Консультация
консультация (средняя группа)

Как защитить ребенка от бактерий

     Бактерии и микробы являются неотъемлемой частью нашей жизни. Для того чтобы максимально уберечь себя и ребенка от негативного воздействия болезнетворных организмов, рекомендуется ввести в ежедневное использование в домашних условиях кварцевую лампу, а на улице  антибактериальные салфетки.

     Плюсы кварцевой лампы очевидны, она широко используется в больницах и поликлинике, почему бы не применять ее дома. Этот прибор помогает укрепить организм (иммунитет) и защитить его от многочисленных вирусов. Бактерицидная лампа помогает избавиться от ряда хронических заболеваний, поможет избавиться от усталости переутомления, улучшит кровообращение.

Такой вид влажных салфеток, как антибактериальные. Дезинфицирующие салфетки для рук пропитаны антибактериальным средством, которое безопасно и эффективно уничтожает до 99% микробов.

Качественные салфетки изготовлены из нетканого полотна, которое не оставляет никаких следов на руках, не образует липкого слоя на коже после применения и не вызывает никаких аллергических или раздражающих реакций. Они характеризуются безопасностью в применении, высокой эффективностью антисептической обработки и удобством в применении, поскольку выпускаются в индивидуальной герметической упаковке, которую удобно носить с собой.

Антибактериальными салфетками для рук рекомендуется пользоваться тогда, когда нет возможности вымыть руки с использованием мыла, а именно перед приготовлением или приемом пищи, после пользования общественным транспортом, после контакта с животными, после пользования общественными туалетами и пересчета денег. Во время сезонных эпидемий они обязательно должны войти в ежедневное использование.

Консультация для родителей "Весенние опыты"

      С приходом весны тает снег, по земле бегут ручьи, на асфальте лужи – значит можно придумать много замечательных познавательных занятий с ребёнком. Ребёнку интересно всё, со всем нужно познакомиться. Обо всём узнать. И весна. Как никакое время года, способствует детской любознательности.  Во время прогулки знакомьте   детей с характерными явлениями весенней природы, проведите некоторые опыты. Например:

                                                                        «Где быстрее тает снег?»

     Возьмите две формочки и положите в них снег. Одну формочку поставьте на солнышко, а вторую спрячьте в тень у забора или дома. Где снег быстрее растает? Почему? после этого задайте ребёнку вопрос: где быстрее растает снег – в тенистом лесу, где много деревьев, или на открытой поляне?

                                                                      «Где быстрее наступит весна?»

     Возьмите формочку и налейте в неё воду. Заморозьте воду в морозилке. Другую такую же формочку наполните снегом. Занесите в дом обе формочки – со снегом и льдом. Поставьте их рядом и наблюдайте, что растает раньше - лёд или снег? После этого задайте ребёнку вопрос: где быстрее наступит весна – на полянке или на реке?

«Где будут первые проталины?»

     Возьмите стаканчики из-под йогурта, белые и тёмные, заполните их снегом. Поставьте стаканчики на солнышке и наблюдайте, в каких стаканчиках снег тает быстрее (в тёмных). Загадайте ребёнку загадку – возле какого дерева появятся первые проталины – возле берёзы или рябины? Рассмотрите кору берёзы – она белая. А ствол рябины тёмный. Вспомните про эксперимент со стаканчиками. Возле какого дерева снег растает быстрее? Получается, что возле дерева с тёмным стволом теплее!

                                                                    «Что плывёт, а что тонет?»

     Когда по земле побегут ручейки, бросайте в воду камешки, щепки, палочки, листочки и наблюдайте, какие предметы тонут, а какие плывут в воде? Пусть ребёнок научится сравнивать свойства лёгких и тяжёлых предметов.

                                                               «Когда появляются листочки?»

     Возьмите на улице ветки тополя и поставьте их дома в банки с водой. Через некоторое время появятся листочки. Спросите, почему дома на ветках уже появились листочки, а на улице ещё нет? Пусть ребёнок догадается, что для распускания листочков требуется тепло.

                                                                 «Когда бывает капель?»

     Понаблюдайте с ребёнком, когда капельки воды капают с сосулек на крышах домов – днём или ночью? Для этого послушайте капель утром, днём и вечером. Вы увидите, что вечером капель прекращается. Почему? Становится холодно, и капельки воды замерзают. От этого она становится толще.

     Способствуйте развитию познавательных интересов у ваших детей!