Игры на развитие речевого дыхания
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Залогом чёткого произношения звуков и ясной дикции является хорошо поставленное речевое дыхание Приступая к его развитию важно сформировать сильный плавный ротовой выдох. Надо научить ребёнка: Контролировать время выдоха. Расходовать воздух экономно. Направлять струю в нужном направлении. Игры на развитие речевого дыхания Воспитатель: Комисар Людмила Михайловна. 2024 год. . При проведении игр и упражнений необходим постоянный контроль за правильностью дыхания: - Вдох без напряжения, не поднимая плеч -Выдох –плавно, длительно -Во время вдоха щёки не надувать, губы не сжимать, а складывать трубочкой -Во время выдоха воздух выходит только через рот (если ребёнок выдыхает через нос, попросите или помогите сами, зажать ноздри рукой, чтоб он ощутил как воздух должен выходить через рот) -Выдыхать нужно полностью пока воздух не закончится -Во время упражнений нельзя добирать воздух с помощью частых коротких вдохов. Не переусердствуйте! Достаточно 3—5 повторений. Многократное выполнение дыхательных упражнений может привести к головокружению! Внимание! Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колокольчик»

Слайд 2

Цель дыхательных упражнений: вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую по середине языка. ПИРАТСКАЯ РЫБАЛКА . ВДЫХАЯ ВОЗДУХ ЧЕРЕЗ КОКТЕЛЬНУЮ ТРУБОЧКУ ПОДНИМАЕМ КАРТИНКУ, ЗАДЕРЖИВАЕМ ДЫХАНИЕ И ПЕРЕНОСИМ ВЕЩИ ПИРАТА С ОДНОЙ ТАРЕЛКИ «МОРЕ» НА ДРУГУЮ ТАРЕЛОЧКУ -«СУШУ» И ВЫДЫХАЕМ. 2 . ПРИВЕДИ КОРАБЛЬ В ГАВАНЬ В ТАЗ С ВОДОЙ ОПУСКАЕМ КОРАБЛЬ. ЧЕРЕЗ КОКТЕЛЬНУЮ ТРУБОЧКУ ДУЕМ НА КОРАБЛЬ ТАК, ЧТОБ ОН НАЧАЛ ДВИЖЕНИЕ В НУЖНОМ НАПРАВЛЕНИИ. ДО ТЕХ ПОР, ПОКА ОН НЕДОСТИГНЕТ ЦЕЛИ. НАПРИМЕР, КАРТИНКИ НА ПРОТИВОЛОЖНОЙ СТОРОНЕ БЕРЁМ КОКТЕЛЬНЫЕ ТРУБОЧКИ И НАЧИНАЕМ ДУТЬ ЧЕРЕЗ НИХ В ТАЗ СВОДОЙ. ДЕТЯМ ПОСТАРШЕ МОЖНО ДОБАВИТЬ В ВОДУ ШАМПУНЬ, ЧТОБ ПОЛУЧАЛИСЬ МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРЬКИ 4. ФУТБОЛ ДУЯ НА МЯЧ ЧЕРЕЗ КОКТЕЛЬНЫЕ ТРУБОЧКИ, СТАРАЕМСЯ ЗАГНАТЬ ЕГО В ВОРОТА СОПЕРНИКА. 3. БУРЯ НА МОРЕ 5. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО НЕБУ И ПО СУШЕ ИЗОБРАЖАЕМ ПОЛЕТ НА САМОЛЕТЕ. РУКИ В СТОРОНУ И ПОЛЕТЕЛИ : УУУУУ. ПЕРЕСАЖИВАЕМСЯ В АВТОМОБИЛЬ. «КРУТИМ РУЛЬ» И ИЗОБРАЖАЕМ СИГНАЛ: БИ-БИ-БИ. ДАЛЕЕ ЕДЕМ НА ПОЕЗДЕ. ИЗОБРАЖАЕМ РУКАМИ КАК РАБОТАЮТ И СТУЧАТ КОЛЕСА ПРИ ПОМОЩИ ЗВУКА: ЧУХ-ЧУХ-ЧУХ. А ТЕПЕРЬ ПОДАДИМ СИГНАЛ РУКАМИ И ЗВУКОМ: ТУ-ТУ-ТУ! ВОТ И ПРИЕХАЛИ В НАЗНАЧЕННЫЙ ПУНКТ. 6. ЗАДУЙ СВЕЧУ НА ТОРТЕ СДЕЛАТЬ ГЛУБОКИЙ ВДОХ НОСОМ И ПОСТАРАТЬСЯ ЗАДУТЬ КОРОТКИМИ ОТРЫВИСТЫМИ ВЫДОХАМИ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВО ВРЕМЯ ПРОЦЕССА ЗАДУВАНИЯ ДОБИРАТЬ ВОЗДУХ НЕЛЬЗЯ. 7. ПОЗДРАВЛЕНИЕ ИМЕННИНИКА ДУЕМ В ДУДОЧКИ, СВИСТЕЛКИ, ГУДЕЛКИ. МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ, СДУВАЕМ С ЛАДОНИ СЕРПАНТИН.