Консультации для родителей
консультация

Быкова Ксения Алексеевна

После сна, занимаясь бодрящей гимнастикой исчезает чувство сонливости, вялости, слабости, повышается умственная и физическая работоспособность, активность, настроение и самочувствие ребёнка.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл bodryashchaya_gimnastika.docx16.5 КБ

Предварительный просмотр:

Консультация для родителей:

«Бодрящая гимнастика».

 

Одной из главных особенностей нервной системы детей дошкольного возраста является медленное переключение из одного состояния в другое, что обусловлено несформированностью нервных процессов. Именно поэтому после дневного сна необходимо провести с детьми специальные упражнения, позволяющие им постепенно перейти к бодрому состоянию. Её цель – сделать более физиологичным переход от сна к бодрствованию, улучшить настроение детей и поднять мышечный тонус. Эту гимнастику следует проводить при открытых фрамугах 7 – 15 минут. Состоять из нескольких упражнений, которые дети выполняют лежа, сидя в постели поверх одеяла. Перед началом гимнастики следует включить мелодичную музыку, вызывающие положительные эмоции. Под музыку дети просыпаются, некоторое время слушают её, затем выполняют упражнения в постели, встают и по «массажным коврикам» переходят в комнату. Необходимо чутко уловить настроение детей, подбодрить тех, у кого фон настроения после сна снижен. Далее под бодрящую музыку выполняют упражнения. Завершают комплекс дыхательными упражнениями. После выполнения всего комплекса дети одеваются.

Комплекс «Птички» (для младших дошкольников)

Каждое упражнение повторяется 3-4 раза.

Упражнение «Птички просыпаются»

Дети, лежа в кровати, медленно поднимают руки вверх – вдох, опускают их вдоль туловища – вдох.

Птички проснулись,

Друзьям улыбнулись,

Вверх потянулись.

Упражнение «Птички расправляют крылышки»

И.п. – лежа на спине, руки разведены в стороны и согнуты в локтях. Свести локти перед – развести их в стороны.

Расправляют крылышки Птички-невелички,

Разминают крылышки Воробьи, синички.

Упражнение «Разминаем ножки» 

И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища, ноги вместе. Оттянуть носочки – согнуть ноги в голеностопном суставе.

А теперь разбудим ножки,

Поиграем мы немножко.

Упражнение «Ножки» 

И.п. – то же. Поочередно сгибать и разгибать ноги.

Чтоб за веточки держаться,

Нужно ножки разминать,

Их сгибать и выпрямлять.

Упражнение «Потягушки» 

И.п. – сесть на кровать по-турецки, руки перед грудью, пальцы сцепить в «замок». Поднять руки вверх, вывернуть «замочек» ладонями вверх, потянуться руками – вернуться в И.п.

Вот так птички потянулись.

Все они уже проснулись.

Ходьба по дорожкам здоровья, разложенными по полу. 

А теперь пора вставать,

По дорожкам шагать,

Умываться, одеваться.

Птичкам хочется летать.

Комплекс «Ама – Лама» (для старших дошкольников)

Заранее с детьми разучиваются слова «Ала-лама…» (их можно использовать в качестве считалки или пальчиковой игры).

Дети, лежа на спине, выполняют движения.

Просыпается листва.

И проснулся паучок.

Вот проснулась голова,

И проснулся язычок.

Ама-лама,

Чоко-бала-бама,

Чоко-бала-бум.

Эки-воки-тум!

Вот проснулся муравей

И сороконожки.

Просыпайтесь поскорей,

Пяточки и ножки.

Ама-лама,

Чоко-бала-бама,

Чоко-бала-бум.

Эки-воки-тум!

Прыгают кузнечики

– Прыг-прыг-прыг,

Зажужжали мухи – ж-ж-ж,

Просыпайтесь плечики,

- Раз-два, раз-два,

Просыпайтесь, руки,

- Раз-два, раз-два.

Ама-лама,

Чоко-бала-бама,

Чоко-бала-бум.

Эки-воки-тум!.

Погладить себя ладонями по голове,

лежа на кровати.

Повороты головы вправо – влево.

Щелкать пальчиками.

Щелкать пальчиками, делая хлопок на последнее слово.

Повторить движения предыдущей строки.

Сесть на кровати и пройтись пальчиками от носков ног вверх.

Опереться руками сзади, натягивать и расслаблять носки ног.

Повторить движение с щелчками и хлопками.

Сесть на кровати по-турецки и хлопать ладонями по коленям.

Вращать кулачками перед грудью Поставить руки на пояс повести плечами.

Поднять руки в вверх, сжимать и разжимать пальцы.

Повторить движение с щелчками и хлопками

Затем дети встают и проходят по корригирующим дорожкам. Выполняют движения под музыку.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей на тему "Трудности с которыми сталкиваются дети с нарушением зрения". Консультация для родителей на тему "Игры и упражнения зимой".

Материал в первой консультации рассказывает родителям о трудностях с которыми сталкиваются дети с нарушением зрения, при освоении предметного мира.Материал во второй консультации подскажет родителям ,...

Консультация для родителей на тему: "Речевая готовность ребёнка к школе — консультация для родителей"

Школьное обучение предъявляет ребенку новые требования к его речи, вниманию, памяти.Наиболее значимым для ребенка 7 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становится школьником. Пе...

Консультация для родителей «Театрализованная деятельность в детском саду. Театр и родители». Консультация для родителей

«Театрализованная деятельность в детском саду. Театр и родители».Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной ситуации, ...

Консультация для родителей «Кризис трёх лет» во второй младшей группе. Консультация для родителей «Родитель-пример поведения на улице и дороге»

Консультация для родителей «Кризис трёх лет» во второй младшей группе.Консультация для родителей «Родитель-пример поведения на улице и дороге»...

Консультация для родителей «Зачем читать детям книги?» Консультация для родителей Особенности речевого развития детей 2–3 лет. Консультация для родителей«Понимаем ли мы друг друга?»

Консультация для родителей «Зачем читать детям книги?»Зачем читать детям книги?Дети имеют огромную потребность, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка семейное...