Викторина «Осенняя прогулка в лес »
материал (старшая группа)

Викторина «Осенняя прогулка в лес »

по теме: «Правила безопасного поведения в природе»

(старший дошкольный возраст)

Викторина «Осенняя прогулка в лесу»

Старший дошкольный возраст

• Программное содержание. Учить детей предвидеть скрытую опасность при прогулке в лес. Закрепить знания о съедобных и ядовитых грибах и ягодах; уточнить и систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения в природе. Закрепить умение отгадывать загадки, развивать умение делать несложные умозаключения и выводы. Формировать бережное и внимательное отношение к природе.
• Организация детей: стулья стоят полукругом.
• Оборудование:

• технические средства: компьютер с установленной программой МS Power Point 2007, 2010
• медиа - проектор
• экран
• наличие мыши обязательно

• Для выполнения задания необходимо строго придерживаться подсказок, которые расположены в правом нижнем углу; при их отсутствии переход к следующему заданию осуществляется нажатием левой кнопки мыши

Ход

Воспитатель: - Ребята, вы любите бывать на природе, гулять по осеннему лесу? А знаете ли вы, какие правила необходимо соблюдать, чтобы проулка в лес была безопасной?

Воспитатель: Давайте вместе сыграем в игру-викторину, которая поможет нам уточнить знания о правилах безопасного поведения в лесу.

Слайд 2. «С кем можно отправляться на лесную прогулку?» (Детям предлагается 4 варианта ответа)

Воспитатель: - Если вы ответите правильно, сможете перейти к следующему заданию. (Курсор наводится строго на выбранную картинку. При неправильном ответе - необходимо следовать подсказке)

Слайд 3. «Что лишнее?»

Воспитатель: - Посмотрите внимательно и скажите, какой предмет будет лишним и почему? (Курсор наводится строго на выбранную картинку. При правильном выборе, нажатием        левой кнопки мыши, лишняя картинка исчезнет)

Слайды 4 и 5. «Отгадай загадку – увидишь отгадку»

Воспитатель: - Послушайте внимательно загадки, если вы отгадаете их, то сможете увидеть отгадки на экране. (Открытие картинки нажатием левой кнопки мыши)

Слайды 6 и 7. «Подскажи словечко «Кто живет в лесу?»

Воспитатель: - Будьте внимательны, не ошибитесь когда будете добавлять слова. ( Открытие картинки осуществляется нажатием левой кнопки мыши)

Слайд 8. «Какие грибы не стоит брать в корзинку?» (Детям предлагается 4 варианта ответа)

Воспитатель: - Почему вы выбрали именно эти грибы? (При неправильном ответе необходимо следовать подсказкам, вернуться к заданию.)

Слайд 9. «Ягоды какого растения можно собирать в лесу?»

(Детям предлагается 4 варианта ответа, при неправильном ответе необходимо следовать подсказке, вернуться к заданию.)

Воспитатель: Почему ягоды остальных растений нельзя собирать в лесу?

Слайд 10. «Куда нельзя прятаться во время грозы?»

(Детям предлагается 3 варианта ответа, при неправильном ответе необходимо следовать подсказке, вернуться к заданию.)

Воспитатель: - Почему нельзя прятаться под высоким, одиноко стоящим деревом? (Воспитатель уточняет и обобщает ответы детей)

Слайд 11. «Что делать, если вы заблудились?»

Воспитатель: - Что вы будите делать, если вдруг заблудитесь в лесу? А теперь посмотрите, 3 основных правила.(Воспитатель, щелчком мыши, поочерёдно открывает 3 правила поведения.)

Слайд 12. «Что нельзя делать в лесу?»

Воспитатель: - Почему в лесу нельзя …? (Воспитатель уточняет и обобщает ответы детей)

Воспитатель: Дети, что нового вы узнали из нашей викторины? Какое задания вам понравилось больше и почему?

Слайд 13 и 14. (Подведение итогов викторины)

Воспитатель: - Какие правила вы будите соблюдать при прогулках в лес?

Вы хорошо справились с заданием. Вместе с вами, мы вспомнили и уточнили правила безопасного поведения в лесу. Пусть прогулки в лес вместе с родителями будут безопасными и познавательными.

Аннотация к викторине «Прогулка в осенний лес»

Презентация «Прогулка по осеннему лесу» позволяет проверить знания детей о правилах безопасного поведения в лесу. При неправильном ответе дети возвращаются на тот вопрос, ответ на который не был получен, уточняются и систематизируются знания детей.

Использование ИКТ в работе с дошкольниками помогает разнообразить     форму     проведения     занятий,        дает возможность демонстрировать детям современный материал, проверять из знания через игры и викторины, расширяет кругозор детей.

Викторина может быть использована как часть занятия по ознакомлению дошкольников с окружающим миром или как самостоятельная игра.