Проект «СУ-ДЖОК для Здоровья»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Аршанский детский сад «Ручеёк»

ПРОЕКТ «СУ-ДЖОК для Здоровья»

Подготовила: Борхонова

Ирина Александровна

воспитатель 1 категории

Аршан – 2018

Тип проекта. Информационный, практический

Участники. Дети 5-6 лет, педагоги, родители.

Продолжительность. Долгосрочный  (сентябрь - апрель).

Пояснительная записка

Актуальность. Формирование здоровья детей -  одна из основных проблем в современном обществе. Дошкольный возраст наиболее ответственный этап в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются основы здоровья.  В настоящее время появилась возможность использования в педагогической работе с детьми дошкольного возраста нетрадиционного Су-Джок метода. Су-Джок терапия является  одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка и благотворно воздействует на весь организм в целом. Основанная на традиционной восточной медицине, она считается одной из лучших систем самооздоравления. Для лечебного воздействия здесь используется только те точки, которые находятся на кистях рук и стопах. (“Су” по-корейски - кисть, “джок” - стопа.) Метод Су-Джок терапии разработан корейским профессором Пак Чже Ву в 1986 году, он обладает высокой эффективностью, безопасностью и простотой.

Исследования  показали, что за последние 10 лет количество детей с ограниченными возможностями здоровья увеличилось в 2 раза, а количество здоровых детей снизилось в 3 раза. Если 10 лет назад мы говорили о здоровом и крепком поколении, то в настоящее время можем только мечтать о целостно здоровом ребёнке. Сохранение и укрепление здоровья дошкольников – одна из актуальнейших проблем нашего времени. Но существует  ряд других проблем - это недостаточно развита моторика рук, низкий уровень развития речи детей, что сказывается на интеллектуальном развитии ребенка.

Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей, повышение иммунитета с помощью использования Су-Джок терапии, развитие речи детей, расширение словарного запаса.

Задачи проекта:

Оздоровительные:

• сохранить психофизическое здоровье ребенка;

• формировать потребность к поддержанию своего организма в естественном здоровом состоянии.

Образовательные:

• развивать связную речь детей;

• осознанно воспринимать значение профилактико-оздоровительной системы Су-Джок и использовать ее в практической деятельности;

• включить ребенка в процесс самооздоравливания на уровне знаний, умений, навыков;

• дать элементарные анатомические и физиологические характеристики человека.

Воспитательные:

• воспитывать привычку к здоровому образу жизни в ДОУ и семье;

• воспитывать культуру здоровья.

Методы и приемы:
1. Словесные (потешки, прибаутки, загадки, стихи, сказки).
2. Наглядные (схемы, видеоматериалы, иллюстрации).

3. Практические (игры, упражнения).

Этапы проекта:

1-й – подготовительный: постановка цели и задач, изучение методики Су-Джок, анализ здоровья детей и уровня развития речи, предварительная работа с педагогами, детьми и их родителями, выбор оборудования и материалов, изучение литературы;

2-й – практический: проведение бесед, упражнений, игр, конкурсов, развлечений, чтение сказок, театрализация  по здоровью и ЗОЖ;

3-й – заключительный: обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов.

Ожидаемый результат:

• Произойдет воздействие на биологически активные точки по системе Су-Джок.
• Повысится интерес родителей к здоровому образу жизни.
• Закрепится результат стойкости организма на простудные заболевания

• Увеличится словарный запас детей, речь детей станет более эмоциональной и выразительной
• Возрастет речевая активность детей в различных видах деятельностей.

Материалы и оборудование:

Набор Су-Джок массажеров: массажные шарики и эластичные кольца (пружинные колечки); роликовый массажёр для ног; массажные перчатки; прищепки; массажный коврик; коврик здоровья; карандаши; природный материал (шишки, орешки); картотека игр и сказок для проведения гимнастики.

План действий по реализации проекта

Результаты проекта

Таким образом, Су-Джок терапия является  одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка и плодотворно воздействует на весь организм в целом. После применения самомассажа шариками Су-Джок:

• прослеживается снижение заболеваемости у детей;
• увеличился словарный запас детей, речь детей стала более эмоциональной и выразительной;
• дети используют пальчиковую гимнастику в повседневной жизни;
• родители и педагоги положительно относятся к применению метода Су-Джок терапии. Многие из родителей приобрели массажеры для использования этого метода в домашних условиях.

Перспектива дальнейшего использования проекта

• Презентация проекта на научно-практической конференции  РМО).
• Обобщить опыт работы детского сада по проектной деятельности в СМИ.

Используемая литература

1. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Мяч и речь. - СПб.: Дельта, 2001.
2. Вопросы терапии и практики Су-Джок  терапии Серии книг по Су-Джок терапии (Пак Чжэ Ву, Су-Джок Академия,2009)
3. Ивчатова Л.А. Су-Джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми // Логопед - 2010. №1. - с. 36-38
4. Нетрадиционные методики в коррекционной педагогике ( Составитель М.А. Поваляева, Ростов- на-Дону; Феникс, 2006)
5. Навицкая О. П. «Ум на кончиках пальцев» Москва: «Сова», 2006;
6. Су-Джок терапия в коррекционно – практической работе с детьми (Л.А. Ивчатова – Логопед – 2010, №1)
7. Лопухина И. С. Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи: пособие для логопедов и родителей. – М.: Аквариум, 1995.
8. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб. Издательство «Лань», 2002.
9. Шанина С. Е., Гаврилова А. М. «Играем пальчиками - развиваем речь» Москва, 2008.
10.  Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. – М.,

Приложения

Анкета №1

Уважаемые родители, Ваши искренние ответы помогут нам организовать эффективную деятельность по сохранению и укреплению здоровья детей.

1. Устраивают ли Вас Формы работы специалистов ДОУ;

с детьми

с родителями

2.Как Вы относитесь к применению инновационных технологий в работе с Вашими детьми:

положительно

отрицательно

затрудняюсь ответить

3.Любите ли Вы играть со своим ребенком?

4.Как часто играете с ребенком?

5.Занимаетесь ли Вы с ребенком пальчиковой гимнастикой?

6.По чьей инициативе занимаетесь физическими упражнениями вместе с ребенком?

7.Какие формы работы наиболее приемлемы для Вас (подчеркнуть):

Консультации

круглый стол

семинар-практикум

другое (предложить)

Благодарим Вас за сотрудничество. Мира, здоровья и добра вашей семье!

Анкета №2

Уважаемые родители, просим Вас ответить на вопросы анкеты.

1.Устраивают ли Вас Формы работы специалистов ДОУ;

с детьми

с родителями

2.Как Вы относитесь к применению инновационных технологий в работе с Вашими детьми:

положительно

отрицательно

затрудняюсь ответить

3.Как вы относитесь к методу Су Джок терапии применяемому в работе с Вашими детьми:

положительно

отрицательно

затрудняюсь ответить

4.Используете ли Вы метод Су Джок терапии в домашних условиях?

Да

Нет

5.Какие формы работы наиболее приемлемы для Вас:

консультации

круглый стол

семинар-практикум

другое

Благодарим Вас за сотрудничество. Мира, здоровья и добра вашей семье!