Спортивное развлечение 2я мл группа (здоровьесбережение)"Играем и дышим с мишкой и мышкой"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Золотая рыбка»

Смоленского района Смоленской области

Спортивное развлечение 

с элементами дыхательных упражнений

«Играем и дышим с мишкой и мышкой»

вторая младшая группа

Воспитатель:                                              

                                              Тарасова М. Н.

2024г

Цель: Сохранить и укрепить физическое и психическое состояние детей.

Задачи:

Образовательные

• Систематизировать знания детей об изменениях происходящих осенью, обратить внимание на изменения окраски листвы растений осенью;
• Развивать звуковую культуру речи, связаную речь;
• Развивать музыкальные и творческие способности детей, используя здоровьесберегающие технологии

Воспитательные

• Формировать положительное отношение ребенка к окружающему миру;
• Воспитывать бережное отношение к природе

Оздоровительные

• Создать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка;
• С помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма.

Оборудование: осенние листья из картона на палочках, осенние листья, привязанные на ниточках к макету-берёзке, мишка-игрушка, мышка-игрушка.

Интеграция образовательных областей: познавательно-речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Дети входят в украшенный по осеннему зал.

Ведущий: Ребята, мы попали в осенний парк. Как красиво вокруг!

Наступила осень, пожелтел наш сад

Листья на березе золотом горят.

Обращает внимание на цвет листьев, вместе с детьми рассматривает отдельные листочки.

Осень в гости к нам пришла

И подарок принесла.

Листики здесь разные

Желтые и красные.

Ведущий: Дети, когда ветер дует, то листочки на деревьях шелестят: «Ш-ш-ш». давайте вместе с листочками пошелестим: сначала потихоньку – «Ш-ш-ш», а потом сильнее – «Ш-ш-ш!»

А теперь мы листики возьмем,

С ними весело попляшем и споем.

Танец с листочками.

1. Покачайся надо мной (Дети качают веточкой над головой)

Мой листочек золотой (Кружатся на шаге)

Листики дубовые (Дети присаживаются на корточки)

Листики кленовые (Прячутся за веточку)

2. Мы за листиком сидим  (Отводят веточку от лица)

Из-за листиком глядим  (Прячутся)

Листики дубовые  (Встают)

Листики кленовые (Кружатся на шаге)

3. Вдруг веселый ветерок (Быстро потряхивают веточками)

Хочет вырвать мой листок (Кружатся на шаге)

Листики дубовые

Листики кленовые

4. Мы листочек не дадим (Прячут веточку за спину)

Пригодится нам самим (Расставляют ноги в стороны)

Листики дубовые (Покачиваются) 

Листики кленовые (Кружатся на шаге)

Ведущий: Где же наши детки?

Дети: Вот они!

Дети весело прыгают и машут листочками, затем собирают листья в большой букет.

Ведущий:А теперь мы превратимся в маленькие ветерочки, и будем дуть на листочки, которые растут на нашей березе.

Дыхательное упражнение «Ветерочек» на развитие длительного выдоха.

В центр зала ставится макет березки с прикрепленными на ниточках легкими желтыми листочками. Дети подходят к дереву и дуют на листочки, стараясь вдыхать носом, шумно выдыхать ртом с втянутыми в трубочку губами.

Ведущий: Мы всё ещё маленькие ветерочки, давайте выполним упражнение ветерков.

Дыхательное упражнение «Ветерок». 
Я ветер сильный, я лечу, 
Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос) 
Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть) 
Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох) 
Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох) 
И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот) 
Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками). 
Повторить 3-4 раза.

Ведущий: Вокруг березки нашей

Мы весело попляшем!

Динамическое упражнение «Осенняя разминка»

На осеннюю полянку (Прыгают как зайчики)

Зайки прискакали

Высоко-высоко

Зайки прыгать стали

На осеннюю полянку (Идут как лисички)

Подошла лисичка

Покружилась на носочках (Кружатся)

Рыжая сестричка

На осеннюю полянку (Бегают на носочках по всему залу)

Птички прилетали (Машут руками, как крыльями)

Птички прилетали

Крыльями махали.

На осеннюю полянку (Хлопают в ладошки)

Детки прибежали.

Детки прибежали,

Громко хлопать стали.

На осеннюю полянку (Идут вразвалочку)

Вышел бурый мишка

Стал ногами топать (Топают ногами)

Мишка-шалунишка.

В конце разминки воспитатель вносит игрушечного медведя, говорит за него.

Медведь: Я тоже с вами танцевал,

Только очень я устал.

Ведущий: Жарко тебе, мишенька, в такой шубке! Сейчас детки на тебя подуют!

Носиком вдыхаем,

Громко выдыхаем.

Медведь: Спасибо, ребятки! Мне сразу прохладно стало. А поиграть со мной хотите?

Игра «Мишка»

Мишка по лесу ходил  (Шлепают ладошками по коленкам)

Звонки песни выводил:

- Тру-ту-ту! Тру-ту-ту! (Имитируют игру на дудочке)

Всем я лапотки сплету.

Себе- большие, (Загибают поочередно пальчики)

Жене-меньше,

Сыну – с носочком,

Дочке – с цветочком,

А соседу – заиньке

Сплету лапти маленькие.

Медведь: Есть у меня и вторая игра, но что бы в неё поиграть, надо мою подружку мышку позвать.

Дети, медведь и ведущий зовут мышку. Появляется мышка-игрушка.

Мышка: Мишка, это ты меня зовёшь вместе с ребятами?

Медведь: Я и ребята. Давайте вместе поиграем.

Дыхательное упражнение «Мишка и мышка»

У мишки дом огромный (выпрямиться, встать на носочки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть наруки, вдох) 
У мышки – очень маленький (присесть, обхватить руками колени, опустить голову, выдох с произнесением звука ш-ш-ш) 
Мышка ходит в гости к мишке (походить на носочках) 
Он же к ней не попадёт. 

Повторить 3 – 4 раза.
 
Ведущий: Спасибо вам мишка и мышка, за то, что поиграли с нами. Но нам пора возвращаться в группу. До свидания!