Авторская программа по физической культуре «Подвижные игры для полилингвальных детей в ДОУ»
методическая разработка (подготовительная группа)

Программа ориентирована на интеграцию видов детской деятельности по ФГОС: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, конструктивная.

  Психологи утверждают: «Неподвижный ребенок не обучается», так как движения и речь тесно связаны на неврологическом уровне. Они два выхода одного и того же мыслительного процесса. Часть мозга, отвечающая за речь, активизируется не только, когда мы говорим, но и когда жестикулируем, выполняем определенные движения. Следовательно, движения, сопровождаемые речью и, наоборот, речь, сопровождаемая движениями, способствуют лучшему запоминанию текста, его эмоциональному восприятию.

Самыми привлекательными для детей являются игры, которые дают возможность подвигаться, попрыгать побегать, т.е. подвижные игры. Подвижную игру можно и нужно приспособить к интересам развития языка ребенка. Подвижные игры воспитывают у детей: самостоятельность, инициативу, выдержку, решительность, чувство товарищества; развитие фразовой речи, автоматизацию звуков в тексте, развитие темпа и ритма речи.