Проект «Мы со спортом крепко дружим»
проект (средняя группа)

Опубликовано 21.04.2022 - 20:49 - Королева Наталия Андреевна

Тема здорового образа жизни становится все более актуальной. В России ежегодно общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей возрастает на 6,7 %. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе.

Скачать:

Вложение	Размер
my_so_sportom_krepko_druzhim_na_god.docx	486.43 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Мы со спортом крепко дружим»

Тип: познавательно-творческий, групповой

Вид: среднесрочный (1.02.2021 – 28.02.2021)

Участники: дети среднего дошкольного возраста, воспитатель, родители.

Актуальность

Генеральной линией ФГОС ДО является развитие личности ребенка, которое происходит в процессе освоения им общекультурных норм, способов деятельности, общений. Это делает содержание дошкольного образования базисным и многоаспектным и даёт возможность с раннего детства развивать у ребят значимые личностные качества: активность, самостоятельность, ответственность, толерантность, любознательность, открытость, патриотичность, понимание собственного участия в сохранении своего здоровья.

В дошкольных учреждениях с проблемой сохранения физического и психического здоровья впервые мы сталкиваемся, когда ребенок приходит в детский сад.

Именно в дошкольном детстве закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной деятельности, а так же начальное воспитание физических качеств. Многие родители, к сожалению, недооценивают значения игр и спортивных развлечений для нормального физического развития ребёнка, нанося тем самым непоправимый ущерб его здоровью. Родители не занимаются физическими упражнениями совместно с ребёнком. Ведь правильно организованные игры и спортивные развлечения укрепляют здоровье детей, закаливают организм, помогают развитию двигательного аппарата, воспитывают волевые черты характера, ценные, нравственные качества, являются замечательным средством активного отдыха. Вот почему проблема сохранения интереса к спорту у родителей и детей становится актуальной.

Так возникла идея проекта: расширить представления детей у родителей к совместным с детьми спортивным развлечениям , показать родителям важное здоровьесберегающее значение физкультуры в жизни ребёнка. В процессе реализации проекта дошкольники узнают много нового о здоровом образе жизни, о спортивных играх. У них формируются такие качества, как выносливость, ловкость, активность, понимание собственного участия в сохранении своего здоровья.

Цель: Формирование социальной и личностной мотивации детей младшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально- значимых личностных качеств посредством занятий физической культурой.

Задачи

Обучающие:

Формировать у детей представления об Олимпийских играх
Познакомить детей с различными видами спорта; с историей олимпийского движения;

Развивающие

Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой.

Воспитательные

Воспитание положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни;
Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

Работа с родителями

Объединить усилий семьи и ДОУ по вопросам физического развития ребенка
Привлечь родителей к совместным познавательно- тематическим мероприятиям.
Развитие совместного творчества родителей и детей;
Заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Продукт:

Спортивные соревнования «Физкульт – УРА»

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап

Содержание работы

Ответственный

Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
Информирование родителей о реализации данного проекта. Подборка методической, справочной, художественной литературы, пословиц, поговорок. Составление перспективного плана по данному проекту.
Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми.
Анкетирование родителей по теме

Воспитатель

Основной этап

Планирование воспитательно-образовательной работы

День недели	Образовательные области	Содержание образовательных областей
Ежедневные мероприятия		Утренняя гимнастика; Динамические паузы, физминутки; Дыхательная гимнастика; Пальчиковая гимнастика (с предметами) с проговариванием стихотворных форм. Закаливающие мероприятия Воздушные ванны, гигиенические процедуры. Хождение босиком по массажным дорожкам; Самомассаж стоп и рук.
Познавательное развитие		Беседа «Что такое ЗОЖ», «Делаете ли вы утреннюю гимнастику?», «Я и мой организм», «Полезные продукты – овощи и фрукты», «Что я знаю о спорте». Тематическое занятие «В гостях у Зимушки зимы» Дидактическая игра «Виды спорта», «Разрезные картинки» Создание коллажа «Дерево здоровья»
Социально-коммуникативное развитие		Сюжетно-ролевая игра «Семья на прогулке», «Больница», «Магазин спорттоваров» Экскурсия к городским тренажерам
Речевое развитие		Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе», А. Барто «Девочка чумазая», стихотворения О. Емельяновой «Спортсмен», А.Пантелеев «Трус», С. Михалков. «Про девочку, которая плохо кушала», русской народной сказки «Про непослушные ручки и ножки» Рассматривание иллюстраций и отгадывание загадок о предметах личной гигиены
Художественно-эстетическое развитие		Рисование «Красивое полотенце для Мишки» Лепка «Снеговик» Аппликация «Флажок» Прослушивание музыкальных произведений из мультфильмов на тему «Спорт»
Физическое развитие		Игра в футбол. Знакомство с видами спорта. Спортивные соревнования «Физкульт – УРА»
Работа с родителями
Папка-передвижка «Закаливание ребенка» Консультация для родителей: «Формирование у детей дошкольного возраста интереса к здоровому образу жизни» Анкетирование «Физическое развитие вашего ребенка» Акция «Утренняя гимнастика»