План по самообразованию
учебно-методический материал

                        Государственное бюджетное  учреждение здравоохранения

                                     « Оренбургский областной дом ребенка»

        Индивидуальный план работы по самообразованию

                         воспитателя Ажнакиной. М.Ш

                                     на 2018 – 2019 год.

        Тема: «Формирование основ здорового образа жизни

                                  у детей раннего возраста »

 Тема: «Формирование основ здорового образа жизни

                             у детей раннего возраста»

Цель работы: повышение своего уровня компетентности и профессионализма в формировании у детей раннего возраста здорового образа жизни.

 Задачи:

- изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу и интернет-ресурсы по данной теме;

- создать  в группе условия  для сохранения и укрепления физического, психического здоровья детей;

- подготовить консультацию  педагогов на тему: «Формирование первоначальных навыков  здорового образа жизни  у детей раннего возраста»;

- провести мастер- класс на тему: « Изготовление дорожек здоровья»;

- разработать  проект « Быть здоровым – здорово!»;

- разработать и оформить в виде информационных листов, буклетов, папок – передвижек, газет материалы для педагогов по теме самообразования;

- провести открытое занятие по теме: « Орешки для белочки».

Ожидаемые результаты:

- овладение детьми навыками здорового образа жизни;

- снижение количества заболеваний;

- повышение заинтересованности  всех субъектов педагогического процесса  в укреплении здоровья детей;

- положительная динамика показателей физического развития детей.

Актуальность выбранной темы:  

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. В. А. Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы".

Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей  являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни. И начинать  решать эти задачи важно с самого раннего возраста. Основы здорового образа жизни у детей раннего возраста определяются наличием знаний и представлений об элементах здорового образа жизни (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности), и умением реализовывать их в поведении и деятельности доступными для ребенка способами (чистить зубы, мыть руки, делать зарядку). Важно не только рассказать обо всём этом, но ещё и показать детям всё на примерах, включить их в деятельность, которая им самим интересна, чтобы они самостоятельно захотели поддерживать свои физические способности и продолжали вести здоровый образ жизни даже когда их никто не заставляет.

  На основании вышеизложенного я и выбрала тему самообразования «Формирование основ здорового образа жизни у детей раннего возраста».   

                                       Перспективный план работы

                              Отчет по самообразованию.

      "Формирование основ здорового образа жизни у детей

                                      раннего возраста"

Принимая во внимание, что состояние здоровья во многом определяет развитие личности ребенка, успешность его социализации, формирование его полноценного физического и психического статуса на всех последующих этапах развития и учитывая, что задача сохранения и укрепления здоровья детей является одной из самых актуальных, я и выбрала тему «Формирование основ здорового образа жизни у детей раннего возраста».
Над темой я работаю 1 год, возраст детей: 2-3года.

Целью моей работы по самообразованию на 2018 – 2019  год было: повышение своего уровня компетентности и профессионализма в формировании у детей раннего возраста здорового образа жизни.

Были поставлены следующие задачи:

- изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу и интернет-ресурсы по данной теме;

- создать  в группе условия  для сохранения и укрепления физического, психического здоровья детей;

- подготовить консультацию  педагогов на тему: «Формирование первоначальных навыков  здорового образа жизни  у детей раннего возраста»;

- провести мастер- класс на тему: « Изготовление дорожек здоровья»;

- разработать  проект « Быть здоровым – здорово!»;

- разработать и оформить в виде информационных листов, буклетов, папок – передвижек, газет материалы для педагогов по теме самообразования;

- провести открытое занятие по теме: « Орешки для белочки».

Свое самообразование по данной теме я начала с изучения литературы по данному направлению:
1.Вавилова Е.Н. «Укрепляйте здоровье детей» Пособие для воспитателя д/с., М.: Просвещение, 2014 г.

2.Гаврючина Л.В. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2015 г.

3.«От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой М.: Мозаика-синтез, 2016.

4.Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет)» М.: ВЛАДОС, 2016г.

5.Тихомирова Л. Ф. « Формируем у детей правильное отношение к своему здоровью» Ярославль, 2017 г.

6.Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста» М., " Просвещение" 2017 г.

 И детской  художественной  литературы:

1.О физическом воспитании - Е. Кан «Наша зарядка»

2.О закаливании - М. Витковская «О том, как мальчуган здоровье закалял»

3.О сне  С. Михалков «Не спать»; С. Маршак «Дремота и зевота».

4.О питании С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»,

Э. Успенский «Дети, которые плохо едят ».

5.О санитарно-гигиенических навыках: Н. Найденова «Наши полотенца»,  

К. Чуковский «Мойдодыр».

6.О прогулке - А. Барто «Прогулка»; И. Беляков «На санках»; Е. Благинина «Проулка»

Для реализации поставленных задач были реализованы следующие условия:
• Музыкальный, физкультурный залы
• Физкультурный уголок в группе
• Медицинский кабинет
• Спортивная площадка
• Наличие игрового материала для освоения темы

Работа над темой осуществлялась мною по следующим направлениям:
1. Работа с детьми
2. Взаимодействие со специалистами
3. Обмен опытом с воспитателями.

 В работе с детьми я способствовала:

-сформированности у детей  первоначальных знаний о здоровом образе жизни;

-сформированности культурно-гигиенических навыков, знаний детьми  элементарных правил личной гигиены;

-проявлению самостоятельной инициативы в рассматривании иллюстраций, участия в беседах, проявлении творчества и активности в работе.

В целях формирования основ здорового образа жизни у детей раннего возраста и повышения результативности работы над темой мною использовались такие закаливающие мероприятия:
-утренняя  гимнастика;

-оздоровительная прогулка;

-воздушные ванны;

-воздушные ванны с упражнениями;

-сон с доступом свежего воздуха;

-умывание в течение дня прохладной водой;

-полоскание рта прохладной водой;

-хождение босиком до и после дневного сна;

-хождение босиком по «дорожке здоровья»

(массажные коврики) после дневного сна;

-солнечные ванны.

В ходе дальнейшей работы был реализован проект«Быть здоровым здорово».

Реализация проектов направлена на актуализацию задач воспитания культурно-гигиенических навыков и положительного отношения к здоровому образу жизни детей через взаимодействия педагог-ребенок.

Так же проводилась работа с педагогами. Были предложены консультации :

 « Формирование первоначальных навыков здорового образа жизни у детей раннего возраста»; « Гигиенические навыки и закаливание». Изготовлены информационные буклеты: « Как правильно мыть руки и лицо»; « Прогулка зимой с пользой для здоровья».Было проведено открытое занятие « Орешки для белочки» для анализа со стороны коллег. Изучила и провела мастер класс по изготовлению « Дорожек здоровья»

В результате реализации плана работы по самообразованию у детей группы повысился уровень мотивации к здоровому образу жизни. Таким образом, за 7 месяцев работы был заложен фундамент моей дальнейшей педагогической деятельности в атмосфере ориентированной на успешное физическое развитие ребенка.

Рекомендации: продолжать внедрение инновационных технологий в направлении физического развития детей дошкольного возраста

В связи с этим я наметила цель своей дальнейшей работы:

Цель: создание комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми раннего возраста, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей; повысить свой профессиональный уровень по вопросам здоровьесбережения в раннем возрасте.

Задачи:

- разработать комплекс организационных, методических и практических мероприятий на основе использования здоровьесберегающих технологий;

- создать предметно-развивающую среду в группе, благотворно влияющую на психическое и физическое здоровье детей;

- создать информационно-консультативное пространство по вопросам использования здоровьесберегающих технологий для всех участников образовательных отношений.