Консультация для педагогов "Фитнес для дошкольников"
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Муниципальный конкурс «Педагог года города Югорска» Фитнес для дошкольников Зинченко Мария Павловна инструктор по физической культуре

Слайд 3

Цель Формирование и расширение представлений педагогов об инновационных оздоровительных фитнес технологиях: степ – аэробика, фитбол – гимнастика, «функциональная тренировка» с применением балансировочных подушек , игровой стретчинг

Слайд 4

Задачи детского фитнеса: - Оптимизировать рост и развитие опорно-двигательного аппарата (формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия); - совершенствовать физические способности (развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скорость, силу, координацию); - развивать психические качества: внимание, память, воображение, умственные способности; - развивать и функционально совершенствовать органы дыхания, кровообращения, сердечно – сосудистую и нервную системы организма; - создавать условия для положительного психоэмоционального состояния детей; - воспитывать умение выражать эмоции, раскрепощенность и творчество в движении; - повышать интерес к физкультурным занятиям.

Слайд 5

Фитнес – это деятельность, направленная на повышение уровня здоровья и предполагающая множество видов физической активности, здоровый образ жизни. Фитнес подразумевает сочетание различных спортивных упражнений, физкультурных занятий и прочих способов улучшения здоровья, укрепления организма. Детский фитнес – хорошо продуманная детская физкультура: общеукрепляющая и формирующая жизненно важные навыки и умения. Это занятия под специально подобранную музыку с использованием разнообразного спортивного инвентаря, которые укрепляют мышцы ребенка, повышают способность ориентироваться в пространстве, развивают координацию и ловкость движений, чувство ритма, гибкость и пластичность, внимание и быстроту реакции. Поскольку на занятиях по фитнес – тренировке рационально сочетаются разные виды и формы двигательной деятельности, самое главное – вызвать у детей интерес к выполнению упражнений. Занятия для детей должны быть не принудительной обязанностью, а интересной формой деятельности.

Слайд 6

Экспресс- анализ детской деятельности (О.А.Сафонова) Оптимальный уровень физ. подготовленности: выполнение основных движений без единого недочета; Высокий уровень: характеризуется незначительными недостатками в развитии отдельных компонентов физической подготовленности; Средний уровень: характеризуется недостаточным развитием физической подготовленности; Низкий уровень: характеризуется проблемами в развитии физической подготовленности.

Слайд 7

Так чем же хорош фитнес для детей? Во – первых, в отличие от большого спорта, редко случаются травмы; -Во – вторых, психика ребенка не травмируется, он не чувствует себя неудачником, если он не лучший; В – третьих, нет погони за результатами. Детский фитнес носит адаптирующий характер, поскольку учит жить в социуме, к тому же к каждому ребенку применяется индивидуальный подход. Он способствует гармоничному развитию души и тела.