Физкультурное развлечение «КОСМИЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ» для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МДОУ «Сланцевский детский сад №10 комбинированного вида»

«КОСМИЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ»

Спортивный праздник

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила:

инструктор по физической культуре

Игнатенко И.В.

Апрель 2022г.

Программное содержание:

• вызвать радостные эмоции от праздника;
• закрепить знания детей о Космосе;
• продолжать обучать детей выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой;
• закреплять выполнение основных видов движений осознанно, быстро, ловко;
• учить понимать цель эстафет.

Интеграция образовательных областей

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Форма проведения: игровая.

Оборудование: помпоны для черлидинга (по количеству детей), большие обручи -8 шт., обручи малые- 12шт., маты -2 шт. стойки, костюм «Горганопса».

Ход праздника:

Ведущая:

-Сегодня нас ждёт космическое путешествие. Мы отправляемся в межпланетную экспедицию, где юных любителей космоса ждут разные испытания. Встречайте юных исследователей галактики!

 Вход детей. Дети движутся в обход по залу змейкой, заворачиваются в «улитку» и разворачиваются, пятясь назад. Перестраиваются в три колонны.

Ведущая:

- Прежде, чем мы отправимся в нашу межпланетную экспедицию, нужно пройти космический экзамен. Вы готовы? (дети делятся на две команды и отвечают на вопросы по очереди. За каждый правильный ответ команде дается фишка-звездочка.)

Вопросы:

1- На чем летают люди в космос? (на ракете)

2- Как называют людей летающих в космос? (космонавт)

3- Что люди делают в космосе? (проводят исследования)

4- Какие главные герои летали до людей и благополучно вернулись?

(Белка и Стрелка)

5- Какая страна первой отправила космонавта в космос? (Россия)

6- Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Ю. Гагарин)

7- Как назывался космический корабль, на котором Ю. Гагарин           совершил свой первый полет в космос? («Восток-1»)

8- Какого цвета был скафандр у Ю. Гагарина? (белый)

9- Когда полетел в космос Ю. Гагарин? (12 апреля)

10- А как люди находятся в космосе? (в невесомости)

11- Как они принимают пищу? (с помощью тюбиков)

12- Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)

Ведущая:

- А теперь всех прошу пройти на борт нашей станции, на наш космодром!

Перестроение в одну шеренгу.

- В этой игре увидите сами,

Есть незнакомцы с глазами, с ушами,

Все незнакомцы с далёких планет.

Как долететь к ним?

Найдем ли ответ?

И отправляясь в дальний полёт,

Выберем, кто поведет Космолёт.

Космолёт, космолёт,

Забери меня в полёт!

Звучит музыка. Входит инопланетянка «Горганопса».

«Горганопса»:

- Где я, на какой планете? Мне поступил сигнал с вашей планеты Земля. Я знаю все межпланетное пространство и могу быть вашим проводником в путешествии.

Космическая разминка

Звучит музыка. Игра –повторялочка «Я-ракета»

«Горганопса»:

-Внимание! Посадка.

"Экспедиция"

Команды построены в колонны по одному перед стартовой чертой.

В распоряжении каждой команды по гимнастическому мату и обручу большого диаметра. По сигналу команда заходит на борт космического корабля (мат), потом перекладывают вперед обруч и заходят в него. Так переставляя предметы, команда продвигается вперед. Главное не наступать на пол. Считается, что космонавт, наступивший на поверхность планеты проваливается в зыбучие пески. Задача игроков быстрее соперников добраться до планеты - пересечь линию финиша.

«Горганопса»:

-Внимание! Отправляемся на следующую планету!

-Внимание! Посадка.

«Космический экипаж»

Команды построены в колонны по два, дистанция и интервал между участниками — 2 шага. Каждая пара держит между собой обруч, который вместе с остальными образует «туннель». По сигналу участники одной из колонн отпускают обручи и вслед за направляющим быстро пробегают по «туннелю» и возвращаются на свои места. Как только игроки этой колонны подхватывают свои обручи, движение начинает вторая колонна, повторяя то же задание. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

 «Горганопса»:

-Внимание! Отправляемся на следующую планету!

-Внимание! Посадка.

«Огненный кратер»

Дети встают в круг, ведущий находится в центре, он держит в руках мягкий канат, на конце которого, из легкой ткани пришиты «огненные языки пламени».

Раскручивая канат вокруг себя, ведущий проносит его около ног детей– они высоко подпрыгивают, либо над головами – дети приседают.    

«Горганопса»:

-Внимание! Отправляемся на следующую планету!

-Внимание! Посадка.

«Центрифуга»

Участники двух команд стоят в колоннах, в руках у первых игроков игрушки инопланетян.

Объявляется тренировка на координацию!

Пролезть в центрифугу, сделанную из обручей. Пробежать "змейкой", огибая все стоящие фишки.

Сделать три поворота вокруг обруча (обручи лежат малый в большом) и вернуться по прямой к команде, передать игрушку следующему игроку.

«Горганопса»:

-Внимание! Отправляемся на следующую планету!

-Внимание! Посадка.

«Роботы и звёзды»

Дети под музыку двигаются по залу, импровизируя в своих движениях.

1.На первую часть композиции изображая роботов. Все движения резкие, угловатые, механизированные.

2.На вторую часть композиции - изображают мерцающие в небе звезды. Движения плавные, изящные.

Смена движений происходит с каждым разом всё чаще.

Можно разделить детей на две подгруппы - мальчики изображают роботов, девочки - звезды. Со сменой музыки звезды или роботы замирают на месте.

«Горганопса»:

-Внимание! Отправляемся на следующую планету!

-Внимание! Посадка.

«Космолёт»

Дети в командах делятся на пары. Каждая пара пробегает эстафетную прямую находясь в одном обруче - пилот и пассажир Космолёта.

Вернувшись к команде, дети передают обруч следующей паре и встают в конец колонны.

«Горганопса»:

- Вот мы и вернулись на вашу планету! Берегите ее, она очень красивая! А Мне поступил сигнал от моих инопланетян. Пора прощаться! Может быть когда-нибудь еще встретимся.