оод
план-конспект урока (старшая группа)

№

п/п

Тема

Задачи

Кол-во

НОД

1

Первое знакомство

1.Рассказать детям о пользе плавания, ознакомить с помещением бассейна, основными правилами поведения в нем.

1

2

«Дождик»

1. Рассказать детям о свойствах воды, ознакомить с правилами поведения в воде.

2. Создать представление о движениях в воде, о плавании

1

3

«Солнышко»

1. Учить детей входить в воду, самостоятельно окунаться, не бояться брызг, не вытирать лицо руками.

1

4

«Осень»

1. Продолжать учить детей входить в воду, самостоятельно окунаться, не бояться брызг, не вытирать лицо руками.

1

5

«Мячики»

1. Продолжать учить детей самостоятельно входить в воду.

2. Обучать в выполнении разных движений в воде.

3. Учить активно, передвигаться, подпрыгивать, окунаться в воду до подбородка.

1

6

«Хоровод»

1. Учить детей смело входить в воду, самостоятельно окунаться,

не бояться воды.

2. Приступить к упражнениям на погружение лица в воду.

3. Поддерживать интерес детей к занятиям в бассейне.

1

7

«Прогулка в парк»

1. Продолжать учить детей смело входить в воду, самостоятельно окунаться, не бояться воды.

2. Продолжать учить  погружение лица в воду.

3. Поддерживать интерес детей к занятиям в бассейне.

1

8

«Лодочки плывут»

1. Учить детей переходить от одного бортикабассейна к другому самостоятельно, не толкаясь, энергично разгребая воду руками.

2. Продолжать  упражнять в погружении лица в воду.

1

9

«Лодочка»

1. Продолжать учить детей переходить от одного бортикабассейна к другому самостоятельно, не толкаясь, энергично разгребая воду руками.

2. Закреплять обучение на погружение лица в воду.

1

10

«Крокодилы»

1. Учить детей принимать горизонтальное положение в воде, опираясь на руки.

2. Учить передвигаться по дну бассейна в таком положении (глубина воды по колено).

3. Упражнять в выполнении движений парами.

4. Учить играть  в воде с игрушками самостоятельно

1

11

«Водяной зоопарк»

1. Продолжать учить детей принимать горизонтальное положение в воде, опираясь на руки.

2. Продолжать учить передвигаться по дну бассейна в таком положении (глубина воды по колено).

3. Учить в выполнение движение парами.

4. Закреплять обучения  играть  в воде с игрушками самостоятельно.

1

12

«Бег за мячом»

1. Учить двигать ногами, как при плавании кролем,в упоре лежана руках (на суше и в воде).

2. Упражнять в различных движенияхв воде: ходьбе, беге, прыжках.

3. Учить передвигаться организованно.

1

13

«Бег»

1. Продолжать учить двигать ногами, как при плавании кролем,в упоре лежана руках (на суше и в воде).

2. Учить различные движенияв воде: ходьбе, беге, прыжках.

3. Закреплять учить передвигаться организованно.

1

14

«Карусель»

1. Вдох и выдох в воду, упражнять в передвижении в воде, воспитывать организованность, умение выполнять задания преподавателя.

1

15

«Веселая карусель»

1. Закреплять вдох и выдох в воду, упражнять в передвижении в воде, воспитывать организованность, умение выполнять задания преподавателя.

1

16

«Кораблики»

1. Продолжать упражнять детей в умении делать вдох и выдох в воду — подуть на воду.

2. Учить выполнять движения ногами, как при плавании кролем на груди и на спине.

3. Воспитывать уверенность передвижения в воде.

1

17

«Белые кораблики»

1. Закреплять  умение делать вдох и выдох в воду — подуть на воду.

2. Учить выполнять движения ногами, как при плавании кролем на груди и на спине.

3. Воспитывать уверенность передвижения в воде.

1

18

«Найди свой домик»

1. Учить смело, погружать лицо в воду, не вытирать его руками.

2. Упражнять детей в выполнении энергичных движений в воде руками.

1

19

«Как на реченьке-реке»

1. Продолжать учить смело, погружать лицо в воду, не вытирать его руками.

2. Учить детей в выполнении энергичных движений в воде руками.

1

20

«Переправа»

1. Упражнять детей в погружении в воду с головой.

2. Учить, не бояться воды, выполнять вдох и выдох.

3. Воспитывать самостоятельность, уверенность передвижения в воде.

1

21

«Пузырь»

1.  Закреплять умение делать выдох в воду.

2. Учить делать энергичные движения руками в воде.

3. Воспитывать желание  активно выполнять упражнения, не боясь воды.

1

22

«Большой пузырь»

1. Продолжать закреплять умение делать выдох в воду.

2. Продолжать учить делать энергичные движения руками в воде.

3. Воспитывать желание  активно выполнять упражнения, не боясь воды.

1

23

«Найди пару»

1. Закреплять навык погружения в воду с головой с задержкой дыхания.

2. Ознакомить с упражнением - вращательные движения рук (на суше).

3. Учить выполнять движения в воде, не мешая друг другу.

1

24

«Найди пару слоненку»

1. Продолжать закреплять навык погружения в воду с головой с задержкой дыхания.

2. Учить вращательные движения рук (на суше).

3. Продолжать учить выполнять движения в воде, не мешая друг другу.

1

25

«Игрушки»

1. Учить выполнять движения в воде парами, держась за руки.

2. Закреплять навык погружения в воду с головой.

3. Упражнять в выполнении вращательных движений руками, приучать действовать в воде уверенно.

1

26

«Маленькие мои игрушки»

1. Учить выполнять движения в воде парами, держась за руки.

2. Закреплять навык погружения в воду с головой.

3. Учить вращательные движения руками, приучать действовать в воде уверенно.

1

27

«Рыбки»

1. Научить всплывать и лежать на воде.

2. Ознакомить детей с упражнениями, помогающими всплыванию.

3. Продолжать приучать детей делать полный вдох и выдох в воду.

4. Добиваться самостоятельной ориентировки в воде.

1

28

«Золотая рыбка»

1. Учить всплывать и лежать на воде.

2. Учить  детей с упражнениям, помогающие всплыванию.

3. Закреплять делать полный вдох и выдох в воду.

4. Добиваться самостоятельной ориентировки в воде.

1

29

«Медуза»

1. Продолжать закреплять умение всплывать и лежать на воде.

 2. Упражнять в выполнении погружения с выдохом в воду.

 3. Учить активно играть с игрушками, ориентироваться в воде.

1

30

«Белая медуза»

1.  Закреплять умение всплывать и лежать на воде.

 2. Учить  погружение с выдохом в воду.

 3. Продолжать учить активно играть с игрушками, ориентироваться в воде.

1

31

«Ледокол»

1. Ознакомить с упражнением — открывание глаз в воде.

2. Продолжать учить детей всплывать и лежать на воде.

3. Воспитывать уверенность в своих силах, организованность, умение слушать объяснения преподавателя.

1

32

«Стрела»

1. Ознакомить со скольжением на груди.

2. Формировать умение открывать глаза в воде.

3. Активно выполнять задания преподавателя.

1

33

«Поплавок»

1. Упражнять детей в скольжении на груди.

2. Учить всплывать, лежать и скользить на спине.

3. Добиваться самостоятельности и активностидетей.

1

№

п/п

Тема

Задачи:

Кол-во

НОД

1

«Невод»

1. Напомнить детям о правилах поведения в бассейне.

2. Ознакомить их с разными способами плавания — кроль на груди и на спине (показать картинки).

3. Учить уверенно входить в воду, погружаться с головой.

1

2

«Мы веселые ребята»

1. Учить детей уверенно погружаться в воду с головой.

2. Упражнятьв ходьбе вперед и назад (глубина по грудь), преодолевая сопротивлениеводы.

3.Учить действовать организованно, не толкать друг друга.

1

3

«Сердитая рыбка»

1. Учить детей, войдя в воду, самостоятельно погружаться с головой.

2. Упражнять в передвижениях парами, держась за руки; воспитывать  смелость.

1

4

«Найди себе пару»

1. Продолжать учить детей не бояться погружаться в воду, не вытирать лицо руками после погружения в воду с головой.

2. Упражнять в умении выполнять выдох в воду.

3. Совершенствовать умение лежать на поверхности воды.

4. Активизировать внимание детей.

1

5

«Найди пару»

1. Продолжать закреплять учить детей не бояться погружаться в воду, не вытирать лицо руками после погружения в воду с головой.

2. Учить в умении выполнять выдох в воду.

3. Учить  умению лежать на поверхности воды.

4. Активизировать внимание детей.

1

6

«Бегом за мячом»

1. Продолжать учить детей делать выдох в воду, открывать глаза в воде.

2. Формировать умение принимать горизонтальное положение тела в воде.

1

7

«Волшебный мячик»

1. Закреплять учить детей делать выдох в воду, открывать глаза в воде.

2. Формировать умение принимать горизонтальное положение тела в воде.

1

8

«Медвежонок

Умка и рыбки»

1. Продолжать формировать умение делать глубокий вдох и продолжительный полный выдох.

2. Подготавливать к выполнению скольжения на груди.  

3. Разучивать движения ногами.

1

9

«Медвежонок и

 рыбка»

1. Закреплять формировать умение делать глубокий вдох и продолжительный полный выдох.

2. Учить выполнению скольжения на груди.  

3. Учить движению ногами.

1

10

«Жучок-паучок»

1. Учить передвигаться и ориентироваться под водой, лежать на воде, осваивать движение ног кролем.

2. Воспитывать у детей инициативу и находчивость.

1

11

«Жучок»

1. Продолжать учить передвигаться и ориентироваться под водой, лежать на воде, осваивать движение ног кролем.

2. Воспитывать у детей инициативу и находчивость.

1

12

«Караси и щука»

1.Учить детей лежать на поверхности воды, двигаться в воде прямо, боком.

2. Ознакомить с движениями ног в скольжении.

3. Отрабатывать согласованность действий.

1

13

«Караси»

1.Продолжать учитьдетей лежать на поверхности воды, двигаться в воде прямо, боком.

2. Учить движениями ног в скольжении.

3. Отрабатывать согласованность действий.

1

14

«На буксире»

1. Учить детей выполнять скольжение, продолжать закреплять умения погружаться в воду с головой, открывать глаза, двигаться в воде в разных направлениях, не мешая друг другу.

2. Учить внимательно слушать педагога, быстро, организованно действовать по сигналу.

1

15

«Буксир»

1. Продолжать учить детей выполнять скольжение, продолжать закреплять умения погружаться в воду с головой, открывать глаза, двигаться в воде в разных направлениях, не мешая друг другу.

2. Продолжать учить внимательно слушать педагога, быстро, организованно действовать по сигналу.

1

16

«Хоровод»

1. Продолжать учить детей скольжению на груди.

2. Ознакомить со скольжением на спине.

3. Упражнять в выполнении выдоха в воду при горизонтальном положении тела.

4. Воспитывать организованность.

1

17

«Дружный хоровод»

1. Закреплять свободно скольжению на груди.

2. Учить скольжению на спине.

3. Учить выполнению выдоха в воду при горизонтальном положении тела.

4. Воспитывать организованность.

1

18

«Поезд в туннель!»

1. Закреплять умение свободно лежать наводе, всплывать.

2. Учить  выдоху в воду во время скольжения на груди.

3. Воспитыватьсмелость, настойчивость.

1

19

«Поезд в страну дружбы»

1. Продолжать закреплять умению свободно лежать наводе, всплывать.

2. Продолжать учить  выдоху в воду во время скольжения на груди.

3. Воспитыватьсмелость, настойчивость.

1

20

«Оса»

1. Учить детей всплывать и лежать на спине.

2. Подготавливатьк разучиванию движений руками.

3. Учить ориентироваться во времядвиженияв воде.

1

21

«Волшебные осы»

1. Продолжать учить детей всплывать и лежать на спине.

2. Учить движению руками.

3. Продолжать учить ориентироваться во времядвиженияв воде.

1

22

«Медуза»

1.Ознакомить детей со скольжением на груди свыдохом в воду.

2.Отрабатывать движения прямыми ногами, как при способе кроль.

3. Формировать навыки лежания на спине.

4. Воспитывать смелость.

1

23

«Волшебная медуза»

1.Учить  детей со скольжением на груди свыдохом в воду.

2.Учить движения прямыми ногами, как при способе кроль.

3. Формировать навыки лежания на спине.

4. Воспитывать смелость.

1

24

«Водолазы»

1. Разучивать скольжение на спине.

2. Ознакомиться с движением ног лежа на спине.

3. Держась за поручень; приучать действовать по сигналу.

1

25

«Морские водолазы»

1. Учить скольжение на спине.

2. Учить движением ног лежа на спине.

3. Продолжать учить держась за поручень; учить действовать по сигналу.

1

26

«Смелые ребята»

1. Упражнять детей в скольжении (отталкиваясь от стенки бассейна).

2. Ознакомить с сочетанием вдоха и выдоха в воду в горизонтальном положении.

3. Формировать умение скользить на спине.

4. Воспитывать самостоятельность, смелость.

1

27

«Ловкие ребята»

1. Учить  детей в скольжении (отталкиваясь от стенки бассейна).

2. Учить  с сочетанием вдоха и выдоха в воду в горизонтальном положении.

3. Формировать умение скользить на спине.

4. Воспитывать самостоятельность, смелость.

1

28

«Щука»

1. Закреплять навык открывания глаз в воде.

2. Показать детям скольжение с доской или игрушкой в руках.

3. Учить вовремя скольжениясовершать выдох в воду.

4. Развивать ориентировку в воде и самостоятельностьдействий.

1

29

«Катание на кругах»

1. Разучивать движения ногами в скольжении нагруди с предметом в руках.

2. Учить передвижению по дну с выполнением гребковруками.

3. Учитьпомогать товарищам.

1

30

«Море волнуется»

1. Разучивать согласование движений ног кролем нагруди сдыханием в упоре на месте.

2. Учить детей скольжению на груди с движениями  ног.

3. Совершенствовать умение скользить на спине, согласовыватьдействия.

1

31

«Море шумит»

1. Учить согласование движений ног кролем нагруди сдыханием в упоре на месте.

2. Продолжать учить детей скольжению на груди с движениями  ног.

3. Совершенствовать умение скользить на спине, согласовыватьдействия.

1

32

«Фонтан»

1. Учить детей плавать на груди.

2. С предметом в руках при помощи движений ног.

3. Упражняться в скольжении на спине.

4. Воспитывать ловкость, смелость и ориентировку в воде.

1

33

«Зеркальце»

1. Ознакомить детей с упражнениями в скольжении на груди с движениями ног в сочетании с выдохом и вдохом.

2. Опробовать скольжение с гребковыми движениями рук.

3. Достигать ритмичных беспрерывных движений ногами.

4. Учить детей правильно оценивать свои достижения.

1

№

п/п

Тема

Задачи:

Кол-во

НОД

1

«Дровосек в воде»

1. Вызвать у детей интерес к занятиям плаванием.

2. Приступить к освоению с водой; ознакомить с некоторыми свойствами воды.

1

2

«Футбол в воде»

1. Учить детей смело входить в воду, передвигаться в воде самостоятельно.

2. Ознакомить с движениями ног.

1

3

«Футбол»

1. Продолжать учить детей смело входить в воду, передвигаться в воде самостоятельно.

2. Учить движениям ног.

1

4

«Волна на море»

1. Учить детей не бояться брызг, не вытирать лицо руками.

2. Подготовить к погружению в воду с головой.

1

5

«Волна»

1. Продолжать учить  детей не бояться брызг, не вытирать лицо руками.

2. Учить погружению в воду с головой.

1

6

«Коробочка»

1. Научиться погружаться с головой в воду.

2. Ознакомить с выдохом.

1

7

«Маленькая коробочка»

1. Продолжить обучать погружаться с головой в воду.

2. Учить  выдохам.

1

8

«Байдарки»

1. Учить детей открывать в воде глаза.

2. Разучивать выдох в воду.

1

9

«Байдарки на озере»

1. Продолжать учить детей открывать в воде глаза.

2. Разучивать выдох в воду.

1

10

«Пролезь в круг»

1. Упражнять в освоении вдоха и выдоха с поворотом головы.

2. Упражняться в движениях ног, как при плавании кролем.

1

11

«Круг»

1. Учить в освоении вдоха и выдоха с поворотом головы.

2. Учить в движениях ног, как при плавании кролем.

1

12

«Караси и щука»

1. Подвести к освоению всплывания и лежания на воде.

2. Упражнятьв выдохе в воду.

1

13

«Щука»

1. Обучить освоению всплывания и лежания на воде.

2. Учитьв выдохе в воду.

1

14

«Тюлени»

1. Закреплять навык всплывания и лежания на воде.

2. Ознакомитьдетей с движениями ног, как при плавании кролем, во время передвижения подну на руках.

3. Осваивать выдохи в воду сериями.

1

15

«Морские котики»

1. Продолжать закреплять навык всплывания и лежания на воде.

2. Учитьдетей движениям ног, как при плавании кролем, во время передвижения подну на руках.

3. Закреплять освоение  выдохов  в воду сериями.

1

16

«Невод»

1. Учить всплыванию и лежанию на воде на спине.

2. Знакомить с положением «стрела» для скольжения по поверхности воды.

1

17

«Невод в море»

1.  Продолжать учить всплыванию и лежанию на воде на спине.

2. Учить с положением «стрела» для скольжения по поверхности воды.

1

18

«Охотники и утка»

1. Разучивать с детьми скольжение по поверхности воды на груди и на спине.

2. Упражнять в выдохах в воду с поворотом головы для вдоха.

1

19

«Охотники»

1. Учить с детьми скольжение по поверхности воды на груди и на спине.

2. Учить  в выдохах в воду с поворотом головы для вдоха.

1

20

«Удочка»

1.Учить плавать кролем на груди и на спине при помощи движенийног, с доской в руках.

1

21

«Волшебная удочка»

1.Продолжать учить плавать кролем на груди и на спине при помощи движенийног, с доской в руках.

1

22

«На рыбалке»

1. Закреплять  плавать кролем на груди и на спине при помощи движенийног, с доской в руках.

1

23

«Торпеда»

1. Учить детей движениям рук, как при плавании кролем.

2. Учить сочетать скольжение с выдохом в воду.

1

24

«Вьющиеся торпеда»

1. Продолжать учить детей движениям рук, как при плавании кролем.

2. Продолжать учить сочетать скольжение с выдохом в воду.

1

25

«Морской бой»

1. Продолжать упражнять детей в движениях рук, как при плаваниикролем.

2. Побуждать плавать на груди и на спине.

1

26

«Морской конек»

1. Учить  детей в движениях рук, как при плаваниикролем.

2. Учить  плавать на груди и на спине.

1

27

«Бой»

1. Закреплять  в движениях рук, как при плаваниикролем.

2. Закреплять плавать на груди и на спине.

1

28

«Пятнашки с поплавком»

1. Приступить к обучению упражнениям на овладение общей координацией плавательных движений — согласование движений рук с дыханием.        

1

29

«Пятнашки»

1.Учить овладению общей координацией плавательных движений — согласование движений рук с дыханием.        

1

30

«Винт»

1. Упражнять детей в согласовании движений рук и дыхания при плавании кролем на груди.

2. Продолжать осваивать согласование рук, ног и дыхания при плавании кролем на груди и спине.

1

31

«Круговой винт»

1. Учить  детей в согласовании движений рук и дыхания при плавании кролем на груди.

2.  Учить согласование рук, ног и дыхания при плавании кролем на груди и спине.

1

32

«Гонка мячей»

1.Совершенствовать навыки детей в плавании с полной координацией движений рук, ног и дыхания.

1

33

«Гонка»

1.Совершенствовать навыки детей в плавании с полной координацией движений рук, ног и дыхания.

1

№

п/п

Тема

Задачи:

Кол-во

НОД

1

«Прогулка в парк»

1. Вызвать у детей интерес к занятиям плаванием.

2. Приступить к освоению с водой; ознакомить с некоторыми свойствами воды.

1

2

«Водяной зоопарк»

1. Учить детей смело входить в воду, передвигаться в воде самостоятельно.

2. Ознакомить с движениями ног.

1

3

«Веселые лягушата»

1. Продолжать учить детей смело входить в воду, передвигаться в воде самостоятельно.

2. Учить движениям ног.

1

4

«Волна на море»

1. Учить детей не бояться брызг, не вытирать лицо руками.

2. Подготовить к погружению в воду с головой.

1

5

«Осень»

1. Продолжать учить  детей не бояться брызг, не вытирать лицо руками.

2. Учить погружению в воду с головой.

1

6

«Коробочка»

1. Научиться погружаться с головой в воду.

2. Ознакомить с выдохом.

1

7

«Путешествие на корабле»

1. Продолжить обучать погружаться с головой в воду.

2. Учить  выдохам.

1

8

«Как на реченьке-реке»

1. Учить детей открывать в воде глаза.

2. Разучивать выдох в воду.

1

9

«Подводный мир»

1. Продолжать учить погружаться в воду с головой и делать выдох в воду.

2. Закреплять плавательные умения и навыки: работу ног кролем при плавании на груди, с плавательной доской и без опоры.

1

10

«Веселые превращения»

1. Упражнять в освоении вдоха и выдоха с поворотом головы.

2. Упражняться в движениях ног, как при плавании кролем.

1

11

«Круг»

1. Учить в освоении вдоха и выдоха с поворотом головы.

2. Учить в движениях ног, как при плавании кролем.

1

12

«Караси и щука»

1. Подвести к освоению всплывания и лежания на воде.

2. Упражнятьв выдохе в воду.

1

13

«На озере»

1. Обучить освоению всплывания и лежания на воде.

2. Учитьв выдохе в воду.

1

14

«Тюлени»

1. Закреплять навык всплывания и лежания на воде.

2. Ознакомитьдетей с движениями ног, как при плавании кролем, во время передвижения подну на руках.

3. Осваивать выдохи в воду сериями.

1

15

«Веселые капельки»

1. Продолжать закреплять навык всплывания и лежания на воде.

2. Учитьдетей движениям ног, как при плавании кролем, во время передвижения подну на руках.

3. Закреплять освоение  выдохов  в воду сериями.

1

16

«Невод»

1. Учить всплыванию и лежанию на воде на спине.

2. Знакомить с положением «стрела» для скольжения по поверхности воды.

1

17

«Аккуратные зайчата»

1.  Продолжать учить всплыванию и лежанию на воде на спине.

2. Учить с положением «стрела» для скольжения по поверхности воды.

1

18

«Охотники и утка»

1. Разучивать с детьми скольжение по поверхности воды на груди и на спине.

2. Упражнять в выдохах в воду с поворотом головы для вдоха.

1

19

«На речке»

1. Учить с детьми скольжение по поверхности воды на груди и на спине.

2. Учить  в выдохах в воду с поворотом головы для вдоха.

1

20

«Удочка»

1.Учить плавать кролем на груди и на спине при помощи движенийног, с доской в руках.

1

21

«Волшебная удочка»

1.Продолжать учить плавать кролем на груди и на спине при помощи движенийног, с доской в руках.

1

22

«Волшебный пароход»

1. Закреплять  плавать кролем на груди и на спине при помощи движенийног, с доской в руках.

1

23

«Торпеда»

1. Учить детей движениям рук, как при плавании кролем.

2. Учить сочетать скольжение с выдохом в воду.

1

24

«Веселые гномы»

1. Продолжать учить детей движениям рук, как при плавании кролем.

2. Продолжать учить сочетать скольжение с выдохом в воду.

1

25

«Морской бой»

1. Продолжать упражнять детей в движениях рук, как при плаваниикролем.

2. Побуждать плавать на груди и на спине.

1

26

«В гостях у кваки»

1. Учить  детей в движениях рук, как при плаваниикролем.

2. Учить  плавать на груди и на спине.

1

27

«Маленькие капитаны»

1. Закреплять  в движениях рук, как при плаваниикролем.

2. Закреплять плавать на груди и на спине.

1

28

«Пятнашки с поплавком»

1. Приступить к обучению упражнениям на овладение общей координацией плавательных движений — согласование движений рук с дыханием.        

1

29

«Прогулка в парк»

1.Учить овладению общей координацией плавательных движений — согласование движений рук с дыханием.        

1

30

«Винт»

1. Упражнять детей в согласовании движений рук и дыхания при плавании кролем на груди.

2. Продолжать осваивать согласование рук, ног и дыхания при плавании кролем на груди и спине.

1

31

«Круговой винт»

1. Учить  детей в согласовании движений рук и дыхания при плавании кролем на груди.

2.  Учить согласование рук, ног и дыхания при плавании кролем на груди и спине.

1

32

«Гонка мячей»

1.Совершенствовать навыки детей в плавании с полной координацией движений рук, ног и дыхания.

1

33

«Гонка»

1.Совершенствовать навыки детей в плавании с полной координацией движений рук, ног и дыхания.

1