Конспект утренней гимнастики
план-конспект занятия (средняя группа)

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

1. Подготовительная часть

Беседа со Знайкой о надобности соблюдения режима дня для укрепления здоровья, о пользе физических упражнений. Мальчик Знайка был у белок ,которые не соблюдали режим несколько дней, и рассказал ребятам что дети стали малоподвижные, грустные, стали мало кушать и у них все время было плохое настроение.

Знайка предлагает одной из белок рассказать вместе с детьми, как они в садике проводят день в детском саду.

-построение в круг

-ходьба с высоким подниманием колена.10 секунд

По дорожке у пруда,

Мы шагаем без труда,

Но подальше от воды,

Чтобы не было беды.

-бег обычный .15 секунд.

По дорожке вдоль пруда,

Побежали мы с утра,

Мы бежим, бежим, бежим,

В гости мы спешим.

-ходьба на носочках, руки на поясе 10 секунд

Мы к пруду все пойдем,

И опять гулять пойдем,

Вот ребята друг за другом,

На носочках все идут.

-Дыхательные упражнения со звуком.3 раза

Вдох, через нос, на выдохе указательным пальчиком показываем на нос и произносим звук “М”

Слушают

Строятся в круг, выполняют ходьбу, бег, дыхание

 фронтальный

Словесный,

Наглядный,

практический

 Основная часть

Общеразвивающие упражнения с предметом в руках

1.И. п.- кубики в обоих руках внизу, вынести кубик вперед. Стукнуть, опустить 4 раза.

В ручках кубики стучат,

Тук-тук, тук-тук.

2.И. п.- кубики за спиной, присесть, положить кубик на пол, встать, руки убрать за спину, присесть, взять кубик.4 раза.

Ножки дружно все согнем,

Кубик на ковер кладём.

3.И. п.-сидя по-турецки, повернуться вправо, повернуться влево, положить кубик перед собой.4 раза.

Желтый кубик-это песок.

Кубик зелёный-весенний лесок,

Кубик синий-река,

Кубик клади сюда!

4. И. п.-кубик на полу, прыжки вокруг кубика, с чередованием ходьбы на месте 4 раза.

Яркие кубики я беру,

Гимнастику с ними я делать смогу!

Дыхательное упражнение “Цветочки”. Эти цветочки такие яркие, давайте все вместе их понюхаем, как пахнут цветочки.

Выполняют упражнения с предметами в руках.

Фронтальная, врассыпную

 Словесная,

Наглядная,

Практическая

заключительная

Игра “Так можно, а так нельзя”.

Дети ходят по кругу, воспитатель задает вопросы, что можно делать на утренней гимнастики, а что нельзя.

Мальчик Знайка, ещё раз указывает белочке, что можно делать, а что нельзя, что нужно соблюдать режим дня и выполнять утреннюю гимнастику, чтоб быть здоровым и сильным.

Ф.Р. прощается с детьми

Отвечают на вопросы, слушают, прощаются с ф.р и белочкой.

фронтальный

Словесный,

практический