Проект "Наши помощники- органы чувств"
проект (подготовительная группа)

Проектная деятельность в подготовительной к школе  группе

на тему: «Наши помощники – органы чувств»

Участники: дети подготовительной к школе группы  №16 «Звездочки» и воспитатели.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий

Сроки реализации проекта: ноябрь 2022 года.

Изучение органов чувств входит в систему знаний ребенка дошкольного возраста. Восприятие окружающего нас мира происходит при помощи органов чувств.  Поэтому  одна из  важнейших  задач, которая должна решаться  как в образовательных учреждениях, так  и родителями в условиях семейного воспитания – это научить ребенка рационально ими пользоваться, заботиться, тренировать и развивать.  

    Если сформировать у детей  представления о роли органов чувств  в  жизнедеятельности  человека, научить бережно  относиться к своему здоровью, научить правилам ухода  за своим организмом,   то   у детей возникнет желание в дальнейшем    самостоятельно заботиться о своем здоровье, воспитается привычка к ведению здорового образа жизни.

Цель проекта: развивать интерес детей к изучению своего организма, сохранению и укреплению здоровья; формировать знания  о строении  и функции органов чувств, их роли в жизни человека.

Задачи

• Привить  детям элементарные  способы сохранения здоровья органов чувств, воспитывать бережное и заботливое отношение к  своему организму.
• Выявить имеющиеся у детей знания и расширить их знания об органах чувств  человека – их строении, функциях.
• Научить детей самостоятельно тренировать свои органы чувств и расширять возможности своего организма.
• Развивать творческие способности детей.  Закреплять умения отражать полученные впечатления  в рисунках  и творческих работах.
• Воспитывать, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность к самому себе.
• Воспитывать любовь и уважение к красоте своего организма.
• Обогатить словарь детей, совершенствовать грамматический строй речи,  связную речь по теме проекта.

Ожидаемые результаты по проекту

• приобретение необходимых знаний и представлений об органах чувств;

• умение решать предложенные задачи в совместной деятельности;

• желание ребенка участвовать в проектной исследовательской и творческой деятельности;

• проявление эмоциональной отзывчивости на результат своей деятельности (познавательная, поисковая, творческая, игровая деятельность);

• овладение детьми необходимыми коммуникативными умениями и навыками взаимодействия со взрослыми и детьми;

• стремление детей проявлять любознательность и активность в предложенной деятельности (познавательная, поисковая, творческая, игровая).

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный 

— Подбор материалов для реализации проекта.

— Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

— Изготовление наглядных пособий.

2 этап. Основной этап проекта.

Работа с детьми:

• Беседы по теме проекта, Ах, эти чудные глаза!»,

«Нос. Для чего он нужен», «Язык мой – друг мой», «Уши всякие важны», «Кожа. Как за ней ухаживать».

• Просмотр презентации «Органы чувств»,
• Чтение художественной литературы беседа по прочитанному А . Барто «(Кто как кричит»); Э. Мошковская «Доктор, доктор…»,Н. Кнушевицкая «Глаза»; Н. Орлова «Телевизор»; Ю. Прокопович «Зачем носик малышам?»;В. Берестов «Как найти дорожку»  

             Игровая деятельность:

• Дидактические игры «Угадай мелодию», «Скажи тихо, громко», «Когда лучше слышно и почему?»

Музыкально-дидактическая игра «Отгадай, где путешествовал Мишка».

• Сюжетно-ролевые игры «Больница», «На приеме у офтальмолога» и др.

Экспериментирование:

• - строение глаза
• - глаза умеют различать цвет, форму, размер, расстояние до предмета
• - глаза умеют принимать сигналы
• - определение реакции зрачков на различную степень освещённости
• - внешний вид языка;
• - язык воспринимает вкус пищи;
• -язык участвует в образовании речи;
• - как передаются микробы от человека к человеку;

           Продуктивная деятельность:

• Рисование: «Органы чувств»; «Лицо человека»; «Такие разные уши» (у животных).
• Аппликация: коллажа «Неболей –ка!»

      Работа с родителями:

• Индивидуальные беседы,
• Консультации,

3 этап. Заключительный.

— Выставка детских работ

— Обсуждение итогов и анализ работы.

Результат проекта

У детей значительно повысился уровень знаний и представлений об органах чувств. Дети знают, за что отвечает каждый орган чувств и их строение, специализации врачей, которые лечат каждый из органов чувств, понимают важность органов чувств, знают, как за ними ухаживать и как их беречь. У детей значительно расширился и активизировался словарный запас.

Собран и систематизирован материал по теме проекта.