Профилактика травматизма
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Ласточка»

Развлечение  по профилактике травматизма в младшей группе детского сада.

Тема: «Мишутка в гостях в детском саду».

Подготовил: воспитатель Торговцева Н.А.

Цель: Формировать у детей начальные основы безопасности жизнедеятельности.

Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Воспитывать у детей выполнение правил поведения при пожаре и звуках сирены детского сада (группе).

Материал: медвежонок, мячик, плакат из серии «Азбука безопасности».

                                                Ход мероприятия:

Воспитатель: (Стук в дверь) Ребята, к нам в гости пришел медвежонок.

- Здравствуй, Мишка, проходи! Ребята, пригласите Мишку. (Дети здороваются с медведем и приглашают его пройти).

- Ребята, потрогайте Мишку и скажите, какой он? (большой, мягкий, пушистый)

- Мишутка первый раз в детском саду. Он хочет, чтобы ему рассказали, как вести себя если вдруг услышим звуки пожарной сирены, что можно делать и что нельзя. Ребята, давайте ему расскажем о том что нужно обязательно делать в группе.

Воспитатель: Пойдём, Мишутка, мы познакомим тебя с нашей группой.

Воспитатель с Мишуткой и дети идут по группе, он показывает комнаты и рассказывает что делают ребята в них. Звучит звук сирены.

 Медвежонок начинает метаться по группе. Воспитатель останавливает его.

Воспитатель: Мишка стой, стой!!! Нельзя метаться из стороны в сторону!

Мишутка: Почему нельзя?

Воспитатель: Ребята, почему медвежонку нельзя этого делать?

Дети: потому что он потом не успеет спастись.

Воспитатель: -правильно в это время теряются драгоценные минутки, которые могут сократить твою жизнь.

Воспитатель спрашивает у детей, что нужно делать сейчас мишке?

Дети: нужно бежать к выходу.

Мишутка побежал с детьми в раздевалку и принялся кричать «Помогите, спасите !!!»

Воспитатель: тише, тише, Мишутка не надо кричать!  

- так Мишутка ты пугаешься сам и пугаешь других, надо сосредоточенно, вместе со взрослыми, искать выход и скорее выходить на безопасную территорию  .

- Ты, Мишутка, запомнил?

Мишутка: да я запомнил! Я больше не буду так делать, бегать по группе и кричать.

Воспитатель: давайте поиграем вместе с Мишуткой.

Подвижная игра: «Медведь и дети»:

Мишка по лесу гулял,

И детишек он искал.

Долго-долго он искал,

Сел на травку, задремал.

Стали деточки плясать,

Стали ножками стучать:

- Миша, Мишенька, вставай,

И ребяток догоняй!

(Дети убегают от медведя, он их догоняет).

Воспитатель: как весело мы поиграли. Давайте теперь посидим отдахнем.

Игра «Можно — нельзя» ( воспитатель берет мяч и играет с ними.)

Воспитатель: А теперь я вас проверю,

И игру для вас затею,

Вам задам сейчас вопросы,

Отвечать на них не просто.

Вопросы:

1. Можно залезать на подоконник?

2. Можно в розетку совать предметы?

3. Можно играть в кубики?

4. Можно бегать по группе?

5. Можно брать мелкие предметы в рот?

6. Можно убирать игрушки на место?

7. Можно громко разговаривать в группе?

8. Можно кричать в спальне?

9. Можно спать в спальне?

10. Можно толкать детей?

11. Можно закрывать дверь ногой?

12. Можно разговаривать во время еды?

13. Можно приносить конфеты и жвачки в группу?

Воспитатель: Молодцы!

Чтоб опасностей избежать

Будем правильно поступать.

3. Рефлексия.

- Ребята, чему вы учили Мишутку? (правильно реагировать на сигнал пожарной сирены и  вести себя в группе)

- А зачем надо знать правила безопасного поведения в группе?

- Давайте еще раз напомним нашему гостю о том что надо делать если ты услышал звук пожарной сирены и о правилах поведения в группе.

(Медвежонок передается из рук в руки, при этом каждый ребенок говорит Мишке одно из правил безопасности)