"Игры-эстафета"
материал

Основы здоровья человека закладываются в детстве, поэтому существенность физкультурно-оздоровительной работы состоит в том, чтобы для каждого ребенка дошкольного возраста выбрать подходящую форму двигательной активность.

Двигательная активность – главный фактор, определяющий уровень обменных процессов в организме и, соответственно, состояние мышечной и сердечно-сосудистой систем. Для нормального роста и гармоничного развития ребенка необходим оптимальный двигательный режим. Среди целей физического воспитания в ДОУ основными являются удовлетворение естественной биологической потребности детей в движении, достижение хорошего уровня здоровья и всестороннего двигательного развития с использованием для этого разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы.

Главная задача физического воспитания в дошкольном учреждении – обеспечить всестороннюю физическую подготовку каждого ребенка, помочь приобрести необходимый запас умений и навыков, необходимых человеку на протяжении всей его жизни для труда и активного отдыха. При этом особое значение имеет своевременное усвоение тех видов двигательных действий, формирование которых обуславливается возрастным и индивидуальным развитием.

Играя, двигаясь, ребенок становится более крепким, ловким, выносливым, уверенным в своих силах, возрастает его самостоятельность. Достигнутый уровень развития физических качеств, психологическая готовность к большей концентрации волевых усилий обеспечивают новый виток физического развития, дальнейший рост физических возможностей детей, усвоение более сложных двигательных действий, овладение их техникой. Так постепенно достигается уровень физического совершенства, необходимый для определенного возрастного этапа. И значительная роль в этом принадлежит эстафетам.

Эстафета – это игра, в которой каждый участник выполняет последовательно одно за другом различные движения, передавая другому игроку своей команды (палочку, мяч, обруч, и стараясь сделать это быстрее участников команды-противника. Эстафеты как вид деятельности используется, начиная со старшего возраста, которая помогает вызвать у детей положительное отношение к усвоению техники нового движения, быстрее осмысливать двигательные задания, повышать двигательную, мыслительную, эмоциональную и творческую активность детей, развивать внимание, совершенствовать двигательную память. Соревнования применяется и как способ совершенствования двигательных навыков и физических способностей, и как средство воспитания морально-волевых качеств (смелости, выручки).

https://vk.com/detsad62malish?w=wall-217383162_1583