Влияние музыкальных игр на физические качества дошкольников.2023
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

СТРЕЛИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ЛЕБЕДЬ»

общеразвивающего вида

Семилукского района Воронежской области

«Влияние музыкальных игр на физические качества дошкольников»

Подготовила:

Высочкина Светлана Александровна,

музыкальный руководитель

2023

Актуальность данной темы.

Здоровье ребенка - это не только отсутствие болезней, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. От здоровья, жизнерадостности детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Особенно эффективно оздоровительную работу проводить с использованием такого могучего средства в решении воспитательных, образовательных и коррекционных задач, как музыка. Тем более что именно музыка из всех видов искусства является самым сильным средством воздействия на человек.

Игры с музыкальным сопровождением и пением являются одним из самых любимых увлекательных видов занятий у детей. С помощью различных игр можно не только доставлять детям радость и удовольствие, но и решать различные задачи по развитию физических качеств детей. Игры, в основе которых лежит музыка, пение и движение, улучшают осанку ребенка, координацию, вырабатывают четкость ходьбы и легкость бега. Динамика и темп музыкального произведения требуют и в движениях соответственно изменять скорость, степень напряжения, амплитуду, направление. У детей развиваются мышцы, укрепляется костная система, улучшается кровообращение, регулируется дыхание.

Движения под музыку благоприятно воздействуют на эмоциональную сферу: у детей улучшается настроение, от общения с музыкой и от движения получают удовольствие и радость. Музыка активизирует состояние организма, значительно повышает качество выполняемых ими движений, организует коллектив.

Пение – форма дыхательной гимнастики, развивает голосовой аппарат, укрепляет голосовые связки, улучшает речь, положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении, способствует восстановлению центральной нервной системы.

Музыкальные игры с пением мобилизуют физические силы, вырабатывают грацию, координацию движений, музыкальность, укрепляют и развивают мышцы, улучшают дыхание, активно влияют на кровообращение, способствуют выработке многих веществ, необходимых детскому организму.

Ритмичные и плавные движения усиливают приток крови к легким – они полнее насыщаются кислородом. Сердце работает ритмичнее, активно подавая кровь ко всем органам, доставляя кислород, питательные вещества и полнее забирая вредные продукты обмена. Быстрота реакции, координация движений, осознанное овладение танцевальными, ритмическими движениями имеют значение и для умственного развития детей. Коллективные музыкальные игры способствуют развитию у детей организованности, дисциплины, ответственности, взаимовыручки, внимательного отношения к окружающим, самостоятельности.

Воздействие музыкального сопровождения игры на организм ребенка можно рассматривать в 3 аспектах:

Первый аспект – физиологический: связан с исследователями В.М. Бехтерева, И. М. Догеля, И.Р. Тарханова и других, которые выявили положительное влияние музыки на различные системы человека. Взаимосвязь музыки и ритмичных движений повышает общий жизненный тонус, регулирует деятельность сердечнососудистой, дыхательной, опорно-двигательной систем, формирует произвольность психических функций.

Второй аспект – психологический: музыка, воздействуя на эмоционально-личностную сферу ребенка, выполняет коррекцию познавательных, психических, коммуникативных нарушений.

Третий аспект – педагогический: посредством музыки воспитывается у ребенка способность эстетически воспринимать действительность и приобретать социальный опыт для творческой, созидательной жизнедеятельности.

Очень важна правильно подобранная музыка. Музыка регулирует движения и дает четкие представления о соотношении между временем, пространством и движением, воздействует на эмоции детей, создавая у них определенное настроение, при этом влияет на выразительность детских движений.

Предлагаю вашему вниманию игры, которые использую на занятиях и в повседневной жизни детей для развития музыкальных и физических способностей у детей.

«Бояре, а мы к вам пришли» русская народная игра.

Способствуют развитию чувства ритма, упорядочивают темп и ритм, снижают общую скованность, напряжение, формируют пластичность движений, умение владеть своим телом.

«Колпачок»

Игры, направленные на общее физическое оздоровление и коррекцию нарушений в двигательной сфере.

Музыкальные игры, связанные с воспроизведением характерных особенностей и повадок животных, позволяют решать вопросы, связанные с развитием опорно- двигательного аппарата. А именно: профилактика плоскостопия и развитие мышечной силы ног (на носках, пятках, с поджатыми пальцами внутренней и внешней части стопы):

• "Кошка и мыши"
• "Игра с волком"
•  "Барбос и Птички"
•  "Игра с медведем"
• "Воробьи и Бобик" и др.

Благодаря использованию игр с пением и движением у детей происходит:

- улучшение памяти, внимания, мышления;

- повышение способности к произвольному контролю;

- улучшение общего эмоционального состояния;

- повышается работоспособность, уверенность в себе;

- стимулируются двигательные функции;

- снижает утомляемость;

- улучшаются пространственные представления;

- развивается дыхательный и артикуляционный аппарат;

- стимулируется речевая функция.

Вывод:

Я продемонстрировала разнообразные музыкальные игры с пением и движением. Данные игры я использую в своей работе и могу с уверенностью сказать, что они оказывают положительное воздействие на психическое и физическое развитие, у детей повышается работоспособность, улучшается качество образовательного процесса. Музыка делает занятия маленькими праздниками в жизни дошкольников, поэтому, уважаемые коллеги! -старайтесь использовать музыку на занятиях физкультуры, детям очень нравится, а это самое главное в нашей работе! -приносить радость детям!