План по самообразованию
методическая разработка (средняя группа)

Раздел

Сроки

Содержание работы

Практические выходы

Изучение методической литературы

Сентябрь - май

1.Тарасова Т.А., Власова Л.С., «Я и мое здоровье», «Школьная пресса», 2009

2. Шукшина С.Е. Я и мое тело: пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми. – М.: Школьная Пресса, 2004г.

3. Кузнецова М. Н. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в дошкольных образовательных учреждениях. М. :АРКТИ, 2002г.

4. Карепова Т.Г. «Формирование здорового образа жизни у дошкольников». Волгоград: Учитель,2009.

4. Яковлева Т. С. «Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду» — М. :Школьная Пресса, 2006г.;

5. Гаврючина Л.В. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ», «Сфера» 2008

6. Кулик Г.И. «Школа здорового человека» - М: Просвещение,2008

Работа с детьми

Сентябрь

«Питание и здоровье»

Познакомить с полезными продуктами – овощами и фруктами(лук, капуста, яблоко, груша, зелень и др.).

Рассказать детям о пользе для человека овощей и фруктов. Объяснить, что организму требуется пища, богатая витаминами, которых много во фруктах, овощах, зеленом луке и т.д.; познакомить с витаминами, их значением.

1.Беседа: «Овощи и фрукты- полезные продукты».

2. Игры: «Что разрушает здоровье, что укрепляет?», «Сделай правильный выбор», «Отгадай-ка», «Назови полезный продукт».

3. Чтение стихотворения «Про девочку, которая плохо кушала»

4. Загадки о фруктах и овощах

Октябрь

Закрепить представление о пользе употребления овощей и фруктов.

Ознакомить с правилами питания.

Продолжать знакомить с полезными продуктами

1. Лепка «Витаминки для Маши»

2. Раскрашиваем продукты, полезные для здоровья.

Ноябрь

«Чистота и здоровье»

Рассказать о значении для здоровья санитарно-гигиенических процедурах. Рассказать о микробах.

Значение здоровья зубов для здоровья всего организма. Уход за зубами и полостью рта.

Закрепить представление о важности для здоровья санитарно-гигиенических процедур.

Продолжать знакомить с санитарно-гигиеническими процедурами.

1. Беседа «Как правильно мыть руки и лицо».

2. Загадки про брови, глаза, нос, зубы, язык, руки, пальцы.

3. Игры: «Угадайка», «Найди правильный ответ».

4. Чтение стихотворений «Как у нашей Любы…», «Мойдодыр», «Девочка чумазая», «Про мимозу».

5. Беседа «Зачем человеку зубная щетка».

Декабрь-январь

«Здоровье и болезнь»

Рассказать детям о здоровье и болезненном состоянии человека; раскрыть причину некоторых заболеваний, вызванных несоблюдением санитарно-гигиенических правил. Напомнить детям о микробах и среде их обитания. Рассказать о микробах, как причина некоторых заболеваний.

Закреплять представления о признаках здоровья и болезни.

Закрепить навыки правильного мытья рук используя игровые ситуации

1. Беседы по темам.

2. Дидактические игры: «Назови предметы», «Доктора природы», «Вопросы-ответы»

3. Чтение стихотворений: «Грипп», «Животик», «Насморк», «Ангина», «Горло», «Айболит»

Февраль- март

«Физкультура и здоровье»

Рассказать о пользе физической подвижности.

Формировать представления детей о возможности укрепления здоровья с помощью физических упражнений.

Закрепление знакомых детям упражнений, элементов спортивных игр.

Продолжать заниматься

физическими упражнениями и спортом

1.Физкультминутки: «У жирафа пятна», «Осьминог», «Птички», «Обезьянки», «Лошадка», «Аист», «Кошка».

2. Пальчиковая гимнастикаΛкартотека)

3. Беседа: «Здоровье в порядке, спасибо зарядке»

4. Спортивные развлечения и игры «В гости к трем медведям», «Зимние забавы», «Кто быстрее?».

Апрель-май

«Здоровье и окружающий мир»

Особенности жизни в большом городе.

Рассказать о факторах угрозы здоровью (шум, загрязнение окружающей среды, интенсивные транспортные потоки, много людей).

Формировать представление детей о факторах окружающей среды большого города, оказывающих влияние на здоровье человека.

Расширить и закрепить представление о значении растений для жизни человека.

1. Беседы по теме.

2. Беседа «Растения в городе».

3. Дидактические игры: «Группировка предметов», «Как вырасти здоровым?», «Различия и сходство предметов», «Что изменилось?», «Назови по порядку», «Разложи по порядку», «Что сначала, что потом».

4. Стихи про растения.

Работа с семьёй

Сентябрь

Консультация «Особенности адаптационного периода детей раннего возраста в условиях ДОУ»

Рекомендации для родителей «Физическое воспитание ребенка в семье»

Октябрь

Беседа «Одежда детей и их здоровье»

Папка передвижка для родителей "Здоровое питание - главное лекарство"

Ноябрь

Родительское собрание «Родителям о ЗОЖ»

Помощь родителей в создании предметно- развивающей среды: оформление уголка здоровья, изготовление дорожек здоровья

Декабрь

Консультации родителей о профилактики заболеваний.

Анкетирование родителей «Здоровый малыш!»

Консультация «Профилактика плоскостопия»

Январь

Консультация «Игры и игрушки для развития движения детей»

Изготовление из бросового материала

Февраль

Консультация «Закаливание организма»

Изготовление нетрадиционного спортивного оборудования

Март

Консультация «Роль психогимнастики в оздоровлении ребенка»

Консультация для родителей "Зарядка – это весело"

Апрель

Рекомендации родителям- во время прогулки понаблюдать за движением транспорта на улице. Обратить внимание на загрязненность зеленых насаждений вблизи дорог.

Консультация для родителей "Как заинтересовать ребенка занятиями
физкультурой"

Май

Консультация на тему: «Система здоровьесберегающих технологий в ДОУ».

Рекомендации по организации летнего отдыха детей

Самореализация

Май

Отчёт по теме самообразования на итоговом педсовете.

Оформление картотек: «Гимнастика для глаз», «Дыхательная гимнастика»,  «Подвижные игры»,  «Физкультминутки»