .Звук сигнала автомобиля

2.Звук  пролетающего самолёта

3.Звук приближающегося поезда

4.Звук сирены

В ходе эксперимента принимали участие 5 человек, двое из них были в наушниках.

После прослушивания всех звуков ребята сделали вывод: Если слушать громко музыку в наушниках на улице, то можно не услышать звук приближающейся опасности.

По результатам этих опытов можно увидеть, что для детского уха, даже спокойная музыка может быть сильным раздражителем, снижая работоспособность.

 Выводы: Мы проанализировали данные исследований ученых, своих микроисследований по воздействию наушников на слух человека и пришли к выводу, что использование данного прибора наносит непоправимый вред органам слуха. Человеческое ухо – единственный орган, при помощи которого мы можем услышать звук, нуждается в защите от звукового давления. Перепады звукового давления, создаваемые наушниками, наносят вред нашему организму незаметно для нас.

Данная гипотеза нашла свое подтверждение и в наших микроисследованиях, в ходе которых мы установили, что наушники отрицательно влияют на здоровье человека.

Конечно, полностью отказаться от использования наушников в повседневной жизни невозможно, но необходимо выполнять простые правила, которые помогут сохранить слух. Мы считаем, что необходимо рассказывать и объяснять ребятам, родителям, что неправильное их использование наносит непоправимый вред организму.

Береги здоровье смолоду, говорит нам русская поговорка и мы с этим полностью согласны. Для того, чтобы каждый ребенок помнил о влиянии громкой музыки на орган слуха и на состояние всего организма, мы  разработали памятки.

Спасибо за внимание.

памятка

1. Не делайте громко музыку в наушниках, пытаясь заглушить внешний шум, а чуть-чуть прибавив громкости, можно получить опасный для здоровья уровень в 110 дБ.
2. Давайте своим ушам отдыхать и время прослушивания музыки выбирайте от 40 до 60 мин, не больше. Иначе ваш слух не будет успевать восстанавливаться.
3. Пользуйтесь закрытыми наушниками, позволяющими не достигать опасной громкости.
4. Откажитесь от наушников-вкладышей, заменив их накладными.
5. При постоянном прослушивании наушника-вкладыша в одном ухе раз в час переставляйте наушник в другое ухо.
6. Раз в два часа устраивайте перерыв на срок от пятнадцати минут до получаса.
7. Не закручивайте шнур вокруг шеи слишком туго.
8. Не продевайте провода под одежду: от них исходит радиоизлучение, которое оказывает вредное воздействие на организм, особенно при непосредственном контакте с телом.
9. После умственной работы, ни в коем случае, не слушайте громкую музыку (особенно рок), так как басы отрицательно влияют на уставший мозг, и часть новой информации теряется.
10. Отдыхайте на природе («слушайте тишину»)
11. Периодически проверяйте слух у врача.

Список литературы:

1. Билич Г. А., Назарбо Л.В // Популярная медицинская энциклопедия. Человек и его здоровье – Мвече, 2002.
2. Енохович А. С., Справочник по физике и технике. Пособие для учащихся.М: Просвещение, 1976.
3. Справочник врача общей практики Н. П. Бочнов, В. А. Насанова и др// Под редакцией Н. Р. Палеева – М Издательство Эксмо 2002 – 2 тома
4. Вуджат Дж. Настольная книга по громкоговорителям и наушникам, Изд-во Hearnet, 1988.
5. http://softhelp.org.ua/article/Monster%20Beats.html
6. http://www.chinapads.ru/c/s/naushniki_-_tehnicheskie_harakteristiki
7. http://www.chinapads.ru/c/s/naushniki_-_klassifikatsiya_naushnikov
8. http://www.studfiles.ru/preview/1843403/
9. http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2013/11/10/vliyanie-naushnikov-na-slukh-podrostkov.