«Витамины растут на ветке, витамины растут на грядке».
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда

центр развития ребенка детского сада № 121

Конспект по валеологии во второй младшей группе

«Витамины растут на ветке, витамины растут на грядке».

Воспитатель: Изотова С.И.

Калининград  2022

Тема: «Витамины растут на ветке, витамины растут на грядке».

Программное содержание: формировать знания  о понятии “витамины”, сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о фруктах, ягодах, овощах, в которых содержаться витамины, воспитать у детей культуру питания, чувство сопереживания, желание прийти на помощь.

Словарь: заболел, витамины. 

Материал: театрализованная кукла, муляжи фруктов, овощей, витамины, картинки с изображением дерева, овощей, фруктов, ягод.

Ход занятий.

Воспитатель: Ребята, сегодня в гости к нам пришел мальчик Петя Заболейкин. (Педагог показывает большую театрализованную куклу, Петя здоровается с ребятами)

-Петя, ты такой хороший мальчик, только почему-то фамилия такая у тебя странная – Заболейкин.

Заболейкин: А мне нравится моя фамилия, потому что мне нравиться все время болеть. Я сегодня к вам пришел, а завтра заболею и буду сидеть дома. Потом на денек опять приду и снова заболею…

   Воспитатель: Ну, Петя, что-то непонятное с тобой твориться. Неужели тебе нравиться сидеть дома, пропускать интересные занятия, где ребята становятся умными, знающими? И вообще дома сидеть скучно, поиграть не с кем!

  - Ребята, а вы любите болеть? (ответы детей). А болеть это хорошо или плохо? А почему плохо? (ответы детей).

   -Действительно, бывает так, что дети болеют, но надо стараться быть здоровым. Если хочешь быть здоров запомни один секрет.

Заболейкин: Какой секрет?

Воспитатель: Если ты хочешь быть веселым, крепким, если хочешь не поддаваться никаким болезням – каждый день надо: заниматься зарядкой, гулять на улице, кушать побольше фруктов и овощей, а самое главное каждый день принимать витамины  (педагог показывает иллюстрации).

-Ребята, давайте покажем Пете как мы зарядку делаем!

Подвижная игра "Рано утром на зарядку".

Цель: развитие координации, концентрации внимания, создание спокойной атмосферы в группе.

(ребята встают в круг)

Рано утром на зарядку

Друг за другом мы идем.

И все дружно по порядку

Упражнения начнем.

Раз – подняться, подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

(ребята садятся на свои места)

- А что такое витамины? – спрашивает Заболейкин.

Воспитатель спрашивает малышей:

— Ребята, вы любите витамины? А какие вы любите витамины? (ответы детей) Кто вам дает витамины? (скорее всего, дети назовут кого-то из членов семьи, воспитателя или медсестру.) А где же мама (или др.) их покупают?

(Выслушать, проанализировать и обобщить ответы детей).

(Далее воспитатель сообщает детям, что витамины не только продаются в аптеке в красивой упаковке, но и содержатся в продуктах, которые мы едим, воспитатель обращает внимание детей на муляжи фруктов, ягод, овощей).

— Посмотрите, малыши, что это у меня? (ответы детей) А вы знаете, сколько витаминов в них содержится! Вот, пожалуйста, поднимите руки те малыши, которые любят морковку. Молодцы! Пожалуйста, хлопните в ладоши те малыши, которые любят лимон. Молодцы! Пожалуйста, топните ножкой те, кто любят апельсины. Вот молодцы!

От простуды и ангины

Помогают апельсины!

Ну а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.

Ешь побольше апельсинов,

Пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь

Очень строен и высок.

Нет полезнее продуктов —

Вкусных овощей и фруктов.

— Но знаете ребята, витамины содержатся не только в овощах и фруктах, но и в других продуктах. Очень полезно кушать кашу с маслом, мед, много витаминов содержится в рыбе, обязательно надо есть мясо. Богаты витаминами и ягоды. А какие вы знаете ягоды? (ответы детей).

Дидактическая игра «Чудо-дерево».

Цель: закрепление названий овощей, фруктов, ягод.

- Предлагаю вам стать садовниками здоровья, давайте вырастим чудо–дерево (на столе карточки с  фруктами, овощами, ягодами, продуктами,  дети выбирают нужные, вешают на дерево). 

- Полюбуйтесь своей работой.

-  Почему на дереве выросла морковка?

-  Чем полезно молоко?

-  Какой витамин в свекле?  

-  Вот так чудо-дерево получилось

 Полезными плодами оно расцветилось

 Мы запомним навсегда

 Для здоровья нам нужна витаминная еда.

Подвижная игра «Фрукты, овощи».

Цель: закрепление названий, ягод, овощей, фруктов, цвета, развитие внимательности, сообразительности, быстроты реакции.

Воспитатель: Мы в сказочной стране, и идем по дороге (идем по большому кругу), ведущий говорит: "Я хочу... морковку" и дети должны быстро сориентироваться и найти ее и так далее, пока все фрукты и овощи не закончатся. Потом задачу можно усложнить: "Я хочу... что-то зеленое" (огурец, например, или перец).